Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Jazyky

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Úspěch studentů

Úspěch studentů zahrnuje jak znalosti studentů, tak účast studentů. Znalost studentů měří, zda studenti splnili nebo překročili standardy a očekávání na úrovni. Účast studentů měří, zda se studenti zúčastnili a dokončili celostátní hodnocení. Při podávání zpráv o výkonu studentů jsou zahrnuti pouze studenti, kteří stráví většinu školního roku zapsaného do školy. (Zdroj dat: 2018-2019 školního roku)

Jak žili studenti v této společnosti na celostátních hodnoceních?

Měření odborné způsobilosti studentů, zda studenti splnili nebo překročili standardy a očekávání na úrovni školy.

Angličtina / Jazykové umění

Ročníky 3-8

52.9%
Státní průměr 48.9%

Angličtina / Jazykové umění Ročníky 3-8

Rasa / etnicita

Asijské

74.6%

Černá / afroameričan

25.9%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

41.0%

Mnohorasový

43.1%

Rodilý Američan

N *

Bílý

57.5%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

35.4%

Žáci angličtiny

23.8%

Podporovat

28.8%

Vysoká schopnost

96.0%

Bez domova

45.8%

Vojenské spojení

44.8%

Studenti se zdravotním postižením

17.5%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

Indiana

48.9%

Matematická zdatnost

Ročníky 3-8

54.1%
Státní průměr 48.7%

Matematická zdatnost Ročníky 3-8

Rasa / etnicita

Asijské

85.7%

Černá / afroameričan

22.2%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

43.3%

Mnohorasový

42.2%

Rodilý Američan

N *

Bílý

59.2%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

36.7%

Žáci angličtiny

32.0%

Podporovat

31.8%

Vysoká schopnost

98.7%

Bez domova

37.5%

Vojenské spojení

37.9%

Rodina migrantů

N *

Studenti se zdravotním postižením

20.0%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

Indiana

48.7%

Vědecké znalosti

Ročníky 4 a 6

50.0%
Státní průměr 47.4%

Vědecké znalosti Ročníky 4 a 6

Rasa / etnicita

Asijské

76.9%

Černá / afroameričan

17.3%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

34.7%

Mnohorasový

32.1%

Rodilý Američan

N *

Bílý

56.1%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

30.7%

Žáci angličtiny

23.3%

Vysoká schopnost

N *

Vojenské spojení

45.2%

Studenti se zdravotním postižením

18.9%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

Indiana

47.4%

Stupeň 10 (biologie)

52.6%
Státní průměr 38.6%

Vědecké znalosti Stupeň 10 (biologie)

Rasa / etnicita

Asijské

70.8%

Černá / afroameričan

26.5%

hispánský

40.0%

Mnohorasový

44.7%

Rodilý Američan

N *

Bílý

56.1%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

34.5%

Žáci angličtiny

N *

Vojenské spojení

N *

Studenti se zdravotním postižením

12.3%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

Indiana

38.6%

Znalost sociálních studií

Stupeň 5

53.5%
Státní průměr 46.0%

Znalost sociálních studií Stupeň 5

Rasa / etnicita

Asijské

N *

Černá / afroameričan

17.6%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

42.2%

Mnohorasový

35.6%

Rodilý Američan

N *

Bílý

59.5%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

33.0%

Žáci angličtiny

N *

Vysoká schopnost

N *

Vojenské spojení

N *

Studenti se zdravotním postižením

20.1%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

Indiana

46.0%

Čtení

Stupeň 3

90.4%
Státní průměr 87.3%

Čtení Stupeň 3

Rasa / etnicita

Asijské

N *

Černá / afroameričan

70.3%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

83.9%

Mnohorasový

84.0%

Rodilý Američan

N *

Bílý

94.1%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

84.7%

Žáci angličtiny

81.0%

Vysoká schopnost

100.0%

Bez domova

N *

Vojenské spojení

95.5%

Rodina migrantů

N *

Studenti se zdravotním postižením

63.0%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

Indiana

87.3%

Jak se daří studentům v této společnosti ve srovnání se státními prozatímními cíli na znalosti angličtiny / jazyka, umění a matematiky?

Prozatímní cíle naznačují očekávaný roční pokrok potřebný k dosažení dlouhodobých cílů státu v oblasti odborné způsobilosti.

Skupiny studentů

Jaké úrovně odbornosti prokazují studenti v této společnosti?

Úrovně se zelenou tečkou označují úspěšnost, která prokazuje úspěšné dosažení standardů a očekávání úrovně.

