Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

ഭാഷകൾ

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ

വിദ്യാർത്ഥികളെ "മോഡൽ അറ്റൻഡൻസ്" ആയി കണക്കാക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ കണക്കാക്കുന്നു. "മോഡൽ അറ്റൻ‌ഡി" എന്നത് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയാണ്, സ്കൂൾ വർഷത്തിൽ എൻറോൾ ചെയ്ത ദിവസങ്ങളിൽ 96% എങ്കിലും ഹാജരാകുന്ന വിദ്യാർത്ഥിയാണ് (നിരന്തരം പങ്കെടുക്കുന്നയാൾ); അല്ലെങ്കിൽ നിലവിലെ സ്കൂൾ വർഷത്തിന് മുമ്പുള്ളതിൽ നിന്ന് കുറഞ്ഞത് മൂന്ന് ശതമാനം പോയിൻറുകൾ‌ എങ്കിലും അവന്റെ സാന്നിധ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തിയ ഒരു വിദ്യാർത്ഥി (പങ്കെടുക്കുന്നയാളെ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു). വിട്ടുമാറാത്ത ഹാജരാകാത്ത അല്ലെങ്കിൽ സ്കൂൾ വർഷത്തിൽ എൻറോൾ ചെയ്ത ദിവസങ്ങളിൽ 10% ൽ കൂടുതൽ കാണാതായ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശതമാനവും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ കണക്കാക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുമ്പോൾ സ്കൂളിൽ ചേരുന്ന സ്കൂൾ വർഷത്തിന്റെ ഭൂരിഭാഗവും ചെലവഴിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ മാത്രമേ ഉൾപ്പെടുത്തൂ. (ഡാറ്റ ഉറവിടം: 2018-2019 അധ്യയന വർഷം)

ഈ കോർപ്പറേഷനിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ രീതികൾ എന്തൊക്കെയാണ്?

സ്കൂൾ വർഷത്തിൽ നിരന്തരമായ ഹാജർ അല്ലെങ്കിൽ മെച്ചപ്പെട്ട ഹാജർ പ്രകടിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ “മോഡൽ അറ്റൻഡൻസ്” ആയി കണക്കാക്കുന്നുണ്ടോ എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ കണക്കാക്കുന്നു. ഏതെങ്കിലും കാരണത്താൽ, സ്കൂൾ വർഷത്തിൽ കുറഞ്ഞത് 10 ശതമാനമെങ്കിലും സ്കൂളിൽ നിന്ന് ഹാജരാകാത്ത വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നിരക്കാണ് വിട്ടുമാറാത്ത ഹാജരാകാതിരിക്കുന്നത്.

മോഡൽ അറ്റൻഡൻസ്

71.6%
സംസ്ഥാന ശരാശരി 65.3%

മോഡൽ അറ്റൻഡൻസ്

വംശം / വംശീയത

ഏഷ്യൻ

80.8%

കറുപ്പ് / ആഫ്രിക്കൻ-അമേരിക്കൻ

75.0%

ഹവായിയൻ അല്ലെങ്കിൽ പസഫിക് ദ്വീപ്

N *

ഹിസ്പാനിക്

64.4%

മൾട്ടി റേഷ്യൽ

76.6%

നേറ്റീവ് അമേരിക്കൻ

N *

വെള്ള

71.1%

വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകൾ

സാമ്പത്തികമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നു

54.5%

ഇംഗ്ലീഷ് പഠിതാക്കൾ

80.8%

ഉയർന്ന കഴിവ്

75.3%

ഭവനരഹിതർ

N *

മിലിട്ടറി കണക്റ്റുചെയ്‌തു

66.9%

വികലാംഗരായ വിദ്യാർത്ഥികൾ

63.9%

സന്ദർഭത്തിലെ പ്രകടനം

Zionsville Community Schools (0630)

