Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Езици

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Ученически постижения

Учебните постижения включват както умението на студентите, така и участието на студентите. Студентските умения измерват дали учениците са изпълнили или надхвърлили стандартите и очакванията на ниво оценка. Участието на студентите измерва дали учениците са участвали и завършили държавните оценки. Само учениците, които прекарват по-голямата част от учебната година, записани в училището, се включват при отчитане на резултатите от учениците. (Източник на данните: 2018-2019 учебна година)

Как учениците в тази корпорация се представиха на държавните оценки?

Студентските умения измерват дали студентите отговарят или надвишават стандартите и очакванията за ниво на оценка.

Владеене на английски / езикови изкуства

3-8 клас

52.9%
Средно за държавата 48.9%

Владеене на английски / езикови изкуства 3-8 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

74.6%

Черен / афроамериканска

25.9%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

41.0%

мултирасова

43.1%

Индианец

Н*

бял

57.5%

Студентски групи

Икономически неизгодни

35.4%

Английски учащи

23.8%

Фостър

28.8%

Висока способност

96.0%

бездомен

45.8%

Военна връзка

44.8%

Студенти с увреждания

17.5%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

Индиана

48.9%

Математика

3-8 клас

54.1%
Средно за държавата 48.7%

Математика 3-8 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

85.7%

Черен / афроамериканска

22.2%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

43.3%

мултирасова

42.2%

Индианец

Н*

бял

59.2%

Студентски групи

Икономически неизгодни

36.7%

Английски учащи

32.0%

Фостър

31.8%

Висока способност

98.7%

бездомен

37.5%

Военна връзка

37.9%

Семейство мигранти

Н*

Студенти с увреждания

20.0%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

Индиана

48.7%

Научност

4 и 6 клас

50.0%
Средно за държавата 47.4%

Научност 4 и 6 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

76.9%

Черен / афроамериканска

17.3%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

34.7%

мултирасова

32.1%

Индианец

Н*

бял

56.1%

Студентски групи

Икономически неизгодни

30.7%

Английски учащи

23.3%

Висока способност

Н*

Военна връзка

45.2%

Студенти с увреждания

18.9%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

Индиана

47.4%

10 клас (Биология)

52.6%
Средно за държавата 38.6%

Научност 10 клас (Биология)

Расов / Етнически произход

азиатски

70.8%

Черен / афроамериканска

26.5%

Испанци

40.0%

мултирасова

44.7%

Индианец

Н*

бял

56.1%

Студентски групи

Икономически неизгодни

34.5%

Английски учащи

Н*

Военна връзка

Н*

Студенти с увреждания

12.3%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

Индиана

38.6%

Социални проучвания

5 клас

53.5%
Средно за държавата 46.0%

Социални проучвания 5 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

Н*

Черен / афроамериканска

17.6%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

42.2%

мултирасова

35.6%

Индианец

Н*

бял

59.5%

Студентски групи

Икономически неизгодни

33.0%

Английски учащи

Н*

Висока способност

Н*

Военна връзка

Н*

Студенти с увреждания

20.1%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

Индиана

46.0%

Професионално четене

3 клас

90.4%
Средно за държавата 87.3%

Професионално четене 3 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

Н*

Черен / афроамериканска

70.3%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

83.9%

мултирасова

84.0%

Индианец

Н*

бял

94.1%

Студентски групи

Икономически неизгодни

84.7%

Английски учащи

81.0%

Висока способност

100.0%

бездомен

Н*

Военна връзка

95.5%

Семейство мигранти

Н*

Студенти с увреждания

63.0%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

Индиана

87.3%

Как се представят студентите в тази корпорация в сравнение с междинните междинни цели на държавата за владеене на английски / езикови изкуства и математика?

Междинните цели показват очаквания годишен напредък, необходим за постигане на дългосрочните цели на държавата за професионални умения.

Студентски групи

Какви нива на владеене демонстрират студентите в тази корпорация?

Нивата със зелена точка показват преминали резултати, демонстриращи успешно постигане на стандартите и очакванията на ниво клас.

