Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Sprog

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Student Achievement

Student Achievement inkluderer både studerendes færdigheder og deltagelse af studerende. Studerendes dygtighed måler, om de studerende har opfyldt eller overskredet kvalitetsstandarder og forventninger. Studerendes deltagelse måler, om studerende deltog i og afsluttede de statslige vurderinger. Kun studerende, der tilbringer det meste af skoleåret, der er indskrevet i skolen, er inkluderet, når de rapporterer elevernes resultater. (Datakilde: skoleåret 2018-2019)

Hvordan fungerede studerende i dette selskab med de statslige vurderinger?

Studerendes evne måler, om eleverne opfyldte eller overskred standarder og forventninger på klassetrin.

Engelsk / sprogkunstfærdighed

Grad 3-8

52.9%
Statens gennemsnit 47.9%

Engelsk / sprogkunstfærdighed Grad 3-8

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

74.6%

Sort / afroamerikanske

25.9%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

41.0%

multiracial

43.1%

Indianer

N *

hvid

57.5%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

35.4%

Engelsk elever

23.8%

Foster

28.8%

Høj evne

96.0%

Hjemløs

45.8%

Tilsluttet militær

44.8%

Studerende med handicap

17.5%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

Indiana

47.9%

Matematikfærdighed

Grad 3-8

54.1%
Statens gennemsnit 47.8%

Matematikfærdighed Grad 3-8

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

85.7%

Sort / afroamerikanske

22.2%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

43.3%

multiracial

42.2%

Indianer

N *

hvid

59.2%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

36.7%

Engelsk elever

32.0%

Foster

31.8%

Høj evne

98.7%

Hjemløs

37.5%

Tilsluttet militær

37.9%

Vandrende familie

N *

Studerende med handicap

20.0%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

Indiana

47.8%

Videnskabelig færdighed

Grad 4 & 6

50.0%
Statens gennemsnit 47.4%

Videnskabelig færdighed Grad 4 & 6

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

76.9%

Sort / afroamerikanske

17.3%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

34.7%

multiracial

32.1%

Indianer

N *

hvid

56.1%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

30.7%

Engelsk elever

23.3%

Høj evne

N *

Tilsluttet militær

45.2%

Studerende med handicap

18.9%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

Indiana

47.4%

Grad 10 (Biologi)

52.6%
Statens gennemsnit 38.6%

Videnskabelig færdighed Grad 10 (Biologi)

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

70.8%

Sort / afroamerikanske

26.5%

Hispanic

40.0%

multiracial

44.7%

Indianer

N *

hvid

56.1%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

34.5%

Engelsk elever

N *

Tilsluttet militær

N *

Studerende med handicap

12.3%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

Indiana

38.6%

Samfundsvidenskabelige færdigheder

Grad 5

53.5%
Statens gennemsnit 46.0%

Samfundsvidenskabelige færdigheder Grad 5

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

N *

Sort / afroamerikanske

17.6%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

42.2%

multiracial

35.6%

Indianer

N *

hvid

59.5%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

33.0%

Engelsk elever

N *

Høj evne

N *

Tilsluttet militær

N *

Studerende med handicap

20.1%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

Indiana

46.0%

Læsefærdigheder

Grad 3

90.4%
Statens gennemsnit 87.3%

Læsefærdigheder Grad 3

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

N *

Sort / afroamerikanske

70.3%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

83.9%

multiracial

84.0%

Indianer

N *

hvid

94.1%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

84.7%

Engelsk elever

81.0%

Høj evne

100.0%

Hjemløs

N *

Tilsluttet militær

95.5%

Vandrende familie

N *

Studerende med handicap

63.0%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

Indiana

87.3%

Hvordan klarer studerende i dette selskab sig i forhold til statens foreløbige mål for engelsk / sprogkunst og matematikfærdighed?

Delmål angiver forventede årlige fremskridt, der er nødvendige for at nå statens langsigtede mål for færdigheder.

Studentgrupper

Hvilke kvalifikationsniveauer demonstrerer studerende i dette selskab?

Niveauer med en grøn prik indikerer beståede scoringer, der viser en vellykket opfyldelse af standarder og forventninger på klassetrin.

