Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Ngôn ngữ

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

Thành tích học sinh

Thành tích của học sinh bao gồm cả trình độ học sinh và sự tham gia của học sinh. Mức độ thành thạo của học sinh cho dù học sinh đã đáp ứng hoặc vượt quá tiêu chuẩn và kỳ vọng của cấp lớp. Sự tham gia của học sinh cho dù học sinh tham gia và hoàn thành các đánh giá trên toàn tiểu bang. Chỉ những sinh viên dành phần lớn năm học ghi danh vào trường mới được đưa vào khi báo cáo kết quả học tập của sinh viên. (Nguồn dữ liệu: Năm học 2018-2019)

Làm thế nào mà các sinh viên trong tập đoàn này thực hiện các đánh giá trên toàn tiểu bang?

Mức độ thành thạo của học sinh cho dù học sinh đáp ứng hoặc vượt quá tiêu chuẩn và kỳ vọng của cấp lớp.

Trình độ tiếng Anh / Ngữ văn

Lớp 3-8

52.9%
Trung bình nhà nước 47.9%

Trình độ tiếng Anh / Ngữ văn Lớp 3-8

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

74.6%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

25.9%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

41.0%

Đa chủng tộc

43.1%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

57.5%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

35.4%

Người học tiếng anh

23.8%

Bồi dưỡng

28.8%

Khả năng cao

96.0%

Vô gia cư

45.8%

Kết nối quân sự

44.8%

Học sinh khuyết tật

17.5%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

Indiana

47.9%

Thành thạo toán học

Lớp 3-8

54.1%
Trung bình nhà nước 47.8%

Thành thạo toán học Lớp 3-8

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

85.7%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

22.2%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

43.3%

Đa chủng tộc

42.2%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

59.2%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

36.7%

Người học tiếng anh

32.0%

Bồi dưỡng

31.8%

Khả năng cao

98.7%

Vô gia cư

37.5%

Kết nối quân sự

37.9%

Gia đình di dân

N *

Học sinh khuyết tật

20.0%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

Indiana

47.8%

Thành thạo khoa học

Lớp 4 & 6

50.0%
Trung bình nhà nước 47.4%

Thành thạo khoa học Lớp 4 & 6

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

76.9%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

17.3%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

34.7%

Đa chủng tộc

32.1%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

56.1%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

30.7%

Người học tiếng anh

23.3%

Khả năng cao

N *

Kết nối quân sự

45.2%

Học sinh khuyết tật

18.9%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

Indiana

47.4%

Lớp 10 (Sinh học)

52.6%
Trung bình nhà nước 38.6%

Thành thạo khoa học Lớp 10 (Sinh học)

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

70.8%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

26.5%

Tây Ban Nha

40.0%

Đa chủng tộc

44.7%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

56.1%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

34.5%

Người học tiếng anh

N *

Kết nối quân sự

N *

Học sinh khuyết tật

12.3%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

Indiana

38.6%

Thành thạo nghiên cứu xã hội

Lớp 5

53.5%
Trung bình nhà nước 46.0%

Thành thạo nghiên cứu xã hội Lớp 5

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

N *

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

17.6%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

42.2%

Đa chủng tộc

35.6%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

59.5%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

33.0%

Người học tiếng anh

N *

Khả năng cao

N *

Kết nối quân sự

N *

Học sinh khuyết tật

20.1%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

Indiana

46.0%

Đọc thành thạo

Lớp 3

90.4%
Trung bình nhà nước 87.3%

Đọc thành thạo Lớp 3

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

N *

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

70.3%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

83.9%

Đa chủng tộc

84.0%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

94.1%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

84.7%

Người học tiếng anh

81.0%

Khả năng cao

100.0%

Vô gia cư

N *

Kết nối quân sự

95.5%

Gia đình di dân

N *

Học sinh khuyết tật

63.0%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

Indiana

87.3%

Các sinh viên trong tập đoàn này hoạt động như thế nào so với các mục tiêu tạm thời của tiểu bang về trình độ tiếng Anh / Ngữ văn và Toán học?

Các mục tiêu tạm thời cho thấy tiến độ dự kiến hàng năm cần thiết để đạt được các mục tiêu dài hạn của tiểu bang về sự thành thạo.

Nhóm sinh viên

Những mức độ thành thạo nào là sinh viên trong tập đoàn này thể hiện?

Các cấp có dấu chấm màu xanh lá cây biểu thị điểm vượt qua thể hiện thành công của các tiêu chuẩn và kỳ vọng cấp lớp.

