Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Idiomes

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Assoliment dels estudiants

L'assoliment dels estudiants inclou tant la competència com la participació dels estudiants. El nivell d'estudiant mesura si els estudiants han complert o han superat els estàndards i les expectatives del nivell. La participació dels estudiants mesura si els estudiants han participat i han completat les avaluacions a tot l'estat. Només s’inclouen els estudiants que passen la major part de l’any escolar inscrits a l’escola quan informen del rendiment dels estudiants. (Font de dades: curs escolar 2018-2019)

Com han actuat els estudiants d'aquesta empresa a les avaluacions de l'estat?

La capacitat dels estudiants mesura si els estudiants van complir o superar els estàndards i les expectatives del nivell.

Competència en arts angleses / idiomes

Graus 3-8

52.9%
Mitjana de l’estat 48.9%

Competència en arts angleses / idiomes Graus 3-8

Raça / ètnia

Asiàtic

74.6%

Negre / afroamericà

25.9%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

41.0%

Multirracial

43.1%

Natiu americà

N *

Blanc

57.5%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

35.4%

Aprenents d’anglès

23.8%

Foment

28.8%

Alta Capacitat

96.0%

Sense llar

45.8%

Militars connectats

44.8%

Estudiants amb Discapacitats

17.5%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

Indiana

48.9%

Competència en matemàtiques

Graus 3-8

54.1%
Mitjana de l’estat 48.7%

Competència en matemàtiques Graus 3-8

Raça / ètnia

Asiàtic

85.7%

Negre / afroamericà

22.2%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

43.3%

Multirracial

42.2%

Natiu americà

N *

Blanc

59.2%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

36.7%

Aprenents d’anglès

32.0%

Foment

31.8%

Alta Capacitat

98.7%

Sense llar

37.5%

Militars connectats

37.9%

Família de Migrants

N *

Estudiants amb Discapacitats

20.0%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

Indiana

48.7%

Competència científica

Graus 4 i 6è

50.0%
Mitjana de l’estat 47.4%

Competència científica Graus 4 i 6è

Raça / ètnia

Asiàtic

76.9%

Negre / afroamericà

17.3%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

34.7%

Multirracial

32.1%

Natiu americà

N *

Blanc

56.1%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

30.7%

Aprenents d’anglès

23.3%

Alta Capacitat

N *

Militars connectats

45.2%

Estudiants amb Discapacitats

18.9%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

Indiana

47.4%

Grau 10 (Biologia)

52.6%
Mitjana de l’estat 38.6%

Competència científica Grau 10 (Biologia)

Raça / ètnia

Asiàtic

70.8%

Negre / afroamericà

26.5%

Hispànic

40.0%

Multirracial

44.7%

Natiu americà

N *

Blanc

56.1%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

34.5%

Aprenents d’anglès

N *

Militars connectats

N *

Estudiants amb Discapacitats

12.3%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

Indiana

38.6%

Estudis socials Competència

Grau 5

53.5%
Mitjana de l’estat 46.0%

Estudis socials Competència Grau 5

Raça / ètnia

Asiàtic

N *

Negre / afroamericà

17.6%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

42.2%

Multirracial

35.6%

Natiu americà

N *

Blanc

59.5%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

33.0%

Aprenents d’anglès

N *

Alta Capacitat

N *

Militars connectats

N *

Estudiants amb Discapacitats

20.1%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

Indiana

46.0%

Competència en la lectura

Grau 3

90.4%
Mitjana de l’estat 87.3%

Competència en la lectura Grau 3

Raça / ètnia

Asiàtic

N *

Negre / afroamericà

70.3%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

83.9%

Multirracial

84.0%

Natiu americà

N *

Blanc

94.1%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

84.7%

Aprenents d’anglès

81.0%

Alta Capacitat

100.0%

Sense llar

N *

Militars connectats

95.5%

Família de Migrants

N *

Estudiants amb Discapacitats

63.0%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

Indiana

87.3%

En què es comporten els estudiants d'aquesta corporació en comparació amb els objectius intermedis de l'Estat per a la competència en anglès / arts de la llengua i matemàtiques?

Els objectius intermedis indiquen el progrés anual previst per assolir els objectius de competència a llarg termini de l'Estat.

Grups d’estudiants

Quins nivells de competència demostren els estudiants d'aquesta empresa?

Els nivells amb un punt verd indiquen puntuacions de superació que demostren assolir amb èxit els estàndards i les expectatives del nivell.

