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New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

学生の成績

Student Achievementには、学生の習熟度と学生の参加の両方が含まれます。学生の習熟度は、学生が学年レベルの基準と期待を満たしているか、超えているかを測定します。学生参加は、学生が州全体の評価に参加して完了したかどうかを測定します。学生の成績を報告する場合、学校に在籍する学年のほとんどを費やしている学生のみが含まれます。 (データソース:2018-2019学年)

この企業の学生は、州全体の評価でどのように実行しましたか?

学生の習熟度は、学生が学年レベルの基準と期待を満たしているか、超えているかを測定します。

英語/語学能力

3〜8学年

52.9%
州平均 47.9%

英語/語学能力 3〜8学年

人種/民族

アジア人

74.6%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

25.9%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

41.0%

多民族

43.1%

ネイティブアメリカン

N *

白い

57.5%

学生グループ

経済的に不利な

35.4%

英語学習者

23.8%

里親

28.8%

高い能力

96.0%

ホームレス

45.8%

ミリタリーコネクテッド

44.8%

障害を持つ学生

17.5%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

インディアナ

47.9%

数学の習熟度

3〜8学年

54.1%
州平均 47.8%

数学の習熟度 3〜8学年

人種/民族

アジア人

85.7%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

22.2%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

43.3%

多民族

42.2%

ネイティブアメリカン

N *

白い

59.2%

学生グループ

経済的に不利な

36.7%

英語学習者

32.0%

里親

31.8%

高い能力

98.7%

ホームレス

37.5%

ミリタリーコネクテッド

37.9%

移民家族

N *

障害を持つ学生

20.0%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

インディアナ

47.8%

科学能力

グレード4および6

50.0%
州平均 47.4%

科学能力 グレード4および6

人種/民族

アジア人

76.9%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

17.3%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

34.7%

多民族

32.1%

ネイティブアメリカン

N *

白い

56.1%

学生グループ

経済的に不利な

30.7%

英語学習者

23.3%

高い能力

N *

ミリタリーコネクテッド

45.2%

障害を持つ学生

18.9%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

インディアナ

47.4%

グレード10(生物学)

52.6%
州平均 38.6%

科学能力 グレード10(生物学)

人種/民族

アジア人

70.8%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

26.5%

ヒスパニック

40.0%

多民族

44.7%

ネイティブアメリカン

N *

白い

56.1%

学生グループ

経済的に不利な

34.5%

英語学習者

N *

ミリタリーコネクテッド

N *

障害を持つ学生

12.3%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

インディアナ

38.6%

社会科能力

グレード5

53.5%
州平均 46.0%

社会科能力 グレード5

人種/民族

アジア人

N *

ブラック/アフリカ系アメリカ人

17.6%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

42.2%

多民族

35.6%

ネイティブアメリカン

N *

白い

59.5%

学生グループ

経済的に不利な

33.0%

英語学習者

N *

高い能力

N *

ミリタリーコネクテッド

N *

障害を持つ学生

20.1%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

インディアナ

46.0%

読解力

グレード3

90.4%
州平均 87.3%

読解力 グレード3

人種/民族

アジア人

N *

ブラック/アフリカ系アメリカ人

70.3%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

83.9%

多民族

84.0%

ネイティブアメリカン

N *

白い

94.1%

学生グループ

経済的に不利な

84.7%

英語学習者

81.0%

高い能力

100.0%

ホームレス

N *

ミリタリーコネクテッド

95.5%

移民家族

N *

障害を持つ学生

63.0%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

インディアナ

87.3%

この企業の学生は、英語/語学および数学の習熟度に関する州の中間目標と比較して、どの程度成績を上げていますか?

暫定目標は、州の習熟度の長期目標を達成するために必要な予想年間進捗を示しています。

学生グループ

この企業の学生はどのレベルの能力を発揮していますか?

