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Fort Wayne Community Schools (0235)

Aviso sobre los datos del año escolar 2019-2020

Debido al impacto generalizado de COVID-19, el Departamento de Educación de EE. UU. Otorgó a Indiana una exención de los requisitos de evaluación anual y responsabilidad para el año escolar 2019-2020. La información disponible en este sitio refleja las determinaciones de evaluación y responsabilidad del año escolar 2018-2019.

Logro estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2018-2019

El rendimiento estudiantil incluye tanto la competencia como la participación de los estudiantes. La competencia estudiantil mide si los estudiantes han cumplido o superado los estándares y expectativas del nivel de grado. La participación de los estudiantes mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo se desempeñaron los estudiantes de esta corporación en las evaluaciones estatales?

La competencia estudiantil mide si los estudiantes cumplieron o excedieron los estándares y expectativas de nivel de grado.

Dominio en lectura y escritura en inglés

Grados 3-8

34.9%
Promedio estatal 47.9%
Back

Dominio en lectura y escritura en inglés Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

37.5%

Negro / afroamericano

19.2%

Isleño hawaiano o pacífico

26.1%

Hispano

31.2%

Multirracial

32.8%

Nativo americano

38.7%

Blanco

46.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

28.2%

Estudiantes de ingles

22.0%

Fomentar

21.2%

Alta capacidad

84.7%

Vagabundo

17.5%

Militares conectados

44.0%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

11.5%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

34.9%

Indiana

47.9%

Grado 10

51.5%
Promedio estatal 50.9%
Back

Dominio en lectura y escritura en inglés Grado 10

Raza / Etnia

asiático

56.7%

Negro / afroamericano

29.2%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

45.3%

Multirracial

47.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

65.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

42.4%

Estudiantes de ingles

17.4%

Fomentar

33.3%

Alta capacidad

96.0%

Vagabundo

40.0%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

17.4%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

51.5%

Indiana

50.9%

Competencia Matemática

Grados 3-8

35.9%
Promedio estatal 47.8%
Back

Competencia Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

42.4%

Negro / afroamericano

19.1%

Isleño hawaiano o pacífico

30.4%

Hispano

28.6%

Multirracial

32.7%

Nativo americano

48.4%

Blanco

49.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

29.1%

Estudiantes de ingles

25.3%

Alta capacidad

92.2%

Vagabundo

15.5%

Militares conectados

37.3%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

13.8%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

35.9%

Indiana

47.8%

Grado 10

22.9%
Promedio estatal 25.3%
Back

Competencia Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

25.0%

Negro / afroamericano

9.2%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

18.9%

Multirracial

19.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

32.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

16.4%

Estudiantes de ingles

4.1%

Fomentar

6.7%

Alta capacidad

85.1%

Vagabundo

13.9%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

7.0%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

22.9%

Indiana

25.3%

Competencia en ciencias

Grados 4 y 6

33.9%
Promedio estatal 47.4%
Back

Competencia en ciencias Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

33.5%

Negro / afroamericano

16.2%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

27.6%

Multirracial

28.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

50.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

27.7%

Estudiantes de ingles

9.3%

Alta capacidad

87.1%

Vagabundo

11.9%

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

13.6%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

33.9%

Indiana

47.4%

Grado 10 (Biología)

26.2%
Promedio estatal 38.6%
Back

Competencia en ciencias Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

28.7%

Negro / afroamericano

11.4%

Hispano

17.8%

Multirracial

15.8%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

39.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

20.4%

Estudiantes de ingles

7.5%

Alta capacidad

85.0%

Vagabundo

17.1%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

5.7%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

26.2%

Indiana

38.6%

Competencia en estudios sociales

Grado 5

31.2%
Promedio estatal 46.0%
Back

Competencia en estudios sociales Grado 5

Raza / Etnia

asiático

37.3%

Negro / afroamericano

15.4%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

25.2%

Multirracial

31.4%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

41.9%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

24.0%

Estudiantes de ingles

8.9%

Alta capacidad

80.3%

Vagabundo

18.5%

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

10.7%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

31.2%

Indiana

46.0%

Competencia Lectora

Grado 3

78.7%
Promedio estatal 87.3%
Back

Competencia Lectora Grado 3

Raza / Etnia

asiático

77.6%

Negro / afroamericano

69.5%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

71.6%

Multirracial

81.5%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

87.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

74.6%

Estudiantes de ingles

70.2%

Alta capacidad

97.7%

Vagabundo

57.3%

Militares conectados

87.5%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

45.5%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

78.7%

Indiana

87.3%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para el dominio de inglés / artes del lenguaje y matemáticas?