Passar puntuacions

Rendiment ILEARN

Per sota de la competència

Aproximació a la competència

A Proficiency

Per sobre de la competència

Anglès / Idiomes Arts i graus 3-8

Anglès / Idiomes Arts i graus 3-8

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

Matemàtica graus 3-8

Matemàtica graus 3-8

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

Graus 4 i 6 de la ciència

Graus 4 i 6 de la ciència

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

Grau científic 10 (Biologia)

Grau científic 10 (Biologia)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

ISTEP + Rendiment

No passava

Passar

Pass Plus

Anglès / Arts de la llengua 10è

Anglès / Arts de la llengua 10è

35.4% 35.5% 26.1%

Matemàtiques 10è

Matemàtiques 10è

65.8% 26.8% 4.3%

Quins són els índexs de participació d'aquesta empresa a les avaluacions de l'estat?

La participació dels estudiants mesura si els estudiants han participat i han completat les avaluacions a tot l'estat.

Participació en arts angleses / idiomes

Graus 3-8

99.8%
Mitjana de l’estat 99.6%

Participació en arts angleses / idiomes Graus 3-8

Raça / ètnia

Asiàtic

100.0%

Negre / afroamericà

99.1%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

100.0%

Multirracial

99.7%

Natiu americà

N *

Blanc

99.9%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

99.8%

Aprenents d’anglès

100.0%

Foment

100.0%

Alta Capacitat

99.8%

Sense llar

100.0%

Militars connectats

100.0%

Estudiants amb Discapacitats

99.5%

Percentatge d’estudiants que participen en l’avaluació alternativa d’anglès / idiomes en els cursos 3-8

1.3%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

Grau 10

97.8%
Mitjana de l’estat 97.3%

Participació en arts angleses / idiomes Grau 10

Raça / ètnia

Asiàtic

100.0%

Negre / afroamericà

100.0%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

91.8%

Multirracial

94.4%

Natiu americà

N *

Blanc

98.2%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

95.8%

Aprenents d’anglès

N *

Foment

N *

Alta Capacitat

98.0%

Sense llar

N *

Militars connectats

N *

Estudiants amb Discapacitats

93.6%

Percentatge d’estudiants que participen en l’avaluació alternativa d’anglès / idiomes en 10è grau

1.5%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.3%

Participació en matemàtiques

Graus 3-8

99.8%
Mitjana de l’estat 99.6%

Participació en matemàtiques Graus 3-8

Raça / ètnia

Asiàtic

100.0%

Negre / afroamericà

99.3%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

100.0%

Multirracial

99.7%

Natiu americà

N *

Blanc

99.8%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

99.7%

Aprenents d’anglès

99.2%

Foment

100.0%

Alta Capacitat

99.8%

Sense llar

100.0%

Militars connectats

100.0%

Estudiants amb Discapacitats

99.4%

Percentatge d’estudiants que participen en l’avaluació de matemàtiques alternatives en els segles 3-8

1.3%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

Grau 10

97.8%
Mitjana de l’estat 97.5%

Participació en matemàtiques Grau 10

Raça / ètnia

Asiàtic

100.0%

Negre / afroamericà

98.6%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

91.8%

Multirracial

96.3%

Natiu americà

N *

Blanc

98.2%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

95.5%

Aprenents d’anglès

N *

Foment

N *

Alta Capacitat

98.0%

Sense llar

N *

Militars connectats

N *

Estudiants amb Discapacitats

92.9%

Percentatge d'alumnes que participen en l'avaluació de matemàtiques alternatives a la 10a

1.5%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.5%

Participació científica

Graus 4 i 6è

98.1%
Mitjana de l’estat 98.6%

Participació científica Graus 4 i 6è

Raça / ètnia

Asiàtic

100.0%

Negre / afroamericà

96.9%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

100.0%

Multirracial

92.3%

Natiu americà

N *

Blanc

98.4%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

97.1%

Aprenents d’anglès

100.0%

Alta Capacitat

100.0%

Sense llar

N *

Militars connectats

91.2%

Estudiants amb Discapacitats

92.0%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

Indiana

98.6%

Grau 10 (Biologia)

90.2%
Mitjana de l’estat 84.4%

Participació científica Grau 10 (Biologia)

Raça / ètnia

Asiàtic

91.3%

Negre / afroamericà

72.6%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

77.6%

Multirracial

80.3%

Natiu americà

N *

Blanc

89.8%

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

83.8%

Aprenents d’anglès

65.0%

Foment

N *

Alta Capacitat

97.0%

Sense llar

N *

Militars connectats

N *

Família de Migrants

N *

Estudiants amb Discapacitats

75.8%

Actuació en context

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

Indiana

84.4%
Consulteu l’informe de rendiment anual (TAE). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
Obteniu més informació sobre el rendiment dels estudiants sobre l'avaluació nacional del progrés educatiu. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obteniu més informació sobre els estudiants d'educació infantil a Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/