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School City of Hammond (4710)

Aviso sobre los datos del año escolar 2019-2020

Debido al impacto generalizado de COVID-19, el Departamento de Educación de EE. UU. Otorgó a Indiana una exención de los requisitos de evaluación anual y responsabilidad para el año escolar 2019-2020. La información disponible en este sitio refleja las determinaciones de evaluación y responsabilidad del año escolar 2018-2019.

Crecimiento estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2018-2019

El crecimiento de los estudiantes mide si los estudiantes están en el objetivo de llegar a ser competentes, o mantener el dominio, de los estándares académicos de inglés / artes del lenguaje y matemáticas dentro de cuatro años. Los percentiles de crecimiento estudiantil (SGP) se utilizan para determinar si los estudiantes están logrando un crecimiento adecuado anualmente para cumplir con estos objetivos. Los SGP describen el aprendizaje de un estudiante en comparación con otros estudiantes que comparten el mismo historial de desempeño que el estudiante o los "compañeros académicos" del estudiante. Solo los estudiantes con dos resultados de evaluación consecutivos que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar el crecimiento de los estudiantes.

¿Qué porcentaje de estudiantes en esta corporación cumplió o excedió su meta de crecimiento anual?

El crecimiento estudiantil mide si los estudiantes están en el objetivo de convertirse en competentes o mantener el dominio de los estándares de inglés / artes del lenguaje y matemáticas.

Artes del lenguaje inglés

Grados 3-8

44.7%
Promedio estatal 52.3%

Artes del lenguaje inglés Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

37.5%

Negro / afroamericano

40.4%

Isleño hawaiano o pacífico

50.0%

Hispano

45.3%

Multirracial

47.4%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

52.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

44.0%

Estudiantes de ingles

38.8%

Estudiantes con discapacidades

23.1%

Rendimiento en contexto

School City of Hammond (4710)

44.7%

Indiana

52.3%

Grado 10

45.5%
Promedio estatal 62.4%

Artes del lenguaje inglés Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

31.6%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

47.4%

Multirracial

50.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

68.5%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

43.2%

Estudiantes de ingles

16.5%

Estudiantes con discapacidades

5.3%

Rendimiento en contexto

School City of Hammond (4710)

45.5%

Indiana

62.4%

El 25% de estudiantes con el rendimiento más bajo de los grados 3-8

26.9%
Promedio estatal 33.6%

Artes del lenguaje inglés El 25% de estudiantes con el rendimiento más bajo de los grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

24.7%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

26.5%

Multirracial

26.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

35.9%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

26.8%

Estudiantes de ingles

24.4%

Estudiantes con discapacidades

14.9%

Rendimiento en contexto

School City of Hammond (4710)

26.9%

Indiana

33.6%

Matemáticas

Grados 3-8

23.4%
Promedio estatal 38.6%

Matemáticas Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

50.0%

Negro / afroamericano

17.9%

Isleño hawaiano o pacífico

50.0%

Hispano

24.8%

Multirracial

25.8%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

30.2%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

23.8%

Estudiantes de ingles

21.7%

Estudiantes con discapacidades

11.8%

Rendimiento en contexto

School City of Hammond (4710)

23.4%

Indiana

38.6%

Grado 10

18.7%
Promedio estatal 35.7%

Matemáticas Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

10.5%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

19.8%

Multirracial

27.3%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

29.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

16.8%

Estudiantes de ingles

3.7%

Estudiantes con discapacidades

3.2%

Rendimiento en contexto

School City of Hammond (4710)

18.7%

Indiana

35.7%

El 25% de estudiantes con el rendimiento más bajo de los grados 3-8

8.2%
Promedio estatal 17.1%

Matemáticas El 25% de estudiantes con el rendimiento más bajo de los grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

8.2%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

8.5%

Multirracial

2.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

9.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

8.4%

Estudiantes de ingles

8.3%

Estudiantes con discapacidades

4.3%

Rendimiento en contexto

School City of Hammond (4710)

8.2%

Indiana

17.1%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para el crecimiento de inglés / artes del lenguaje y matemáticas hacia la competencia?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr los objetivos a largo plazo del estado para el crecimiento hacia la competencia.

Grupos de estudiantes

¿Cuál es el percentil medio de crecimiento de los estudiantes en esta escuela?

Los percentiles de crecimiento estudiantil representan la cantidad de progreso académico que los estudiantes lograron en un año determinado en comparación con otros estudiantes con historias similares de logros académicos.

1
(más bajo)
50
(promedio)
99
(más alto)

Percentil de crecimiento medio de inglés / artes del lenguaje Grados 3-8

1
51 50
99

Percentil de crecimiento medio de inglés / artes del lenguaje Grado 10

1
41 50
99

Percentil de crecimiento medio en matemáticas Grados 3-8

1
45 50
99

Percentil de crecimiento medio en matemáticas Grado 10

1
44 50
99