Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Dillər

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Tələbə Nailiyyətləri

Tələbə Nailiyyətinə həm tələbə bacarığı, həm də tələbə iştirak daxildir. Tələbə bacarığı tələbələrin sinif səviyyəli standartlara və gözləntilərə cavab verib-verməməsi ilə ölçülür. Tələbələrin ümummilli qiymətləndirmələrdə iştirak edib-etməməsi tələbələrin iştirakı ilə ölçülür. Tələbələrin performansını hesabat verərkən yalnız tədris ilinin çox hissəsini məktəbdə keçirən tələbələr daxil edilir. (Məlumat mənbəyi: 2018-2019 tədris ili)

Bu korporasiyadakı tələbələr dövlət qiymətləndirmələrində necə çıxış etdilər?

Tələbə bacarığı tələbələrin sinif səviyyəli standartlara və gözləntilərə cavab verib-verməməsi ilə ölçülür.

İngilis / Dil İncəsənəti

3-8 siniflər

52.9%
Dövlət orta 48.9%

İngilis / Dil İncəsənəti 3-8 siniflər

Irqi / Etnik

Asiyalı

74.6%

Qara / Afrika-Amerika

25.9%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

41.0%

Multiracial

43.1%

Doğma Amerika

N *

57.5%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

35.4%

İngilis dili öyrənənlər

23.8%

Foster

28.8%

Yüksək bacarıq

96.0%

Evsiz

45.8%

Hərbi bağlıdır

44.8%

Əlilliyi olan tələbələr

17.5%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

İndiana

48.9%

Riyaziyyat biliyi

3-8 siniflər

54.1%
Dövlət orta 48.7%

Riyaziyyat biliyi 3-8 siniflər

Irqi / Etnik

Asiyalı

85.7%

Qara / Afrika-Amerika

22.2%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

43.3%

Multiracial

42.2%

Doğma Amerika

N *

59.2%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

36.7%

İngilis dili öyrənənlər

32.0%

Foster

31.8%

Yüksək bacarıq

98.7%

Evsiz

37.5%

Hərbi bağlıdır

37.9%

Köçəri Ailə

N *

Əlilliyi olan tələbələr

20.0%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

İndiana

48.7%

Elm bacarığı

4 və 6-cı siniflər

50.0%
Dövlət orta 47.4%

Elm bacarığı 4 və 6-cı siniflər

Irqi / Etnik

Asiyalı

76.9%

Qara / Afrika-Amerika

17.3%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

34.7%

Multiracial

32.1%

Doğma Amerika

N *

56.1%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

30.7%

İngilis dili öyrənənlər

23.3%

Yüksək bacarıq

N *

Hərbi bağlıdır

45.2%

Əlilliyi olan tələbələr

18.9%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

İndiana

47.4%

10-cu sinif (Biologiya)

52.6%
Dövlət orta 38.6%

Elm bacarığı 10-cu sinif (Biologiya)

Irqi / Etnik

Asiyalı

70.8%

Qara / Afrika-Amerika

26.5%

İspan

40.0%

Multiracial

44.7%

Doğma Amerika

N *

56.1%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

34.5%

İngilis dili öyrənənlər

N *

Hərbi bağlıdır

N *

Əlilliyi olan tələbələr

12.3%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

İndiana

38.6%

Sosial tədqiqatlar bacarığı

5-ci sinif

53.5%
Dövlət orta 46.0%

Sosial tədqiqatlar bacarığı 5-ci sinif

Irqi / Etnik

Asiyalı

N *

Qara / Afrika-Amerika

17.6%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

42.2%

Multiracial

35.6%

Doğma Amerika

N *

59.5%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

33.0%

İngilis dili öyrənənlər

N *

Yüksək bacarıq

N *

Hərbi bağlıdır

N *

Əlilliyi olan tələbələr

20.1%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

İndiana

46.0%

Oxu bacarığı

3-cü sinif

90.4%
Dövlət orta 87.3%

Oxu bacarığı 3-cü sinif

Irqi / Etnik

Asiyalı

N *

Qara / Afrika-Amerika

70.3%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

83.9%

Multiracial

84.0%

Doğma Amerika

N *

94.1%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

84.7%

İngilis dili öyrənənlər

81.0%

Yüksək bacarıq

100.0%

Evsiz

N *

Hərbi bağlıdır

95.5%

Köçəri Ailə

N *

Əlilliyi olan tələbələr

63.0%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

İndiana

87.3%

Bu korporasiyadakı tələbələr İngilis / Dil İncəsənət və Riyaziyyat bilikləri üçün dövlətin müvəqqəti hədəfləri ilə müqayisədə necə fəaliyyət göstərirlər?

Aralıq hədəflər dövlətin uzunmüddətli hədəflərə çatması üçün gözlənilən illik irəliləmələri göstərir.

Tələbə qrupları

Bu korporasiyada təhsil alan tələbələr hansı bacarıq səviyyələrini nümayiş etdirir?

Yaşıl nöqtəli səviyyə, səviyyəli standartlara və gözləntilərə müvəffəq olduğunu nümayiş etdirən keçid ballarını göstərir.