Điểm qua

Hiệu suất ILEARN

Thành thạo dưới đây

Tiếp cận thành thạo

Thành thạo

Thành thạo trên

Tiếng Anh / Ngữ văn Lớp 3-8

Tiếng Anh / Ngữ văn Lớp 3-8

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

Toán lớp 3-8

Toán lớp 3-8

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

Khoa học lớp 4 & 6

Khoa học lớp 4 & 6

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

Khoa học lớp 10 (Sinh học)

Khoa học lớp 10 (Sinh học)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

ISTEP + Hiệu suất

Không vượt qua

Vượt qua

Đạt Plus

Tiếng Anh / Ngữ văn lớp 10

Tiếng Anh / Ngữ văn lớp 10

35.4% 35.5% 26.1%

Toán lớp 10

Toán lớp 10

65.8% 26.8% 4.3%

Tỷ lệ tham gia trong công ty này trên các đánh giá toàn tiểu bang là gì?

Sự tham gia của học sinh cho dù học sinh tham gia và hoàn thành các đánh giá trên toàn tiểu bang.

Tiếng Anh / Ngôn ngữ tham gia

Lớp 3-8

99.8%
Trung bình nhà nước 99.6%

Tiếng Anh / Ngôn ngữ tham gia Lớp 3-8

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

100.0%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

99.1%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

100.0%

Đa chủng tộc

99.7%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

99.9%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

99.8%

Người học tiếng anh

100.0%

Bồi dưỡng

100.0%

Khả năng cao

99.8%

Vô gia cư

100.0%

Kết nối quân sự

100.0%

Học sinh khuyết tật

99.5%

Tỷ lệ học sinh tham gia đánh giá tiếng Anh / Ngữ văn xen kẽ ở các lớp 3-8

1.3%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

Lớp 10

97.8%
Trung bình nhà nước 97.3%

Tiếng Anh / Ngôn ngữ tham gia Lớp 10

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

100.0%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

100.0%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

91.8%

Đa chủng tộc

94.4%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

98.2%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

95.8%

Người học tiếng anh

N *

Bồi dưỡng

N *

Khả năng cao

98.0%

Vô gia cư

N *

Kết nối quân sự

N *

Học sinh khuyết tật

93.6%

Tỷ lệ học sinh tham gia đánh giá tiếng Anh / Ngữ văn xen kẽ ở lớp 10

1.5%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.3%

Tham gia toán học

Lớp 3-8

99.8%
Trung bình nhà nước 99.6%

Tham gia toán học Lớp 3-8

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

100.0%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

99.3%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

100.0%

Đa chủng tộc

99.7%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

99.8%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

99.7%

Người học tiếng anh

99.2%

Bồi dưỡng

100.0%

Khả năng cao

99.8%

Vô gia cư

100.0%

Kết nối quân sự

100.0%

Học sinh khuyết tật

99.4%

Tỷ lệ học sinh tham gia đánh giá toán học xen kẽ ở các lớp 3-8

1.3%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

Indiana

99.6%

Lớp 10

97.8%
Trung bình nhà nước 97.5%

Tham gia toán học Lớp 10

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

100.0%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

98.6%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

91.8%

Đa chủng tộc

96.3%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

98.2%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

95.5%

Người học tiếng anh

N *

Bồi dưỡng

N *

Khả năng cao

98.0%

Vô gia cư

N *

Kết nối quân sự

N *

Học sinh khuyết tật

92.9%

Tỷ lệ học sinh tham gia đánh giá toán học xen kẽ ở lớp 10

1.5%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

Indiana

97.5%

Tham gia khoa học

Lớp 4 & 6

98.1%
Trung bình nhà nước 98.6%

Tham gia khoa học Lớp 4 & 6

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

100.0%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

96.9%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

100.0%

Đa chủng tộc

92.3%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

98.4%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

97.1%

Người học tiếng anh

100.0%

Khả năng cao

100.0%

Vô gia cư

N *

Kết nối quân sự

91.2%

Học sinh khuyết tật

92.0%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

Indiana

98.6%

Lớp 10 (Sinh học)

90.2%
Trung bình nhà nước 84.4%

Tham gia khoa học Lớp 10 (Sinh học)

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

91.3%

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

72.6%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

77.6%

Đa chủng tộc

80.3%

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

89.8%

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

83.8%

Người học tiếng anh

65.0%

Bồi dưỡng

N *

Khả năng cao

97.0%

Vô gia cư

N *

Kết nối quân sự

N *

Gia đình di dân

N *

Học sinh khuyết tật

75.8%

Hiệu suất trong bối cảnh

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

Indiana

84.4%
Xem Báo cáo hiệu suất hàng năm (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
Tìm hiểu thêm về hiệu suất của học sinh về đánh giá quốc gia về tiến bộ giáo dục. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Tìm hiểu thêm về học sinh mầm non ở Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/