Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Nyelvek

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Diák eredmények

A Student Achievement magában foglalja a hallgatói jártasságot és a hallgatói részvételt is. A hallgatói jártasság azt méri, hogy a hallgatók teljesítették-e vagy meghaladták az évfolyam szintjét és elvárásait. A hallgatói részvétel azt méri, hogy a hallgatók részt vettek-e az állami szintű értékelésekben és teljesítették-e azokat. Csak azokat a diákokat veszik figyelembe, akik a tanév nagy részét az iskolába beiratkozott. (Adatforrás: 2018-2019 tanév)

Hogyan teljesítettek ebben a társaságban a hallgatók az állami szintű értékelések során?

A hallgatói jártasság azt méri, hogy a hallgatók teljesítették-e vagy meghaladták az évfolyam szintjét és elvárásait.

Angol / Nyelvművészeti ismeretek

3–8

52.9%
Állami átlag 47.9%

Angol / Nyelvművészeti ismeretek 3–8

Rassz / etnikum

ázsiai

74.6%

Fekete / afro-amerikai

25.9%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

41.0%

többnemzetiségű

43.1%

Indián

N *

fehér

57.5%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

35.4%

Angol tanulók

23.8%

Foster

28.8%

Magas képesség

96.0%

Hajléktalan

45.8%

Katonai kapcsolatban

44.8%

Fogyatékossággal élő hallgatók

17.5%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

Indiana

47.9%

Matematikai jártasság

3–8

54.1%
Állami átlag 47.8%

Matematikai jártasság 3–8

Rassz / etnikum

ázsiai

85.7%

Fekete / afro-amerikai

22.2%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

43.3%

többnemzetiségű

42.2%

Indián

N *

fehér

59.2%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

36.7%

Angol tanulók

32.0%

Foster

31.8%

Magas képesség

98.7%

Hajléktalan

37.5%

Katonai kapcsolatban

37.9%

Migráns család

N *

Fogyatékossággal élő hallgatók

20.0%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

Indiana

47.8%

Tudományos jártasság

4. és 6. évfolyam

50.0%
Állami átlag 47.4%

Tudományos jártasság 4. és 6. évfolyam

Rassz / etnikum

ázsiai

76.9%

Fekete / afro-amerikai

17.3%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

34.7%

többnemzetiségű

32.1%

Indián

N *

fehér

56.1%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

30.7%

Angol tanulók

23.3%

Magas képesség

N *

Katonai kapcsolatban

45.2%

Fogyatékossággal élő hallgatók

18.9%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

Indiana

47.4%

10. fokozat (biológia)

52.6%
Állami átlag 38.6%

Tudományos jártasság 10. fokozat (biológia)

Rassz / etnikum

ázsiai

70.8%

Fekete / afro-amerikai

26.5%

spanyol

40.0%

többnemzetiségű

44.7%

Indián

N *

fehér

56.1%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

34.5%

Angol tanulók

N *

Katonai kapcsolatban

N *

Fogyatékossággal élő hallgatók

12.3%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

Indiana

38.6%

Társadalomtudományi jártasság

5. fokozat

53.5%
Állami átlag 46.0%

Társadalomtudományi jártasság 5. fokozat

Rassz / etnikum

ázsiai

N *

Fekete / afro-amerikai

17.6%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

42.2%

többnemzetiségű

35.6%

Indián

N *

fehér

59.5%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

33.0%

Angol tanulók

N *

Magas képesség

N *

Katonai kapcsolatban

N *

Fogyatékossággal élő hallgatók

20.1%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

Indiana

46.0%

Olvasási készség

3. fokozat

90.4%
Állami átlag 87.3%

Olvasási készség 3. fokozat

Rassz / etnikum

ázsiai

N *

Fekete / afro-amerikai

70.3%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

83.9%

többnemzetiségű

84.0%

Indián

N *

fehér

94.1%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

84.7%

Angol tanulók

81.0%

Magas képesség

100.0%

Hajléktalan

N *

Katonai kapcsolatban

95.5%

Migráns család

N *

Fogyatékossággal élő hallgatók

63.0%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

Indiana

87.3%

Hogyan teljesítenek ebben a társaságban a hallgatók az állam által az angol / nyelvművészet és a matematika területén megfogalmazott ideiglenes célokkal összehasonlítva?

Az időközi célok az állam hosszú távú, jártassági céljainak eléréséhez szükséges éves előrehaladást jelzik.

Diákcsoportok

Milyen szintű jártasságot mutatnak ebben a társaságban a hallgatók?

A zöld ponttal ellátott szintek átadó pontszámokat jelölnek, amelyek bizonyítják a fokozat szintjének és elvárásainak sikeres elérését.

