Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Тілдер

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Оқушылардың өсуі

Студенттердің өсуі төрт жыл ішінде студенттердің ағылшын тілі / тілі өнері және математика академиялық стандарттарын жетік меңгеру деңгейіне немесе деңгейінің сақталуына байланысты. Студенттердің өсу пайызы (ЕБЖ) студенттердің осы мақсаттарға жету үшін жыл сайын тиісті өсу жасайтындығын анықтау үшін қолданылады. ЕГЖ-де оқушының оқуын сипаттайды, немесе үлгерім тарихын оқушы немесе «академиялық құрдастары» сияқты басқа студенттермен салыстырады. Оқушылардың өсуі туралы есеп беруде оқу жылының көп бөлігін өткізген екі қатарластырылған бағалау нәтижелері бар оқушылар ғана қосылады. (Деректер көзі: 2018-2019 оқу жылы)

Бұл корпорациядағы студенттердің қанша пайызы жылдық өсу жоспарын орындады немесе асырды?

Студенттердің өсуі студенттердің мақсатқа жетуіне немесе ағылшын / тіл өнері мен математика стандарттарын білу деңгейіне байланысты.

Ағылшын / Тіл өнері

3-8 сыныптар

54.0%
Мемлекеттік орташа 52.3%

Ағылшын / Тіл өнері 3-8 сыныптар

Нәсіл / этникалық

Азиялық

70.4%

Қара / Африка-Американдық

32.4%

Гавай немесе Тынық мұхиты аралдары

N *

Испандық

51.7%

Көп ұлтты

49.6%

Жергілікті американдық

36.4%

Ақ

57.7%

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

41.2%

Ағылшын тілін үйренушілер

40.6%

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

28.3%

Мәтінмәндегі жұмыс

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.0%

Индиана

52.3%

10 сыныптар

63.5%
Мемлекеттік орташа 62.4%

Ағылшын / Тіл өнері 10 сыныптар

Нәсіл / этникалық

Азиялық

73.7%

Қара / Африка-Американдық

36.2%

Гавай немесе Тынық мұхиты аралдары

N *

Испандық

42.1%

Көп ұлтты

42.9%

Жергілікті американдық

N *

Ақ

68.6%

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

41.6%

Ағылшын тілін үйренушілер

10.0%

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

17.4%

Мәтінмәндегі жұмыс

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

63.5%

Индиана

62.4%

3-8 сынып оқушыларының ең төменгі үлгерімі 25%

29.4%
Мемлекеттік орташа 33.6%

Ағылшын / Тіл өнері 3-8 сынып оқушыларының ең төменгі үлгерімі 25%

Нәсіл / этникалық

Азиялық

N *

Қара / Африка-Американдық

211.8%

Гавай немесе Тынық мұхиты аралдары

N *

Испандық

400.0%

Көп ұлтты

328.8%

Жергілікті американдық

N *

Ақ

382.1%

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

297.9%

Ағылшын тілін үйренушілер

408.5%

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

242.4%

Мәтінмәндегі жұмыс

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

29.4%

Индиана

33.6%

Математика

3-8 сыныптар

37.3%
Мемлекеттік орташа 38.6%

Математика 3-8 сыныптар

Нәсіл / этникалық

Азиялық

74.1%

Қара / Африка-Американдық

16.3%

Испандық

31.9%

Көп ұлтты

26.3%

Жергілікті американдық

18.2%

Ақ

40.9%

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

24.8%

Ағылшын тілін үйренушілер

25.0%

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

14.4%

Мәтінмәндегі жұмыс

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

37.3%

Индиана

38.6%

10-сынып

32.3%
Мемлекеттік орташа 35.7%

Математика 10-сынып

Нәсіл / этникалық

Азиялық

57.9%

Қара / Африка-Американдық

7.0%

Гавай немесе Тынық мұхиты аралдары

N *

Испандық

17.9%

Көп ұлтты

20.0%

Жергілікті американдық

N *

Ақ

35.6%

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

15.4%

Ағылшын тілін үйренушілер

N *

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

5.6%

Мәтінмәндегі жұмыс

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

32.3%

Индиана

35.7%

3-8 сынып оқушыларының ең төменгі үлгерімі 25%

14.4%
Мемлекеттік орташа 17.1%

Математика 3-8 сынып оқушыларының ең төменгі үлгерімі 25%

Нәсіл / этникалық

Азиялық

N *

Қара / Африка-Американдық

67.6%

Гавай немесе Тынық мұхиты аралдары

N *

Испандық

213.7%

Көп ұлтты

166.7%

Жергілікті американдық

N *

Ақ

189.2%

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

134.0%

Ағылшын тілін үйренушілер

228.6%

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

70.0%

Мәтінмәндегі жұмыс

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

14.4%

Индиана

17.1%

Бұл корпорациядағы студенттердің ағылшын тілі / тілі өнері мен математика деңгейлерін арттыруға арналған аралық мақсаттарымен салыстырғанда көрсеткіштері қандай?

Аралық мақсаттар мемлекеттің ұзақ мерзімді мақсаттарға жету үшін қажетті күтілетін прогресті көрсетеді.

Студенттік топтар

Осы корпорациядағы студенттердің орташа өсу пайыздық көрсеткіші қандай?

Оқушылардың өсу пайызы оқу үлгерімінің тарихы ұқсас басқа студенттермен салыстырғанда белгілі бір жылы үлгерген студенттердің санын білдіреді.

1
(ең төменгі)
50
(орташа)
99
(ең жоғары)

Ағылшын тілі / тілдік көркемөнер Орташа өсу пайызы 3-8 сыныптар

1
49 50
99

Ағылшын тілі / тіл өнері Орташа өсу пайызы 10-сынып

1
44.5 50
99

Математика орташа өсу пайызы 3-8 сыныптар

1
45 50
99

Математика орташа өсу пайызы 10-сынып

1
36 50
99