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New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Logro estudiantil

El logro estudiantil incluye tanto el dominio de los estudiantes como la participación de los estudiantes. Las medidas de competencia de los estudiantes si los estudiantes han cumplido o superado los estándares y expectativas de nivel de grado. La participación de los estudiantes mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones a nivel estatal. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar sobre el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo se desempeñaron los estudiantes de esta corporación en las evaluaciones estatales?

La competencia estudiantil mide si los estudiantes cumplieron o excedieron los estándares y expectativas de nivel de grado.

Dominio en lectura y escritura en inglés

es:Grades 3-8

52.9%
Promedio estatal 48.9%

Dominio en lectura y escritura en inglés es:Grades 3-8

Raza / Etnia

asiático

74.6%

Negro / afroamericano

25.9%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

41.0%

Multirracial

43.1%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

57.5%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

35.4%

Estudiantes de ingles

23.8%

Fomentar

28.8%

Alta capacidad

96.0%

Vagabundo

45.8%

Militares conectados

44.8%

Estudiantes con discapacidades

17.5%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

Indiana

48.9%

Competencia Matemática

es:Grades 3-8

54.1%
Promedio estatal 48.7%

Competencia Matemática es:Grades 3-8

es:pct_prof_math_38 description here

Raza / Etnia

asiático

85.7%

Negro / afroamericano

22.2%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

43.3%

Multirracial

42.2%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

59.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

36.7%

Estudiantes de ingles

32.0%

Fomentar

31.8%

Alta capacidad

98.7%

Vagabundo

37.5%

Militares conectados

37.9%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

20.0%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

Indiana

48.7%

Competencia en ciencias

es:Grades 4 & 6

50.0%
Promedio estatal 47.4%

Competencia en ciencias es:Grades 4 & 6

Raza / Etnia

asiático

76.9%

Negro / afroamericano

17.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

34.7%

Multirracial

32.1%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

56.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

30.7%

Estudiantes de ingles

23.3%

Alta capacidad

NORTE*

Militares conectados

45.2%

Estudiantes con discapacidades

18.9%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

Indiana

47.4%

es:Grade 10 (Biology)

52.6%
Promedio estatal 38.6%

Competencia en ciencias es:Grade 10 (Biology)

Raza / Etnia

asiático

70.8%

Negro / afroamericano

26.5%

Hispano

40.0%

Multirracial

44.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

56.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

34.5%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

12.3%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

Indiana

38.6%

Competencia en estudios sociales

es:Grade 5

53.5%
Promedio estatal 46.0%

Competencia en estudios sociales es:Grade 5

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

17.6%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

42.2%

Multirracial

35.6%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

59.5%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

33.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Alta capacidad

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

20.1%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

Indiana

46.0%

Competencia Lectora

es:Grade 3

90.4%
Promedio estatal 87.3%

Competencia Lectora es:Grade 3

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

70.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

83.9%

Multirracial

84.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

94.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

84.7%

Estudiantes de ingles

81.0%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

95.5%

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

63.0%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

Indiana

87.3%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para el dominio de inglés / artes del lenguaje y matemáticas?

Las metas provisionales indican el progreso anual esperado necesario para alcanzar las metas de competencia a largo plazo del estado.

Grupos de estudiantes

¿Qué niveles de competencia están demostrando los estudiantes de esta corporación?

Los niveles con un punto verde indican puntajes aprobados que demuestran el logro exitoso de los estándares y expectativas de nivel de grado.

Puntajes de aprobación

ILEARN Performance

Por debajo de la competencia

Aproximación a la competencia

En Proficiency

Por encima de la competencia

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

Matemáticas Grados 3-8

Matemáticas Grados 3-8

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

Ciencias Grados 4 y 6

Ciencias Grados 4 y 6

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

Ciencias Grado 10 (Biología)

Ciencias Grado 10 (Biología)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

ISTEP + Rendimiento

No pasó

Pasar

Pase Plus

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

35.4% 35.5% 26.1%

Matemáticas Grado 10

Matemáticas Grado 10

65.8% 26.8% 4.3%

¿Cuáles son las tasas de participación en esta corporación en las evaluaciones estatales?

La participación estudiantil mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales.

Participación en inglés / artes del lenguaje

es:Grades 3-8

99.8%
Promedio estatal 99.6%

Participación en inglés / artes del lenguaje es:Grades 3-8

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

99.1%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

100.0%

Multirracial

99.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.9%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.8%

Estudiantes de ingles

100.0%

Fomentar

100.0%

Alta capacidad

99.8%

Vagabundo

100.0%

Militares conectados

100.0%

Estudiantes con discapacidades

99.5%

es:Percentage of students participating in alternate English/Language Arts assessment in grades 3-8

1.3%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

es:Grade 10

97.8%
Promedio estatal 97.3%

Participación en inglés / artes del lenguaje es:Grade 10

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

100.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

91.8%

Multirracial

94.4%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

98.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

95.8%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

98.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

93.6%

es:Percentage of students participating in alternate English/Language Arts assessment in grade 10

1.5%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.3%

Participación Matemática

es:Grades 3-8

99.8%
Promedio estatal 99.6%

Participación Matemática es:Grades 3-8

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

99.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

100.0%

Multirracial

99.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.7%

Estudiantes de ingles

99.2%

Fomentar

100.0%

Alta capacidad

99.8%

Vagabundo

100.0%

Militares conectados

100.0%

Estudiantes con discapacidades

99.4%

es:Percentage of students participating in alternate mathematics assessment in grades 3-8

1.3%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

es:Grade 10

97.8%
Promedio estatal 97.5%

Participación Matemática es:Grade 10

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

98.6%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

91.8%

Multirracial

96.3%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

98.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

95.5%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

98.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

92.9%

es:Percentage of students participating in alternate mathematics assessment in grade 10

1.5%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.5%

Participación científica

es:Grades 4 & 6

98.1%
Promedio estatal 98.6%

Participación científica es:Grades 4 & 6

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

96.9%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

100.0%

Multirracial

92.3%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

98.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

97.1%

Estudiantes de ingles

100.0%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

91.2%

Estudiantes con discapacidades

92.0%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

Indiana

98.6%

es:Grade 10 (Biology)

90.2%
Promedio estatal 84.4%

Participación científica es:Grade 10 (Biology)

Raza / Etnia

asiático

91.3%

Negro / afroamericano

72.6%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

77.6%

Multirracial

80.3%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

89.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

83.8%

Estudiantes de ingles

65.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

97.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

75.8%

Rendimiento en contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

Indiana

84.4%
Ver el Informe anual de rendimiento (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
Obtenga más información sobre el rendimiento de los estudiantes en la evaluación nacional del progreso educativo. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obtenga más información sobre los estudiantes de preescolar en Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/