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New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

學生成績

學生成績包括學生的熟練程度和學生的參與程度。學生熟練程度衡量的是學生是否達到或超過了年級標準和期望。學生參與度衡量學生是否參加並完成了全州評估。報告學生表現時,僅包括在學年中大部分時間都已入學的學生。 (數據來源:2018-2019學年)

該公司的學生在全州評估中的表現如何?

學生熟練程度衡量的是學生是否達到或超過了年級標準和期望。

英語/語言藝術水平

3-8年級

52.9%
州平均 48.9%

英語/語言藝術水平 3-8年級

種族/民族

亞洲人

74.6%

黑人/非裔美國人

25.9%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

41.0%

多種族

43.1%

美洲原住民

N *

白色

57.5%

學生團體

經濟上處於弱勢

35.4%

英語學習者

23.8%

培育

28.8%

高能力

96.0%

無家可歸

45.8%

軍事聯繫

44.8%

殘疾學生

17.5%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.9%

印第安那州

48.9%

數學能力

3-8年級

54.1%
州平均 48.7%

數學能力 3-8年級

種族/民族

亞洲人

85.7%

黑人/非裔美國人

22.2%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

43.3%

多種族

42.2%

美洲原住民

N *

白色

59.2%

學生團體

經濟上處於弱勢

36.7%

英語學習者

32.0%

培育

31.8%

高能力

98.7%

無家可歸

37.5%

軍事聯繫

37.9%

移民家庭

N *

殘疾學生

20.0%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

54.1%

印第安那州

48.7%

科學能力

4、6年級

50.0%
州平均 47.4%

科學能力 4、6年級

種族/民族

亞洲人

76.9%

黑人/非裔美國人

17.3%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

34.7%

多種族

32.1%

美洲原住民

N *

白色

56.1%

學生團體

經濟上處於弱勢

30.7%

英語學習者

23.3%

高能力

N *

軍事聯繫

45.2%

殘疾學生

18.9%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

50.0%

印第安那州

47.4%

10年級(生物學)

52.6%
州平均 38.6%

科學能力 10年級(生物學)

種族/民族

亞洲人

70.8%

黑人/非裔美國人

26.5%

西班牙裔

40.0%

多種族

44.7%

美洲原住民

N *

白色

56.1%

學生團體

經濟上處於弱勢

34.5%

英語學習者

N *

軍事聯繫

N *

殘疾學生

12.3%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

52.6%

印第安那州

38.6%

社會研究能力

5年級

53.5%
州平均 46.0%

社會研究能力 5年級

種族/民族

亞洲人

N *

黑人/非裔美國人

17.6%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

42.2%

多種族

35.6%

美洲原住民

N *

白色

59.5%

學生團體

經濟上處於弱勢

33.0%

英語學習者

N *

高能力

N *

軍事聯繫

N *

殘疾學生

20.1%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

53.5%

印第安那州

46.0%

閱讀能力

3年級

90.4%
州平均 87.3%

閱讀能力 3年級

種族/民族

亞洲人

N *

黑人/非裔美國人

70.3%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

83.9%

多種族

84.0%

美洲原住民

N *

白色

94.1%

學生團體

經濟上處於弱勢

84.7%

英語學習者

81.0%

高能力

100.0%

無家可歸

N *

軍事聯繫

95.5%

移民家庭

N *

殘疾學生

63.0%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.4%

印第安那州

87.3%

與該州針對英語/語言藝術和數學水平的臨時目標相比,該公司的學生表現如何?

中期目標表明,要實現該州的長期熟練度目標,需要預期的年度進展。

學生團體

該公司的學生表現出什麼水平的能力?

帶有綠色圓點的水平表示通過分數,表明已成功達到年級水平的標準和期望。

及格分數

ILEARN表現

低於熟練度

接近熟練

熟練

精通

英語/語言藝術3-8年級

英語/語言藝術3-8年級

23.4% 24.0% 32.0% 20.7%

數學3-8年級

數學3-8年級

23.0% 23.2% 30.3% 23.5%

科學4年級和6年級

科學4年級和6年級

28.8% 21.2% 29.2% 20.8%

科學10年級(生物學)

科學10年級(生物學)

22.7% 24.7% 29.6% 23.0%

ISTEP +性能

沒有通過

通過

通行證加

英語/語言藝術10年級

英語/語言藝術10年級

35.4% 35.5% 26.1%

數學十年級

數學十年級

65.8% 26.8% 4.3%

該公司在全州範圍內的參與率是多少?