Videregående score

ILEARN Performance

Under færdigheder

Nærmer sig færdigheder

På færdighed

Over færdigheder

Engelsk / sprogkunst klasse 3-8

Engelsk / sprogkunst klasse 3-8

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

Matematik klasse 3-8

Matematik klasse 3-8

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

Videnskab, klasse 4 & 6

Videnskab, klasse 4 & 6

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

Videnskabelig klasse 10 (biologi)

Videnskabelig klasse 10 (biologi)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

ISTEP + Ydeevne

Bestået ikke

Passere

Pass Plus

Engelsk / sprogkunst grad 10

Engelsk / sprogkunst grad 10

35.4% 35.5% 26.1%

Matematik grad 10

Matematik grad 10

65.8% 26.8% 4.3%

Hvad er deltagelsesgraden i dette selskab i de landsdækkende vurderinger?

Studerendes deltagelse måler, om studerende deltog i og afsluttede de statslige vurderinger.

Engelsk / sprogkunstdeltagelse

Grad 3-8

99.8%
Statens gennemsnit 99.6%

Engelsk / sprogkunstdeltagelse Grad 3-8

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

100.0%

Sort / afroamerikanske

99.1%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

100.0%

multiracial

99.7%

Indianer

N *

hvid

99.9%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

99.8%

Engelsk elever

100.0%

Foster

100.0%

Høj evne

99.8%

Hjemløs

100.0%

Tilsluttet militær

100.0%

Studerende med handicap

99.5%

Procentdel af studerende, der deltager i alternativ bedømmelse af engelsk / sprogkunst i lønklasse 3-8

1.3%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

Grad 10

97.8%
Statens gennemsnit 97.3%

Engelsk / sprogkunstdeltagelse Grad 10

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

100.0%

Sort / afroamerikanske

100.0%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

91.8%

multiracial

94.4%

Indianer

N *

hvid

98.2%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

95.8%

Engelsk elever

N *

Foster

N *

Høj evne

98.0%

Hjemløs

N *

Tilsluttet militær

N *

Studerende med handicap

93.6%

Procentdel af studerende, der deltager i alternativ bedømmelse af engelsk / sprogkunst i lønklasse 10

1.5%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.3%

Matematikdeltagelse

Grad 3-8

99.8%
Statens gennemsnit 99.6%

Matematikdeltagelse Grad 3-8

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

100.0%

Sort / afroamerikanske

99.3%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

100.0%

multiracial

99.7%

Indianer

N *

hvid

99.8%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

99.7%

Engelsk elever

99.2%

Foster

100.0%

Høj evne

99.8%

Hjemløs

100.0%

Tilsluttet militær

100.0%

Studerende med handicap

99.4%

Procentdel af studerende, der deltager i alternativ matematikvurdering i lønklasse 3-8

1.3%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

Grad 10

97.8%
Statens gennemsnit 97.5%

Matematikdeltagelse Grad 10

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

100.0%

Sort / afroamerikanske

98.6%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

91.8%

multiracial

96.3%

Indianer

N *

hvid

98.2%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

95.5%

Engelsk elever

N *

Foster

N *

Høj evne

98.0%

Hjemløs

N *

Tilsluttet militær

N *

Studerende med handicap

92.9%

Procentdel af studerende, der deltager i alternativ matematikvurdering i lønklasse 10

1.5%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.5%

Videnskabsdeltagelse

Grad 4 & 6

98.1%
Statens gennemsnit 98.6%

Videnskabsdeltagelse Grad 4 & 6

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

100.0%

Sort / afroamerikanske

96.9%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

100.0%

multiracial

92.3%

Indianer

N *

hvid

98.4%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

97.1%

Engelsk elever

100.0%

Høj evne

100.0%

Hjemløs

N *

Tilsluttet militær

91.2%

Studerende med handicap

92.0%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

Indiana

98.6%

Grad 10 (Biologi)

90.2%
Statens gennemsnit 84.4%

Videnskabsdeltagelse Grad 10 (Biologi)

Race / etnisk oprindelse

asiatisk

91.3%

Sort / afroamerikanske

72.6%

Hawaiian eller Pacific Islander

N *

Hispanic

77.6%

multiracial

80.3%

Indianer

N *

hvid

89.8%

Studentgrupper

Økonomisk dårligt stillede

83.8%

Engelsk elever

65.0%

Foster

N *

Høj evne

97.0%

Hjemløs

N *

Tilsluttet militær

N *

Vandrende familie

N *

Studerende med handicap

75.8%

Ydeevne i sammenhæng

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

Indiana

84.4%
Se den årlige resultatrapport (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
Lær mere om de studerendes resultater på den nationale vurdering af uddannelsesmæssige fremskridt. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/