Keçən ballar

ILEARN Performans

Peşəkarlıqdan aşağıda

Peşəkarlığa yaxınlaşma

Peşə səviyyəsində

Peşəkarlıqdan yuxarı

İngilis / Dil Sənətləri 3-8

İngilis / Dil Sənətləri 3-8

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

Riyaziyyat 3-8 siniflər

Riyaziyyat 3-8 siniflər

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

Elm 4 və 6 sinifləri

Elm 4 və 6 sinifləri

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

Elm 10-cu sinif (Biologiya)

Elm 10-cu sinif (Biologiya)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

ISTEP + Performans

Keçmədim

Keçmək

Pass Plus

İngilis / Dil Sənəti 10-cu sinif

İngilis / Dil Sənəti 10-cu sinif

35.4% 35.5% 26.1%

Riyaziyyat 10-cu sinif

Riyaziyyat 10-cu sinif

65.8% 26.8% 4.3%

Bu korporasiyada dövlət qiymətləndirmələrində iştirak dərəcələri necədir?

Tələbələrin ümummilli qiymətləndirmələrdə iştirak edib-etməməsi tələbələrin iştirakı ilə ölçülür.

İngilis / Dil İncəsənətində iştirak

3-8 siniflər

99.8%
Dövlət orta 99.6%

İngilis / Dil İncəsənətində iştirak 3-8 siniflər

Irqi / Etnik

Asiyalı

100.0%

Qara / Afrika-Amerika

99.1%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

100.0%

Multiracial

99.7%

Doğma Amerika

N *

99.9%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

99.8%

İngilis dili öyrənənlər

100.0%

Foster

100.0%

Yüksək bacarıq

99.8%

Evsiz

100.0%

Hərbi bağlıdır

100.0%

Əlilliyi olan tələbələr

99.5%

3-8 siniflərdə alternativ İngilis / Dil İncəsənəti qiymətləndirməsində iştirak edən şagirdlərin faizi

1.3%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

İndiana

99.6%

10-cu sinif

97.8%
Dövlət orta 97.3%

İngilis / Dil İncəsənətində iştirak 10-cu sinif

Irqi / Etnik

Asiyalı

100.0%

Qara / Afrika-Amerika

100.0%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

91.8%

Multiracial

94.4%

Doğma Amerika

N *

98.2%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

95.8%

İngilis dili öyrənənlər

N *

Foster

N *

Yüksək bacarıq

98.0%

Evsiz

N *

Hərbi bağlıdır

N *

Əlilliyi olan tələbələr

93.6%

10-cu sinifdə alternativ İngilis / Dil İncəsənəti qiymətləndirməsində iştirak edən şagirdlərin faizi

1.5%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

İndiana

97.3%

Riyaziyyat İştirak

3-8 siniflər

99.8%
Dövlət orta 99.6%

Riyaziyyat İştirak 3-8 siniflər

Irqi / Etnik

Asiyalı

100.0%

Qara / Afrika-Amerika

99.3%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

100.0%

Multiracial

99.7%

Doğma Amerika

N *

99.8%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

99.7%

İngilis dili öyrənənlər

99.2%

Foster

100.0%

Yüksək bacarıq

99.8%

Evsiz

100.0%

Hərbi bağlıdır

100.0%

Əlilliyi olan tələbələr

99.4%

3-8 siniflərdə alternativ riyaziyyat qiymətləndirməsində iştirak edən şagirdlərin faizi

1.3%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

İndiana

99.6%

10-cu sinif

97.8%
Dövlət orta 97.5%

Riyaziyyat İştirak 10-cu sinif

Irqi / Etnik

Asiyalı

100.0%

Qara / Afrika-Amerika

98.6%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

91.8%

Multiracial

96.3%

Doğma Amerika

N *

98.2%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

95.5%

İngilis dili öyrənənlər

N *

Foster

N *

Yüksək bacarıq

98.0%

Evsiz

N *

Hərbi bağlıdır

N *

Əlilliyi olan tələbələr

92.9%

10-cu sinifdə alternativ riyaziyyat qiymətləndirməsində iştirak edən şagirdlərin faizi

1.5%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

İndiana

97.5%

Elmdə iştirak

4 və 6-cı siniflər

98.1%
Dövlət orta 98.6%

Elmdə iştirak 4 və 6-cı siniflər

Irqi / Etnik

Asiyalı

100.0%

Qara / Afrika-Amerika

96.9%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

100.0%

Multiracial

92.3%

Doğma Amerika

N *

98.4%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

97.1%

İngilis dili öyrənənlər

100.0%

Yüksək bacarıq

100.0%

Evsiz

N *

Hərbi bağlıdır

91.2%

Əlilliyi olan tələbələr

92.0%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

İndiana

98.6%

10-cu sinif (Biologiya)

90.2%
Dövlət orta 84.4%

Elmdə iştirak 10-cu sinif (Biologiya)

Irqi / Etnik

Asiyalı

91.3%

Qara / Afrika-Amerika

72.6%

Havay və ya Sakit okean adası

N *

İspan

77.6%

Multiracial

80.3%

Doğma Amerika

N *

89.8%

Tələbə qrupları

İqtisadi cəhətdən əlverişsizdir

83.8%

İngilis dili öyrənənlər

65.0%

Foster

N *

Yüksək bacarıq

97.0%

Evsiz

N *

Hərbi bağlıdır

N *

Köçəri Ailə

N *

Əlilliyi olan tələbələr

75.8%

Kontekstdə performans

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

İndiana

84.4%
İllik Performans Hesabatına (APR) baxın. https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
Təhsil tərəqqisinin milli qiymətləndirilməsi haqqında tələbə fəaliyyəti haqqında daha çox məlumat əldə edin. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
İndianadakı məktəbəqədər şagirdlər haqqında daha çox məlumat əldə edin. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/