Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Хэлнүүд

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Zionsville Community Schools (0630)

Оюутны өсөлт

Оюутны өсөлт нь дөрвөн жилийн хугацаанд Англи / Хэлний урлаг, Математикийн академийн стандартыг эзэмшсэн, эзэмшсэн эсэхийг оюутнуудын түвшинд хэмждэг. Оюутны өсөлтийн хувь хэмжээг (SGP) эдгээр зорилтыг биелүүлэхийн тулд оюутнууд жил бүр зохих өсөлтийг гаргаж байгаа эсэхийг тодорхойлоход ашигладаг. SGPs нь оюутны сурах явцыг ижил төстэй гүйцэтгэлийн түүхийг хуваалцаж буй оюутнууд эсвэл оюутны "эрдэм шинжилгээний үе тэнгийнхэн" -тэй харьцуулдаг. Сургалтын жилийн ихэнх хугацааг сургуульд бүртгүүлсэн хоёр дараалсан үнэлгээний дүн бүхий оюутнууд л хамрагдана. (Мэдээллийн эх сурвалж: 2018-2019 оны хичээлийн жил)

Энэ корпорацид суралцаж буй оюутны хэдэн хувь нь жилийн өсөлтийн зорилгоо биелүүлсэн эсвэл давсан бэ?

Оюутны өсөлт нь оюутнууд зорилготой байгаа эсэх эсвэл Англи / Хэлний урлаг, математикийн түвшний түвшний мэдлэгийг эзэмшсэн эсэхээс хамаарна.

Англи / Хэлний урлаг

3-8 ангиуд

73.6%
Улсын дундаж 52.3%

Англи / Хэлний урлаг 3-8 ангиуд

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

76.2%

Хар / Африк-Америк

55.6%

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

62.7%

Олон талт

75.0%

Уугуул америк

N *

Цагаан

74.3%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

55.0%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

55.6%

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

45.5%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Zionsville Community Schools (0630)

73.6%

Индиана

52.3%

10-р анги

91.2%
Улсын дундаж 62.4%

Англи / Хэлний урлаг 10-р анги

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

N *

Хар / Африк-Америк

N *

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

N *

Олон талт

95.0%

Уугуул америк

N *

Цагаан

91.0%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

77.3%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

N *

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

68.1%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Zionsville Community Schools (0630)

91.2%

Индиана

62.4%

3-8-р ангийн сурагчдын 25% -ийн хамгийн бага гүйцэтгэл

50.3%
Улсын дундаж 33.6%

Англи / Хэлний урлаг 3-8-р ангийн сурагчдын 25% -ийн хамгийн бага гүйцэтгэл

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

326.7%

Хар / Африк-Америк

245.0%

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

240.0%

Олон талт

350.0%

Уугуул америк

N *

Цагаан

365.7%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

295.3%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

328.1%

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

254.2%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Zionsville Community Schools (0630)

50.3%

Индиана

33.6%

Математик

3-8 ангиуд

59.2%
Улсын дундаж 38.6%

Математик 3-8 ангиуд

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

70.8%

Хар / Африк-Америк

35.1%

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

51.7%

Олон талт

62.5%

Уугуул америк

N *

Цагаан

59.1%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

45.1%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

53.7%

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

32.3%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Zionsville Community Schools (0630)

59.2%

Индиана

38.6%

10-р анги

65.8%
Улсын дундаж 35.7%

Математик 10-р анги

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

N *

Хар / Африк-Америк

N *

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

N *

Олон талт

71.4%

Уугуул америк

N *

Цагаан

66.4%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

40.9%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

N *

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

39.6%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Zionsville Community Schools (0630)

65.8%

Индиана

35.7%

3-8-р ангийн сурагчдын 25% -ийн хамгийн бага гүйцэтгэл

34.8%
Улсын дундаж 17.1%

Математик 3-8-р ангийн сурагчдын 25% -ийн хамгийн бага гүйцэтгэл

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

140.0%

Хар / Африк-Америк

105.0%

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

211.6%

Олон талт

245.0%

Уугуул америк

N *

Цагаан

255.9%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

185.3%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

262.5%

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

126.9%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Zionsville Community Schools (0630)

34.8%

Индиана

17.1%

Энэ корпорацид суралцаж буй оюутнууд англи / хэлний урлаг, математикийн ур чадварыг дээшлүүлэх төрийн түр хугацааны зорилтот түвшинтэй харьцуулахад хэрхэн амжилттай ажиллаж байна вэ?

Завсрын зорилтууд нь мэргэжлийн түвшний өсөлтөд хүрэх төрийн урт хугацааны зорилгод хүрэхийн тулд хүлээгдэж буй ахиц дэвшлийг харуулж байна.

Оюутны бүлэг

Энэ корпорацид суралцаж буй оюутнуудын дундаж өсөлт хэдэн хувьтай байна вэ?

Оюутны өсөлтийн хувь нь тухайн жилийн эрдэм шинжилгээний амжилтын түүхтэй бусад оюутнуудтай харьцуулахад тухайн жилд хийсэн сургалтын түвшингийн түвшинг харуулна.

1
(хамгийн бага)
50
(дундаж)
99
(хамгийн өндөр)

Англи хэл / хэлний урлаг Дунд түвшний өсөлт нь 3-8 анги

1
61 50
99

Англи / Хэлний урлагийн дундаж түвшин 10-р ангийн өсөлт

1
58 50
99

Математикийн дундаж өсөлт 3-8 ангийн

1
58 50
99

Математикийн 10-р ангийн өсөлтийн хувь

1
50.5 50
99