Las metas provisionales indican el progreso anual esperado necesario para alcanzar las metas de competencia a largo plazo del estado.

Grupos de estudiantes

¿Qué niveles de competencia están demostrando los estudiantes de esta corporación?

Los niveles con un punto verde indican puntajes aprobados que demuestran el logro exitoso de los estándares y expectativas de nivel de grado.

Puntajes de aprobación

ILEARN Performance

Por debajo de la competencia

Aproximación a la competencia

En Proficiency

Por encima de la competencia

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

 40.1% 25.7% 23.1% 11.2%

Matemáticas Grados 3-8

Matemáticas Grados 3-8

 41.5% 23.1% 21.4% 14.0%

Ciencias Grados 4 y 6

Ciencias Grados 4 y 6

 42.9% 23.2% 21.1% 12.7%

Ciencias Grado 10 (Biología)

Ciencias Grado 10 (Biología)

 49.9% 23.9% 16.3% 9.9%

Estudios Sociales Grado 5

Estudios Sociales Grado 5

 50.5% 18.3% 19.1% 12.1%

ISTEP + Rendimiento

No pasó

Pasar

Pase Plus

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

 46.7% 30.2% 19.1%

Matemáticas Grado 10

Matemáticas Grado 10

 74.2% 20.1% 1.5%

¿Cuáles son las tasas de participación en esta corporación en las evaluaciones estatales?

La participación estudiantil mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales.

Participación en inglés / artes del lenguaje

Grados 3-8

99.7%
Promedio estatal 99.6%
Back

Participación en inglés / artes del lenguaje Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

99.7%

Negro / afroamericano

99.6%

Isleño hawaiano o pacífico

100.0%

Hispano

99.9%

Multirracial

99.4%

Nativo americano

100.0%

Blanco

99.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.7%

Estudiantes de ingles

99.9%

Fomentar

99.2%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

99.6%

Militares conectados

100.0%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

98.9%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de inglés / artes del lenguaje en los grados 3-8

1.4%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

99.7%

Indiana

99.6%

Grado 10

97.9%
Promedio estatal 97.3%
Back

Participación en inglés / artes del lenguaje Grado 10

Raza / Etnia

asiático

99.2%

Negro / afroamericano

96.7%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

98.3%

Multirracial

98.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

98.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

97.7%

Estudiantes de ingles

98.3%

Fomentar

88.2%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

94.6%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

93.5%

Porcentaje de estudiantes que participan en la evaluación alternativa de inglés / artes del lenguaje en el grado 10

1.4%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

97.9%

Indiana

97.3%

Participación Matemática

Grados 3-8

99.7%
Promedio estatal 99.6%
Back

Participación Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

99.7%

Negro / afroamericano

99.5%

Isleño hawaiano o pacífico

100.0%

Hispano

99.8%

Multirracial

99.4%

Nativo americano

100.0%

Blanco

99.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.6%

Estudiantes de ingles

99.9%

Fomentar

98.8%

Alta capacidad

99.9%

Vagabundo

100.0%

Militares conectados

100.0%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

98.8%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones de matemáticas alternativas en los grados 3-8

1.3%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

99.7%

Indiana

99.6%

Grado 10

97.9%
Promedio estatal 97.5%
Back

Participación Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

99.2%

Negro / afroamericano

97.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

97.8%

Multirracial

96.6%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

98.5%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

97.7%

Estudiantes de ingles

97.2%

Fomentar

88.2%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

97.3%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

93.2%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de matemáticas en décimo grado

1.4%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

97.9%

Indiana

97.5%

Participación científica

Grados 4 y 6

98.2%
Promedio estatal 98.6%
Back

Participación científica Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

100.8%

Negro / afroamericano

97.7%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

98.9%

Multirracial

96.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

98.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

98.1%

Estudiantes de ingles

98.9%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

100.0%

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

90.4%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

98.2%

Indiana

98.6%

Grado 10 (Biología)

92.4%
Promedio estatal 84.4%
Back

Participación científica Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

92.4%

Negro / afroamericano

87.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

86.8%

Multirracial

85.2%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

90.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

91.2%

Estudiantes de ingles

85.6%

Fomentar

75.5%

Alta capacidad

94.4%

Vagabundo

91.8%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

85.0%

Rendimiento en contexto

Fort Wayne Community Schools (0235)

92.4%

Indiana

84.4%
Ver el Informe anual de rendimiento (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2022/f0235-Standard.pdf
Obtenga más información sobre el rendimiento de los estudiantes en la evaluación nacional del progreso educativo. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obtenga más información sobre los estudiantes de preescolar en Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/

Información del contacto

Departamento de Educacion de Indiana

https://www.doe.in.gov/

[email protected]

Recursos adicionales

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