緑色の点が付いているレベルは、成績レベルの基準と期待値の達成の成功を示す合格点を示します。

合格点

ILEARNパフォーマンス

下の能力

習熟度に近づく

習熟度

上記の能力

英語/言語芸術のグレード3〜8

英語/言語芸術のグレード3〜8

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

数学3-8年生

数学3-8年生

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

サイエンスグレード4および6

サイエンスグレード4および6

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

Science Grade 10(生物学)

Science Grade 10(生物学)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

ISTEP +パフォーマンス

合格しなかった

パス

パスプラス

英語/言語芸術グレード10

英語/言語芸術グレード10

35.4% 35.5% 26.1%

数学グレード10

数学グレード10

65.8% 26.8% 4.3%

州全体の評価に対するこの企業の参加率はどのくらいですか?

学生参加は、学生が州全体の評価に参加して完了したかどうかを測定します。

英語/言語芸術への参加

3〜8学年

99.8%
州平均 99.6%

英語/言語芸術への参加 3〜8学年

人種/民族

アジア人

100.0%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

99.1%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

100.0%

多民族

99.7%

ネイティブアメリカン

N *

白い

99.9%

学生グループ

経済的に不利な

99.8%

英語学習者

100.0%

里親

100.0%

高い能力

99.8%

ホームレス

100.0%

ミリタリーコネクテッド

100.0%

障害を持つ学生

99.5%

3年生から8年生の英語/言語芸術の代替評価に参加している学生の割合

1.3%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

インディアナ

99.6%

グレード10

97.8%
州平均 97.3%

英語/言語芸術への参加 グレード10

人種/民族

アジア人

100.0%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

100.0%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

91.8%

多民族

94.4%

ネイティブアメリカン

N *

白い

98.2%

学生グループ

経済的に不利な

95.8%

英語学習者

N *

里親

N *

高い能力

98.0%

ホームレス

N *

ミリタリーコネクテッド

N *

障害を持つ学生

93.6%

10年生の代替英語/言語芸術評価に参加している学生の割合

1.5%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

インディアナ

97.3%

数学への参加

3〜8学年

99.8%
州平均 99.6%

数学への参加 3〜8学年

人種/民族

アジア人

100.0%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

99.3%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

100.0%

多民族

99.7%

ネイティブアメリカン

N *

白い

99.8%

学生グループ

経済的に不利な

99.7%

英語学習者

99.2%

里親

100.0%

高い能力

99.8%

ホームレス

100.0%

ミリタリーコネクテッド

100.0%

障害を持つ学生

99.4%

3〜8年生の代替数学評価に参加している学生の割合

1.3%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

インディアナ

99.6%

グレード10

97.8%
州平均 97.5%

数学への参加 グレード10

人種/民族

アジア人

100.0%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

98.6%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

91.8%

多民族

96.3%

ネイティブアメリカン

N *

白い

98.2%

学生グループ

経済的に不利な

95.5%

英語学習者

N *

里親

N *

高い能力

98.0%

ホームレス

N *

ミリタリーコネクテッド

N *

障害を持つ学生

92.9%

10年生の代替数学評価に参加している生徒の割合

1.5%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

インディアナ

97.5%

科学への参加

グレード4および6

98.1%
州平均 98.6%

科学への参加 グレード4および6

人種/民族

アジア人

100.0%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

96.9%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

100.0%

多民族

92.3%

ネイティブアメリカン

N *

白い

98.4%

学生グループ

経済的に不利な

97.1%

英語学習者

100.0%

高い能力

100.0%

ホームレス

N *

ミリタリーコネクテッド

91.2%

障害を持つ学生

92.0%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

インディアナ

98.6%

グレード10(生物学)

90.2%
州平均 84.4%

科学への参加 グレード10(生物学)

人種/民族

アジア人

91.3%

ブラック/アフリカ系アメリカ人

72.6%

ハワイまたは太平洋諸島人

N *

ヒスパニック

77.6%

多民族

80.3%

ネイティブアメリカン

N *

白い

89.8%

学生グループ

経済的に不利な

83.8%

英語学習者

65.0%

里親

N *

高い能力

97.0%

ホームレス

N *

ミリタリーコネクテッド

N *

移民家族

N *

障害を持つ学生

75.8%

コンテキストでのパフォーマンス

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

インディアナ

84.4%
年次パフォーマンスレポート(APR)を表示します。 https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
教育の進歩の全国評価に関する学生のパフォーマンスの詳細をご覧ください。 https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
インディアナ州の就学前生徒の詳細をご覧ください。 http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/