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línguas

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New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Conquista do estudante

A realização do estudante inclui a proficiência e a participação do aluno. A proficiência do aluno mede se os alunos cumpriram ou excederam os padrões e expectativas no nível da série. A participação dos estudantes mede se os alunos participaram e concluíram as avaliações em todo o estado. Somente os alunos que passam a maior parte do ano escolar matriculado na escola são incluídos ao relatar o desempenho dos alunos. (Fonte de dados: ano letivo 2018-2019)

Como os alunos desta empresa se saíram nas avaliações estaduais?

A proficiência do aluno mede se os alunos cumpriram ou excederam os padrões e expectativas no nível da série.

Proficiência em Inglês / Artes das Línguas

Níveis 3-8

52.9%
Média do Estado 48.9%

Proficiência em Inglês / Artes das Línguas Níveis 3-8

Raça / Etnia

Ásia

74.6%

Preto / Afro-Americano

25.9%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

41.0%

Multiracial

43.1%

Americano nativo

N *

Branco

57.5%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

35.4%

Alunos de inglês

23.8%

adotivo

28.8%

Alta capacidade

96.0%

Sem teto

45.8%

Militares conectados

44.8%

Alunos com Deficiência

17.5%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

Indiana

48.9%

Proficiência em Matemática

Níveis 3-8

54.1%
Média do Estado 48.7%

Proficiência em Matemática Níveis 3-8

Raça / Etnia

Ásia

85.7%

Preto / Afro-Americano

22.2%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

43.3%

Multiracial

42.2%

Americano nativo

N *

Branco

59.2%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

36.7%

Alunos de inglês

32.0%

adotivo

31.8%

Alta capacidade

98.7%

Sem teto

37.5%

Militares conectados

37.9%

Família de migrantes

N *

Alunos com Deficiência

20.0%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

Indiana

48.7%

Proficiência em Ciências

Graus 4 e 6

50.0%
Média do Estado 47.4%

Proficiência em Ciências Graus 4 e 6

Raça / Etnia

Ásia

76.9%

Preto / Afro-Americano

17.3%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

34.7%

Multiracial

32.1%

Americano nativo

N *

Branco

56.1%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

30.7%

Alunos de inglês

23.3%

Alta capacidade

N *

Militares conectados

45.2%

Alunos com Deficiência

18.9%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

Indiana

47.4%

Grade 10 (Biologia)

52.6%
Média do Estado 38.6%

Proficiência em Ciências Grade 10 (Biologia)

Raça / Etnia

Ásia

70.8%

Preto / Afro-Americano

26.5%

hispânico

40.0%

Multiracial

44.7%

Americano nativo

N *

Branco

56.1%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

34.5%

Alunos de inglês

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

12.3%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

Indiana

38.6%

Proficiência em Estudos Sociais

5ª série

53.5%
Média do Estado 46.0%

Proficiência em Estudos Sociais 5ª série

Raça / Etnia

Ásia

N *

Preto / Afro-Americano

17.6%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

42.2%

Multiracial

35.6%

Americano nativo

N *

Branco

59.5%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

33.0%

Alunos de inglês

N *

Alta capacidade

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

20.1%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

Indiana

46.0%

Proficiência em Leitura

Grau 3

90.4%
Média do Estado 87.3%

Proficiência em Leitura Grau 3

Raça / Etnia

Ásia

N *

Preto / Afro-Americano

70.3%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

83.9%

Multiracial

84.0%

Americano nativo

N *

Branco

94.1%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

84.7%

Alunos de inglês

81.0%

Alta capacidade

100.0%

Sem teto

N *

Militares conectados

95.5%

Família de migrantes

N *

Alunos com Deficiência

63.0%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

Indiana

87.3%

Como os alunos desta empresa estão se saindo em comparação com as metas provisórias do estado para proficiência em inglês / artes das línguas e matemática?

As metas provisórias indicam o progresso anual esperado, necessário para atingir as metas de longo prazo do estado para proficiência.

Grupos de Alunos

Que níveis de proficiência os estudantes desta corporação estão demonstrando?

Os níveis com um ponto verde indicam pontuações passantes, demonstrando o êxito nos padrões e expectativas no nível da série.