Преминаване на резултати

ILEARN Изпълнение

Под професионалност

Наближаваща професионалност

По професия

Над професионалност

Английски / Езикови изкуства 3-8 клас

Английски / Езикови изкуства 3-8 клас

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

Математика 3-8 клас

Математика 3-8 клас

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

Научни степени 4 и 6

Научни степени 4 и 6

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

Наука 10 клас (Биология)

Наука 10 клас (Биология)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

ISTEP + изпълнение

Не мина

Pass

Pass Plus

Английско / Езиково изкуство 10 клас

Английско / Езиково изкуство 10 клас

35.4% 35.5% 26.1%

Математика 10 клас

Математика 10 клас

65.8% 26.8% 4.3%

Какви са процентите на участие в тази корпорация в държавните оценки?

Участието на студентите измерва дали учениците са участвали и завършили държавните оценки.

Английско / Езиково участие в изкуствата

3-8 клас

99.8%
Средно за държавата 99.6%

Английско / Езиково участие в изкуствата 3-8 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

100.0%

Черен / афроамериканска

99.1%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

100.0%

мултирасова

99.7%

Индианец

Н*

бял

99.9%

Студентски групи

Икономически неизгодни

99.8%

Английски учащи

100.0%

Фостър

100.0%

Висока способност

99.8%

бездомен

100.0%

Военна връзка

100.0%

Студенти с увреждания

99.5%

Процент студенти, участващи в редуване на оценки по английски / езикови изкуства в 3-8 клас

1.3%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Индиана

99.6%

10 клас

97.8%
Средно за държавата 97.3%

Английско / Езиково участие в изкуствата 10 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

100.0%

Черен / афроамериканска

100.0%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

91.8%

мултирасова

94.4%

Индианец

Н*

бял

98.2%

Студентски групи

Икономически неизгодни

95.8%

Английски учащи

Н*

Фостър

Н*

Висока способност

98.0%

бездомен

Н*

Военна връзка

Н*

Студенти с увреждания

93.6%

Процент студенти, участващи в редуване на оценки по английски / езикови изкуства в 10 клас

1.5%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Индиана

97.3%

Участие по математика

3-8 клас

99.8%
Средно за държавата 99.6%

Участие по математика 3-8 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

100.0%

Черен / афроамериканска

99.3%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

100.0%

мултирасова

99.7%

Индианец

Н*

бял

99.8%

Студентски групи

Икономически неизгодни

99.7%

Английски учащи

99.2%

Фостър

100.0%

Висока способност

99.8%

бездомен

100.0%

Военна връзка

100.0%

Студенти с увреждания

99.4%

Процент студенти, участващи в редуване на математическа оценка в 3-8 клас

1.3%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Индиана

99.6%

10 клас

97.8%
Средно за държавата 97.5%

Участие по математика 10 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

100.0%

Черен / афроамериканска

98.6%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

91.8%

мултирасова

96.3%

Индианец

Н*

бял

98.2%

Студентски групи

Икономически неизгодни

95.5%

Английски учащи

Н*

Фостър

Н*

Висока способност

98.0%

бездомен

Н*

Военна връзка

Н*

Студенти с увреждания

92.9%

Процент ученици, участващи в алтернативно оценяване по математика в 10 клас

1.5%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Индиана

97.5%

Участие в науката

4 и 6 клас

98.1%
Средно за държавата 98.6%

Участие в науката 4 и 6 клас

Расов / Етнически произход

азиатски

100.0%

Черен / афроамериканска

96.9%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

100.0%

мултирасова

92.3%

Индианец

Н*

бял

98.4%

Студентски групи

Икономически неизгодни

97.1%

Английски учащи

100.0%

Висока способност

100.0%

бездомен

Н*

Военна връзка

91.2%

Студенти с увреждания

92.0%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

Индиана

98.6%

10 клас (Биология)

90.2%
Средно за държавата 84.4%

Участие в науката 10 клас (Биология)

Расов / Етнически произход

азиатски

91.3%

Черен / афроамериканска

72.6%

Хавайски или тихоокеански островитянин

Н*

Испанци

77.6%

мултирасова

80.3%

Индианец

Н*

бял

89.8%

Студентски групи

Икономически неизгодни

83.8%

Английски учащи

65.0%

Фостър

Н*

Висока способност

97.0%

бездомен

Н*

Военна връзка

Н*

Семейство мигранти

Н*

Студенти с увреждания

75.8%

Изпълнение в контекст

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

Индиана

84.4%
Преглед на годишния отчет за резултатите (ГПР). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
Научете повече за представянето на учениците относно националната оценка на напредъка в образованието. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Научете повече за предучилищните ученици в Индиана. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/