學生參與度衡量學生是否參加並完成了全州評估。

英語/語言藝術參與

3-8年級

99.8%
州平均 99.6%

英語/語言藝術參與 3-8年級

種族/民族

亞洲人

100.0%

黑人/非裔美國人

99.1%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

100.0%

多種族

99.7%

美洲原住民

N *

白色

99.9%

學生團體

經濟上處於弱勢

99.8%

英語學習者

100.0%

培育

100.0%

高能力

99.8%

無家可歸

100.0%

軍事聯繫

100.0%

殘疾學生

99.5%

參加3-8年級英語/語言藝術替代測驗的學生百分比

1.3%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

印第安那州

99.6%

10年級

97.8%
州平均 97.3%

英語/語言藝術參與 10年級

種族/民族

亞洲人

100.0%

黑人/非裔美國人

100.0%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

91.8%

多種族

94.4%

美洲原住民

N *

白色

98.2%

學生團體

經濟上處於弱勢

95.8%

英語學習者

N *

培育

N *

高能力

98.0%

無家可歸

N *

軍事聯繫

N *

殘疾學生

93.6%

參加10年級英語/語言藝術交替評估的學生比例

1.5%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

印第安那州

97.3%

數學參與

3-8年級

99.8%
州平均 99.6%

數學參與 3-8年級

種族/民族

亞洲人

100.0%

黑人/非裔美國人

99.3%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

100.0%

多種族

99.7%

美洲原住民

N *

白色

99.8%

學生團體

經濟上處於弱勢

99.7%

英語學習者

99.2%

培育

100.0%

高能力

99.8%

無家可歸

100.0%

軍事聯繫

100.0%

殘疾學生

99.4%

3-8年級參加替代數學評估的學生百分比

1.3%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

99.8%

印第安那州

99.6%

10年級

97.8%
州平均 97.5%

數學參與 10年級

種族/民族

亞洲人

100.0%

黑人/非裔美國人

98.6%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

91.8%

多種族

96.3%

美洲原住民

N *

白色

98.2%

學生團體

經濟上處於弱勢

95.5%

英語學習者

N *

培育

N *

高能力

98.0%

無家可歸

N *

軍事聯繫

N *

殘疾學生

92.9%

10年級參加替代數學評估的學生百分比

1.5%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

97.8%

印第安那州

97.5%

科學參與

4、6年級

98.1%
州平均 98.6%

科學參與 4、6年級

種族/民族

亞洲人

100.0%

黑人/非裔美國人

96.9%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

100.0%

多種族

92.3%

美洲原住民

N *

白色

98.4%

學生團體

經濟上處於弱勢

97.1%

英語學習者

100.0%

高能力

100.0%

無家可歸

N *

軍事聯繫

91.2%

殘疾學生

92.0%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

98.1%

印第安那州

98.6%

10年級(生物學)

90.2%
州平均 84.4%

科學參與 10年級(生物學)

種族/民族

亞洲人

91.3%

黑人/非裔美國人

72.6%

夏威夷人或太平洋島民

N *

西班牙裔

77.6%

多種族

80.3%

美洲原住民

N *

白色

89.8%

學生團體

經濟上處於弱勢

83.8%

英語學習者

65.0%

培育

N *

高能力

97.0%

無家可歸

N *

軍事聯繫

N *

移民家庭

N *

殘疾學生

75.8%

情境中的表現

New Albany-Floyd Co Con Sch (2400)

90.2%

印第安那州

84.4%
查看年度績效報告(APR)。 https://media.doe.in.gov/apr/2019/f2400-standard.pdf
在國家教育進步評估中了解有關學生表現的更多信息。 https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
了解有關印第安納州學齡前學生的更多信息。 http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/