Átmenő eredmények

ILEARN teljesítmény

A jártasság alatt

A jártasság megközelítése

A jártasságon

A jártasság felett

Angol / Nyelvművészeti osztályok 3–8

Angol / Nyelvművészeti osztályok 3–8

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

Matematika 3.-8

Matematika 3.-8

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

4. és 6. fokozat

4. és 6. fokozat

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

10. fokozat (biológia)

10. fokozat (biológia)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

ISTEP + teljesítmény

Nem telt el

Pass

Pass Plus

Angol / Nyelvművészeti 10. osztály

Angol / Nyelvművészeti 10. osztály

35.4% 35.5% 26.1%

Matematika 10. osztály

Matematika 10. osztály

65.8% 26.8% 4.3%

Milyen részvételi arány van ebben a társaságban az állami szintű értékelésekben?

A hallgatói részvétel azt méri, hogy a hallgatók részt vettek-e az állami szintű értékelésekben és teljesítették-e azokat.

Angol / Nyelvművészeti részvétel

3–8

99.8%
Állami átlag 99.6%

Angol / Nyelvművészeti részvétel 3–8

Rassz / etnikum

ázsiai

100.0%

Fekete / afro-amerikai

99.1%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

100.0%

többnemzetiségű

99.7%

Indián

N *

fehér

99.9%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

99.8%

Angol tanulók

100.0%

Foster

100.0%

Magas képesség

99.8%

Hajléktalan

100.0%

Katonai kapcsolatban

100.0%

Fogyatékossággal élő hallgatók

99.5%

Az alternatív angol / nyelvművészeti értékelésben részt vevő hallgatók százalékos aránya a 3-8. Évfolyamon

1.3%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

10. fokozat

97.8%
Állami átlag 97.3%

Angol / Nyelvművészeti részvétel 10. fokozat

Rassz / etnikum

ázsiai

100.0%

Fekete / afro-amerikai

100.0%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

91.8%

többnemzetiségű

94.4%

Indián

N *

fehér

98.2%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

95.8%

Angol tanulók

N *

Foster

N *

Magas képesség

98.0%

Hajléktalan

N *

Katonai kapcsolatban

N *

Fogyatékossággal élő hallgatók

93.6%

Az alternatív angol / nyelvművészeti értékelésben részt vevő hallgatók százalékos aránya a 10. évfolyamon

1.5%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.3%

Matematika részvétel

3–8

99.8%
Állami átlag 99.6%

Matematika részvétel 3–8

Rassz / etnikum

ázsiai

100.0%

Fekete / afro-amerikai

99.3%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

100.0%

többnemzetiségű

99.7%

Indián

N *

fehér

99.8%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

99.7%

Angol tanulók

99.2%

Foster

100.0%

Magas képesség

99.8%

Hajléktalan

100.0%

Katonai kapcsolatban

100.0%

Fogyatékossággal élő hallgatók

99.4%

Az alternatív matematikai értékelésben részt vevő hallgatók százalékos aránya a 3-8. Évfolyamon

1.3%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

10. fokozat

97.8%
Állami átlag 97.5%

Matematika részvétel 10. fokozat

Rassz / etnikum

ázsiai

100.0%

Fekete / afro-amerikai

98.6%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

91.8%

többnemzetiségű

96.3%

Indián

N *

fehér

98.2%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

95.5%

Angol tanulók

N *

Foster

N *

Magas képesség

98.0%

Hajléktalan

N *

Katonai kapcsolatban

N *

Fogyatékossággal élő hallgatók

92.9%

A 10. fokozat alternatív matematikai értékelésében részt vevő hallgatók százalékos aránya

1.5%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.5%

Tudományos részvétel

4. és 6. évfolyam

98.1%
Állami átlag 98.6%

Tudományos részvétel 4. és 6. évfolyam

Rassz / etnikum

ázsiai

100.0%

Fekete / afro-amerikai

96.9%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

100.0%

többnemzetiségű

92.3%

Indián

N *

fehér

98.4%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

97.1%

Angol tanulók

100.0%

Magas képesség

100.0%

Hajléktalan

N *

Katonai kapcsolatban

91.2%

Fogyatékossággal élő hallgatók

92.0%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

Indiana

98.6%

10. fokozat (biológia)

90.2%
Állami átlag 84.4%

Tudományos részvétel 10. fokozat (biológia)

Rassz / etnikum

ázsiai

91.3%

Fekete / afro-amerikai

72.6%

Hawaii vagy csendes-óceáni szigetek

N *

spanyol

77.6%

többnemzetiségű

80.3%

Indián

N *

fehér

89.8%

Diákcsoportok

Gazdasági szempontból hátrányos helyzetűek

83.8%

Angol tanulók

65.0%

Foster

N *

Magas képesség

97.0%

Hajléktalan

N *

Katonai kapcsolatban

N *

Migráns család

N *

Fogyatékossággal élő hallgatók

75.8%

Előadás kontextusban

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

Indiana

84.4%
Tekintse meg az éves teljesítményjelentést (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
Tudjon meg többet a diákok teljesítményéről az oktatási haladás nemzeti értékelésében. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Tudjon meg többet az indiai óvodai hallgatókról. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/