Toggle Settings Menu

Navê dibistan, pargîdanî, an torê binivîse

View Compare 0
0
Toggle Settings Menu

Ziman

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Vegere Finder

Indianapolis Public Schools (5385)

Beşdariya xwendekar

Çavkaniya daneyê: Sala xwendinê ya 2019-2020

Beşdariya xwendekar dipîve ka xwendekar wekî "amadevanên model" têne hesibandin. "Beşdarê model" ê xwendekarek e ku bi kêmanî% 96ê rojên xweyên tomarkirî di dema xwendinê de (amadebûyekî domdar) lê amade be; an xwendekarek ku amadebûna xwe an bi wê re bi kêmî ve sê pûan ji sala xwendinê ya pêşîn çêtir kiriye (baştirkirina amadebûnê). Beşdariya xwendekar di heman demê de rêjeya xwendekarên ku bi kronîkî tine ne, an jî ji% 10-ê rojên tomarkirî yên di sala xwendinê de winda dikin, dihesibîne. Tenê xwendekarên ku piraniya sala xwendinê di dibistanê de qeydkirî derbas dikin dema ku raporkirina amadebûna xwendekaran dikin tê de ne.

Modelên beşdariya xwendekar di vê pargîdanî de çi ne?

Beşdarbûna xwendekaran ji hêla xwenîşandana domdar an tevlîbûna baştir di sala xwendinê de ji xwendekaran re wekî "beşdarên modêlê" tê hesibandin. Kêmasiya kronîk rêjeya xwendekarên ku bi kêmî ve ji sedî 10-ê mektebê salê ji dibistanê dûr bûne.

Beşdarên Modelê

63.2%
Navbera Dewlete 71.5%
Back

Beşdarên Modelê

Nîjer / etnîsîte

asyayî

N *

Reş / Afrîkî-Amerîkî

62.7%

Hawaiian an Pacific Islander

N *

Spanî

62.2%

Pirjimar

70.5%

spî

63.8%

Koma Xwendekaran

Ji hêla aborî de bêçareser kirin

61.5%

Xwendekarên Englishngilîzî

62.7%

Foster

62.1%

Zehfek bilind

76.0%

Bêmal

49.4%

Xwendekarên bi Kêmasiyan

66.8%

Performansa di Materyalê de

Indianapolis Public Schools (5385)

63.2%

Indiana

71.5%

Beşdarên Bawer

53.3%
Navbera Dewlete 67.8%
Back

Beşdarên Bawer

Nîjer / etnîsîte

asyayî

N *

Reş / Afrîkî-Amerîkî

52.1%

Hawaiian an Pacific Islander

N *

Spanî

55.5%

Pirjimar

59.1%

spî

50.0%

Koma Xwendekaran

Ji hêla aborî de bêçareser kirin

51.0%

Xwendekarên Englishngilîzî

55.5%

Foster

41.4%

Zehfek bilind

64.0%

Bêmal

33.3%

Xwendekarên bi Kêmasiyan

51.7%

Performansa di Materyalê de

Indianapolis Public Schools (5385)

53.3%

Indiana

67.8%

Beşdarên baştir

25.4%
Navbera Dewlete 13.5%
Back

Beşdarên baştir

Nîjer / etnîsîte

asyayî

N *

Reş / Afrîkî-Amerîkî

28.1%

Hawaiian an Pacific Islander

N *

Spanî

18.7%

Pirjimar

29.5%

spî

28.1%

Koma Xwendekaran

Ji hêla aborî de bêçareser kirin

25.2%

Xwendekarên Englishngilîzî

17.3%

Foster

37.9%

Zehfek bilind

33.3%

Bêmal

28.4%

Xwendekarên bi Kêmasiyan

36.0%

Performansa di Materyalê de

Indianapolis Public Schools (5385)

25.4%

Indiana

13.5%

Absenteeism kronîk

20.2%
Navbera Dewlete 11.4%
Back

Absenteeism kronîk

Nîjer / etnîsîte

asyayî

1.6%

Reş / Afrîkî-Amerîkî

24.9%

Hawaiian an Pacific Islander

N *

Spanî

18.3%

Pirjimar

19.4%

Amerîkî Native

23.7%

spî

13.5%

Koma Xwendekaran

Ji hêla aborî de bêçareser kirin

21.4%

Xwendekarên Englishngilîzî

16.7%

Foster

23.0%

Zehfek bilind

6.8%

Bêmal

40.7%

Bi leşkerî ve girêdayî ye

28.9%

Xwendekarên bi Kêmasiyan

22.6%

Performansa di Materyalê de

Indianapolis Public Schools (5385)

20.2%

Indiana

11.4%

Studentsawa di vê pargîdaniyê de xwendekar digel armancên mudaxeleyên dewletê yên ji bo beşdarbûna nimûneyê tevdigerin?

Armancên navborî destnîşan dikin ku pêşkeftina ku tê xwestin ji bo bigihîje armancên dirêj ên dewletê ji bo amadebûna modêlê hewce dike.

Koma Xwendekaran

Agahdariya têkiliyê

Indiana Beşa Perwerdehiyê ya Indiana

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Avkaniyên din

Rapora dewletê

Raporên Daneyên Dibistan û Pargîdaniyê Bibînin

Lêkolîna paşnavê

Powered by

Translated by Google