Passando Pontuações

Desempenho ILEARN

Abaixo Proficiência

Aproximação de Proficiência

Na Proficiência

Acima da Proficiência

Inglês / Artes Gráficas 3-8

Inglês / Artes Gráficas 3-8

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

Matemática 3-8

Matemática 3-8

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

Ciências 4 e 6

Ciências 4 e 6

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

Science Grade 10 (Biologia)

Science Grade 10 (Biologia)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

Desempenho ISTEP +

Não passou

Passar

Pass Plus

Artes da língua / inglês 10ª série

Artes da língua / inglês 10ª série

35.4% 35.5% 26.1%

Matemática Grade 10

Matemática Grade 10

65.8% 26.8% 4.3%

Quais são as taxas de participação nesta corporação nas avaliações estaduais?

A participação dos estudantes mede se os alunos participaram e concluíram as avaliações em todo o estado.

Participação em inglês / artes das línguas

Níveis 3-8

99.8%
Média do Estado 99.6%

Participação em inglês / artes das línguas Níveis 3-8

Raça / Etnia

Ásia

100.0%

Preto / Afro-Americano

99.1%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

100.0%

Multiracial

99.7%

Americano nativo

N *

Branco

99.9%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

99.8%

Alunos de inglês

100.0%

adotivo

100.0%

Alta capacidade

99.8%

Sem teto

100.0%

Militares conectados

100.0%

Alunos com Deficiência

99.5%

Percentual de alunos que participam da avaliação alternativa de inglês / artes das línguas nas séries 3 a 8

1.3%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

10ª série

97.8%
Média do Estado 97.3%

Participação em inglês / artes das línguas 10ª série

Raça / Etnia

Ásia

100.0%

Preto / Afro-Americano

100.0%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

91.8%

Multiracial

94.4%

Americano nativo

N *

Branco

98.2%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

95.8%

Alunos de inglês

N *

adotivo

N *

Alta capacidade

98.0%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

93.6%

Percentual de alunos que participam da avaliação alternativa de inglês / artes do idioma na 10ª série

1.5%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.3%

Participação Matemática

Níveis 3-8

99.8%
Média do Estado 99.6%

Participação Matemática Níveis 3-8

Raça / Etnia

Ásia

100.0%

Preto / Afro-Americano

99.3%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

100.0%

Multiracial

99.7%

Americano nativo

N *

Branco

99.8%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

99.7%

Alunos de inglês

99.2%

adotivo

100.0%

Alta capacidade

99.8%

Sem teto

100.0%

Militares conectados

100.0%

Alunos com Deficiência

99.4%

Percentagem de estudantes que participam em avaliação matemática alternativa nas séries 3-8

1.3%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

10ª série

97.8%
Média do Estado 97.5%

Participação Matemática 10ª série

Raça / Etnia

Ásia

100.0%

Preto / Afro-Americano

98.6%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

91.8%

Multiracial

96.3%

Americano nativo

N *

Branco

98.2%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

95.5%

Alunos de inglês

N *

adotivo

N *

Alta capacidade

98.0%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Alunos com Deficiência

92.9%

Percentagem de estudantes que participam em avaliação matemática alternativa na 10ª série

1.5%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.5%

Participação Científica

Graus 4 e 6

98.1%
Média do Estado 98.6%

Participação Científica Graus 4 e 6

Raça / Etnia

Ásia

100.0%

Preto / Afro-Americano

96.9%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

100.0%

Multiracial

92.3%

Americano nativo

N *

Branco

98.4%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

97.1%

Alunos de inglês

100.0%

Alta capacidade

100.0%

Sem teto

N *

Militares conectados

91.2%

Alunos com Deficiência

92.0%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

Indiana

98.6%

Grade 10 (Biologia)

90.2%
Média do Estado 84.4%

Participação Científica Grade 10 (Biologia)

Raça / Etnia

Ásia

91.3%

Preto / Afro-Americano

72.6%

Ilhas do Havaí ou do Pacífico

N *

hispânico

77.6%

Multiracial

80.3%

Americano nativo

N *

Branco

89.8%

Grupos de Alunos

Economicamente desfavorecidos

83.8%

Alunos de inglês

65.0%

adotivo

N *

Alta capacidade

97.0%

Sem teto

N *

Militares conectados

N *

Família de migrantes

N *

Alunos com Deficiência

75.8%

Desempenho em Contexto

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

Indiana

84.4%
Veja o Relatório Anual de Desempenho (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
Saiba mais sobre o desempenho do aluno na avaliação nacional do progresso educacional. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Saiba mais sobre alunos da pré-escola em Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/