71.6%

ഇന്ത്യാന

65.3%

സ്ഥിരമായി പങ്കെടുക്കുന്നവർ

62.5%
സംസ്ഥാന ശരാശരി 61.9%

സ്ഥിരമായി പങ്കെടുക്കുന്നവർ

വംശം / വംശീയത

ഏഷ്യൻ

79.2%

കറുപ്പ് / ആഫ്രിക്കൻ-അമേരിക്കൻ

74.2%

ഹവായിയൻ അല്ലെങ്കിൽ പസഫിക് ദ്വീപ്

N *

ഹിസ്പാനിക്

62.8%

മൾട്ടി റേഷ്യൽ

74.5%

നേറ്റീവ് അമേരിക്കൻ

N *

വെള്ള

69.7%

വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകൾ

സാമ്പത്തികമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നു

50.3%

ഇംഗ്ലീഷ് പഠിതാക്കൾ

78.5%

ഉയർന്ന കഴിവ്

64.4%

ഭവനരഹിതർ

N *

മിലിട്ടറി കണക്റ്റുചെയ്‌തു

64.4%

വികലാംഗരായ വിദ്യാർത്ഥികൾ

62.5%

സന്ദർഭത്തിലെ പ്രകടനം

Zionsville Community Schools (0630)

62.5%

ഇന്ത്യാന

61.9%

മെച്ചപ്പെട്ട പങ്കെടുത്തവർ

17.0%
സംസ്ഥാന ശരാശരി 18.3%

മെച്ചപ്പെട്ട പങ്കെടുത്തവർ

വംശം / വംശീയത

ഏഷ്യൻ

22.8%

കറുപ്പ് / ആഫ്രിക്കൻ-അമേരിക്കൻ

13.7%

ഹവായിയൻ അല്ലെങ്കിൽ പസഫിക് ദ്വീപ്

N *

ഹിസ്പാനിക്

20.5%

മൾട്ടി റേഷ്യൽ

21.1%

നേറ്റീവ് അമേരിക്കൻ

N *

വെള്ള

16.3%

വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകൾ

സാമ്പത്തികമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നു

20.2%

ഇംഗ്ലീഷ് പഠിതാക്കൾ

24.6%

ഉയർന്ന കഴിവ്

9.7%

ഭവനരഹിതർ

N *

മിലിട്ടറി കണക്റ്റുചെയ്‌തു

17.8%

വികലാംഗരായ വിദ്യാർത്ഥികൾ

16.2%

സന്ദർഭത്തിലെ പ്രകടനം

Zionsville Community Schools (0630)

17.0%

ഇന്ത്യാന

18.3%

വിട്ടുമാറാത്ത അഭാവം

4.7%
സംസ്ഥാന ശരാശരി 13.7%

വിട്ടുമാറാത്ത അഭാവം

വംശം / വംശീയത

ഏഷ്യൻ

4.0%

കറുപ്പ് / ആഫ്രിക്കൻ-അമേരിക്കൻ

2.8%

ഹവായിയൻ അല്ലെങ്കിൽ പസഫിക് ദ്വീപ്

N *

ഹിസ്പാനിക്

8.5%

മൾട്ടി റേഷ്യൽ

3.0%

നേറ്റീവ് അമേരിക്കൻ

N *

വെള്ള

4.7%

വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകൾ

സാമ്പത്തികമായി പിന്നാക്കം നിൽക്കുന്നു

18.4%

ഇംഗ്ലീഷ് പഠിതാക്കൾ

5.2%

ഉയർന്ന കഴിവ്

3.1%

ഭവനരഹിതർ

N *

മിലിട്ടറി കണക്റ്റുചെയ്‌തു

7.0%

വികലാംഗരായ വിദ്യാർത്ഥികൾ

7.9%

സന്ദർഭത്തിലെ പ്രകടനം

Zionsville Community Schools (0630)

4.7%

ഇന്ത്യാന

13.7%

മോഡൽ ഹാജരാകാനുള്ള സംസ്ഥാനത്തിന്റെ ഇടക്കാല ലക്ഷ്യങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഈ കോർപ്പറേഷനിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു?

മാതൃകാ ഹാജർനിലയ്ക്കായി സംസ്ഥാനത്തിന്റെ ദീർഘകാല ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന പുരോഗതി ഇടക്കാല ലക്ഷ്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകൾ