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Zionsville Community Schools (0630)

Aviso sobre los datos del año escolar 2019-2020

Debido al impacto generalizado de COVID-19, el Departamento de Educación de EE. UU. Otorgó a Indiana una exención de los requisitos de evaluación anual y responsabilidad para el año escolar 2019-2020. La información disponible en este sitio refleja las determinaciones de evaluación y responsabilidad del año escolar 2018-2019.

Logro estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2018-2019

El rendimiento estudiantil incluye tanto la competencia como la participación de los estudiantes. La competencia estudiantil mide si los estudiantes han cumplido o superado los estándares y expectativas del nivel de grado. La participación de los estudiantes mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo se desempeñaron los estudiantes de esta corporación en las evaluaciones estatales?

La competencia estudiantil mide si los estudiantes cumplieron o excedieron los estándares y expectativas de nivel de grado.

Dominio en lectura y escritura en inglés

Grados 3-8

74.5%
Promedio estatal 47.9%

Dominio en lectura y escritura en inglés Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

79.5%

Negro / afroamericano

43.4%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

65.4%

Multirracial

73.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

75.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

52.4%

Estudiantes de ingles

55.7%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

97.8%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

71.2%

Estudiantes con discapacidades

32.3%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

74.5%

Indiana

47.9%

Grado 10

90.3%
Promedio estatal 50.9%

Dominio en lectura y escritura en inglés Grado 10

Raza / Etnia

asiático

95.2%

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

85.0%

Multirracial

95.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

90.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

75.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

67.8%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

90.3%

Indiana

50.9%

Competencia Matemática

Grados 3-8

73.5%
Promedio estatal 47.8%

Competencia Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

84.3%

Negro / afroamericano

37.7%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

64.7%

Multirracial

73.3%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

74.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

52.4%

Estudiantes de ingles

58.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

97.8%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

68.2%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

39.3%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

73.5%

Indiana

47.8%

Grado 10

65.9%
Promedio estatal 25.3%

Competencia Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

76.2%

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

60.0%

Multirracial

73.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

66.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

41.7%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

95.5%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

36.2%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

65.9%

Indiana

25.3%

Competencia en ciencias

Grados 4 y 6

80.6%
Promedio estatal 47.4%

Competencia en ciencias Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

78.8%

Negro / afroamericano

NORTE*

Hispano

66.0%

Multirracial

77.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

82.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

50.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Alta capacidad

NORTE*

Militares conectados

65.2%

Estudiantes con discapacidades

44.6%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

80.6%

Indiana

47.4%

Grado 10 (Biología)

81.2%
Promedio estatal 38.6%

Competencia en ciencias Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

92.0%

Negro / afroamericano

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Blanco

80.9%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

55.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

58.3%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

81.2%

Indiana

38.6%

Competencia en estudios sociales

Grado 5

78.7%
Promedio estatal 46.0%

Competencia en estudios sociales Grado 5

Raza / Etnia

asiático

87.0%

Negro / afroamericano

NORTE*

Hispano

75.0%

Multirracial

85.7%

Blanco

78.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

53.6%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

43.1%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

78.7%

Indiana

46.0%

Competencia Lectora

Grado 3

95.9%
Promedio estatal 87.3%

Competencia Lectora Grado 3

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

96.6%

Multirracial

96.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

95.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

95.7%

Estudiantes de ingles

100.0%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

85.7%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

74.0%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

95.9%

Indiana

87.3%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para el dominio de inglés / artes del lenguaje y matemáticas?

Las metas provisionales indican el progreso anual esperado necesario para alcanzar las metas de competencia a largo plazo del estado.

Grupos de estudiantes

¿Qué niveles de competencia están demostrando los estudiantes de esta corporación?

Los niveles con un punto verde indican puntajes aprobados que demuestran el logro exitoso de los estándares y expectativas de nivel de grado.

Puntajes de aprobación

ILEARN Performance

Por debajo de la competencia

Aproximación a la competencia

En Proficiency

Por encima de la competencia

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

9.1% 16.3% 35.0% 39.6%

Matemáticas Grados 3-8

Matemáticas Grados 3-8

9.0% 17.3% 31.3% 42.4%

Ciencias Grados 4 y 6

Ciencias Grados 4 y 6

7.1% 12.3% 28.4% 52.2%

Ciencias Grado 10 (Biología)

Ciencias Grado 10 (Biología)

5.7% 13.1% 29.1% 52.1%

Estudios Sociales Grado 5

Estudios Sociales Grado 5

9.8% 11.5% 28.0% 50.7%

ISTEP + Rendimiento

No pasó

Pasar

Pase Plus

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

9.3% 35.1% 55.0%

Matemáticas Grado 10

Matemáticas Grado 10

33.2% 52.3% 14.1%

¿Cuáles son las tasas de participación en esta corporación en las evaluaciones estatales?

La participación estudiantil mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales.

Participación en inglés / artes del lenguaje

Grados 3-8

99.7%
Promedio estatal 99.6%

Participación en inglés / artes del lenguaje Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

100.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

100.0%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

100.0%

Estudiantes de ingles

100.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

99.9%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

100.0%

Estudiantes con discapacidades

99.0%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de inglés / artes del lenguaje en los grados 3-8

0.7%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

99.7%

Indiana

99.6%

Grado 10

99.6%
Promedio estatal 97.3%

Participación en inglés / artes del lenguaje Grado 10

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

95.2%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

100.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

100.0%

Porcentaje de estudiantes que participan en la evaluación alternativa de inglés / artes del lenguaje en el grado 10

1.4%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

99.6%

Indiana

97.3%

Participación Matemática

Grados 3-8

99.7%
Promedio estatal 99.6%

Participación Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

100.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

100.0%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

100.0%

Estudiantes de ingles

100.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

99.9%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

100.0%

Estudiantes con discapacidades

99.0%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones de matemáticas alternativas en los grados 3-8

0.7%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

99.7%

Indiana

99.6%

Grado 10

99.4%
Promedio estatal 97.5%

Participación Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

95.2%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.5%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

100.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

98.3%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de matemáticas en décimo grado

1.4%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

99.4%

Indiana

97.5%

Participación científica

Grados 4 y 6

99.4%
Promedio estatal 98.6%

Participación científica Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

98.1%

Negro / afroamericano

NORTE*

Hispano

100.0%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

98.1%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Militares conectados

100.0%

Estudiantes con discapacidades

94.9%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

99.4%

Indiana

98.6%

Grado 10 (Biología)

91.2%
Promedio estatal 84.4%

Participación científica Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

91.3%

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

69.2%

Multirracial

84.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

91.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

69.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

97.0%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

80.6%

Rendimiento en contexto

Zionsville Community Schools (0630)

91.2%

Indiana

84.4%
Ver el Informe anual de rendimiento (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2021/f0630-Standard.pdf
Obtenga más información sobre el rendimiento de los estudiantes en la evaluación nacional del progreso educativo. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obtenga más información sobre los estudiantes de preescolar en Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/