Toggle Settings Menu

Introduza o nome da escola, da corporación ou da rede

Ver comparar 0
0
Toggle Settings Menu

Idiomas

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Volver ao buscador

Indianapolis Public Schools (5385)

Asistencia do estudante

Fonte de datos: Curso escolar 2019-2020

A asistencia dos estudantes mide se os estudantes son considerados "asistentes modelo". Un "asistente modelo" é un estudante que está presente durante polo menos o 96% dos días inscritos durante o curso escolar (asistente persistente); ou un estudante que mellorou a súa asistencia en polo menos tres puntos porcentuais respecto ao curso anterior (mellorando a asistencia). A asistencia de estudantes tamén ten en conta a porcentaxe de alumnos que non están ausentes crónicamente ou que falten máis do 10% dos días matriculados durante o curso escolar. Só se inclúen os estudantes que pasan a maior parte do curso escolar inscritos na escola cando informan da asistencia dos alumnos.

Cales son os patróns de asistencia dos estudantes nesta corporación?

A asistencia dos estudantes mide se se considera que os estudantes son "asistentes modelo" demostrando asistencia persistente ou asistencia durante o curso escolar. O absentismo crónico é a taxa de estudantes que estiveron ausentes da escola durante polo menos o 10 por cento do curso escolar, por calquera motivo.

Model Asistentes

63.2%
Media do Estado 71.5%
Back

Model Asistentes

Raza / Etnia

Asiático

N *

Negro / afroamericano

62.7%

Illa hawaiano ou do Pacífico

N *

Hispánico

62.2%

Multirracial

70.5%

Branco

63.8%

Grupos de estudantes

Desvantaxe economicamente

61.5%

Estudantes de inglés

62.7%

Fomentar

62.1%

Alta habilidade

76.0%

Sen teito

49.4%

Estudantes con Discapacidade

66.8%

Actuación en contexto

Indianapolis Public Schools (5385)

63.2%

Indiana

71.5%

Asistentes persistentes

53.3%
Media do Estado 67.8%
Back

Asistentes persistentes

Raza / Etnia

Asiático

N *

Negro / afroamericano

52.1%

Illa hawaiano ou do Pacífico

N *

Hispánico

55.5%

Multirracial

59.1%

Branco

50.0%

Grupos de estudantes

Desvantaxe economicamente

51.0%

Estudantes de inglés

55.5%

Fomentar

41.4%

Alta habilidade

64.0%

Sen teito

33.3%

Estudantes con Discapacidade

51.7%

Actuación en contexto

Indianapolis Public Schools (5385)

53.3%

Indiana

67.8%

Mellores asistentes

25.4%
Media do Estado 13.5%
Back

Mellores asistentes

Raza / Etnia

Asiático

N *

Negro / afroamericano

28.1%

Illa hawaiano ou do Pacífico

N *

Hispánico

18.7%

Multirracial

29.5%

Branco

28.1%

Grupos de estudantes

Desvantaxe economicamente

25.2%

Estudantes de inglés

17.3%

Fomentar

37.9%

Alta habilidade

33.3%

Sen teito

28.4%

Estudantes con Discapacidade

36.0%

Actuación en contexto

Indianapolis Public Schools (5385)

25.4%

Indiana

13.5%

Absentismo crónico

20.2%
Media do Estado 11.4%
Back

Absentismo crónico

Raza / Etnia

Asiático

1.6%

Negro / afroamericano

24.9%

Illa hawaiano ou do Pacífico

N *

Hispánico

18.3%

Multirracial

19.4%

Nativo americano

23.7%

Branco

13.5%

Grupos de estudantes

Desvantaxe economicamente

21.4%

Estudantes de inglés

16.7%

Fomentar

23.0%

Alta habilidade

6.8%

Sen teito

40.7%

Conectado militar

28.9%

Estudantes con Discapacidade

22.6%

Actuación en contexto

Indianapolis Public Schools (5385)

20.2%

Indiana

11.4%

Como están os estudantes desta corporación en comparación cos obxectivos interinos do estado para a asistencia do modelo?

Os obxectivos intermedios indican o progreso necesario para alcanzar os obxectivos a longo prazo do estado para a asistencia do modelo.

Grupos de estudantes

Información de contacto

Departamento de Educación de Indiana

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Recursos adicionais

Informe de Estado

Busque informes de datos sobre escolas e corporacións

Enquisa de comentarios

Impulsado por

Translated by Google