Předávání skóre

ILEARN Výkon

Pod odborností

Blíží se k odborné způsobilosti

Na profesionální úrovni

Nad odborností

Angličtina / Jazykové kurzy 3–8

Angličtina / Jazykové kurzy 3–8

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

Matematické stupně 3-8

Matematické stupně 3-8

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

Vědecké stupně 4 a 6

Vědecké stupně 4 a 6

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

Science Grade 10 (Biology)

Science Grade 10 (Biology)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

Výkon ISTEP +

Neprošel

Složit

Pass Plus

Angličtina / jazyková klasifikace umění 10

Angličtina / jazyková klasifikace umění 10

35.4% 35.5% 26.1%

Matematická známka 10

Matematická známka 10

65.8% 26.8% 4.3%

Jaké jsou míry účasti v této společnosti na celostátních hodnoceních?

Účast studentů měří, zda se studenti zúčastnili a dokončili celostátní hodnocení.

Účast v angličtině / jazykových uměních

Ročníky 3-8

99.8%
Státní průměr 99.6%

Účast v angličtině / jazykových uměních Ročníky 3-8

Rasa / etnicita

Asijské

100.0%

Černá / afroameričan

99.1%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

100.0%

Mnohorasový

99.7%

Rodilý Američan

N *

Bílý

99.9%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

99.8%

Žáci angličtiny

100.0%

Podporovat

100.0%

Vysoká schopnost

99.8%

Bez domova

100.0%

Vojenské spojení

100.0%

Studenti se zdravotním postižením

99.5%

Procento studentů účastnících se alternativního hodnocení anglického / jazykového umění ve stupních 3-8

1.3%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

Stupeň 10

97.8%
Státní průměr 97.3%

Účast v angličtině / jazykových uměních Stupeň 10

Rasa / etnicita

Asijské

100.0%

Černá / afroameričan

100.0%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

91.8%

Mnohorasový

94.4%

Rodilý Američan

N *

Bílý

98.2%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

95.8%

Žáci angličtiny

N *

Podporovat

N *

Vysoká schopnost

98.0%

Bez domova

N *

Vojenské spojení

N *

Studenti se zdravotním postižením

93.6%

Procento studentů účastnících se alternativního hodnocení anglického / jazykového umění ve třídě 10

1.5%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.3%

Účast na matematice

Ročníky 3-8

99.8%
Státní průměr 99.6%

Účast na matematice Ročníky 3-8

Rasa / etnicita

Asijské

100.0%

Černá / afroameričan

99.3%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

100.0%

Mnohorasový

99.7%

Rodilý Američan

N *

Bílý

99.8%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

99.7%

Žáci angličtiny

99.2%

Podporovat

100.0%

Vysoká schopnost

99.8%

Bez domova

100.0%

Vojenské spojení

100.0%

Studenti se zdravotním postižením

99.4%

Procento studentů účastnících se alternativního matematického hodnocení ve stupních 3-8

1.3%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

Stupeň 10

97.8%
Státní průměr 97.5%

Účast na matematice Stupeň 10

Rasa / etnicita

Asijské

100.0%

Černá / afroameričan

98.6%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

91.8%

Mnohorasový

96.3%

Rodilý Američan

N *

Bílý

98.2%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

95.5%

Žáci angličtiny

N *

Podporovat

N *

Vysoká schopnost

98.0%

Bez domova

N *

Vojenské spojení

N *

Studenti se zdravotním postižením

92.9%

Procento studentů účastnících se alternativního hodnocení matematiky v 10. ročníku

1.5%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.5%

Účast na vědě

Ročníky 4 a 6

98.1%
Státní průměr 98.6%

Účast na vědě Ročníky 4 a 6

Rasa / etnicita

Asijské

100.0%

Černá / afroameričan

96.9%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

100.0%

Mnohorasový

92.3%

Rodilý Američan

N *

Bílý

98.4%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

97.1%

Žáci angličtiny

100.0%

Vysoká schopnost

100.0%

Bez domova

N *

Vojenské spojení

91.2%

Studenti se zdravotním postižením

92.0%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

Indiana

98.6%

Stupeň 10 (biologie)

90.2%
Státní průměr 84.4%

Účast na vědě Stupeň 10 (biologie)

Rasa / etnicita

Asijské

91.3%

Černá / afroameričan

72.6%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

77.6%

Mnohorasový

80.3%

Rodilý Američan

N *

Bílý

89.8%

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

83.8%

Žáci angličtiny

65.0%

Podporovat

N *

Vysoká schopnost

97.0%

Bez domova

N *

Vojenské spojení

N *

Rodina migrantů

N *

Studenti se zdravotním postižením

75.8%

Výkon v kontextu

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

Indiana

84.4%
Zobrazit výroční zprávu o výkonnosti (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
Zjistěte více o výkonu studentů na celostátním hodnocení pokroku ve vzdělávání. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Další informace o předškolních studentech v Indianě. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/