Toggle Settings Menu

Gitt Schoul, Corporation oder Netzwierksnumm un

View Verglach 0
0
Toggle Settings Menu

Sproochen

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Zréck op Finder

Indianapolis Public Schools (5385)

Studentenzäit

Datenquell: 2019-2020 Schouljoer

Studentepräsenz moosst ob Studente als "Modellbesucher" gëllen. E "Modellbewerber" ass e Student dee fir op d'mannst 96% vu sengen oder hiren ageschriwwene Deeg während dem Schouljoer derbäi ass (bestänneg Participant); oder e Student dee seng oder hir Participatioun ëm op d'mannst dräi Prozentpunkte verbessert huet virum virege Schouljoer (verbessert Participant). Studentepräsenz berécksiichtegt och de Prozentsaz vu Studenten, déi net chronesch feelen, oder méi wéi 10% vun ageschriwwene Deeg wärend dem Schouljoer feelen. Nëmme Studenten, déi de gréissten Deel vum Schouljoer verbréngen, déi an der Schoul ageschriwwe sinn, sinn abegraff wann se d'Präsenz vu Studenten mellen.

Wat sinn d'Muster vun de Studentestall an dëser Corporation?

D'Studentenopmiessung misst ob de Schüler als "Modell Participanten" ugesi ginn andeems se eng persistent Präsenz weisen oder eng verbessert Präsenz während dem Schouljoer bewisen hunn. Chronesch Absenceismus ass den Taux vun de Schüler, déi op d'mannst 10 Prozent vum Schouljoer aus der Schoul ausgeléist sinn, aus irgend engem Grond.

Model Participanten

63.2%
Staat Duerchschnëtt 71.5%
Back

Model Participanten

Race / Ethnie

Asiatesch

N *

Schwaarz / Afro-Amerikanerin

62.7%

Hawaiian oder Pazifik Islander

N *

Hispanesch

62.2%

Multiracial

70.5%

wäiss

63.8%

Studentegruppen

Wirtschaftlech Nodeel

61.5%

Englesch Learner

62.7%

Foster

62.1%

Héich Fäegkeet

76.0%

Heemlech

49.4%

Studenten mat Behënnerungen

66.8%

Leeschtung am Kontext

Indianapolis Public Schools (5385)

63.2%

Indiana

71.5%

Persistent Participanten

53.3%
Staat Duerchschnëtt 67.8%
Back

Persistent Participanten

Race / Ethnie

Asiatesch

N *

Schwaarz / Afro-Amerikanerin

52.1%

Hawaiian oder Pazifik Islander

N *

Hispanesch

55.5%

Multiracial

59.1%

wäiss

50.0%

Studentegruppen

Wirtschaftlech Nodeel

51.0%

Englesch Learner

55.5%

Foster

41.4%

Héich Fäegkeet

64.0%

Heemlech

33.3%

Studenten mat Behënnerungen

51.7%

Leeschtung am Kontext

Indianapolis Public Schools (5385)

53.3%

Indiana

67.8%

Verbesserte Participanten

25.4%
Staat Duerchschnëtt 13.5%
Back

Verbesserte Participanten

Race / Ethnie

Asiatesch

N *

Schwaarz / Afro-Amerikanerin

28.1%

Hawaiian oder Pazifik Islander

N *

Hispanesch

18.7%

Multiracial

29.5%

wäiss

28.1%

Studentegruppen

Wirtschaftlech Nodeel

25.2%

Englesch Learner

17.3%

Foster

37.9%

Héich Fäegkeet

33.3%

Heemlech

28.4%

Studenten mat Behënnerungen

36.0%

Leeschtung am Kontext

Indianapolis Public Schools (5385)

25.4%

Indiana

13.5%

Chronesch Absenceismus

20.2%
Staat Duerchschnëtt 11.4%
Back

Chronesch Absenceismus

Race / Ethnie

Asiatesch

1.6%

Schwaarz / Afro-Amerikanerin

24.9%

Hawaiian oder Pazifik Islander

N *

Hispanesch

18.3%

Multiracial

19.4%

Indianer

23.7%

wäiss

13.5%

Studentegruppen

Wirtschaftlech Nodeel

21.4%

Englesch Learner

16.7%

Foster

23.0%

Héich Fäegkeet

6.8%

Heemlech

40.7%

Militäresch Connected

28.9%

Studenten mat Behënnerungen

22.6%

Leeschtung am Kontext

Indianapolis Public Schools (5385)

20.2%

Indiana

11.4%

Wéi sinn d'Schüler an dëser Corporation am Verglach mam Ziler vun der Staat fir d'Modellopnam?

Zwëschen Ziler weisen erwaart Fortschrëtter noutwenneg fir dem Staat seng laangfristeg Ziler fir Modellopnam z'erreechen.

Studentegruppen

Kontakt-Informatioun

Indiana Department of Education

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Zousätzlech Ressourcen

Staat Rapport

Fannt Schoul- a Corporation Datenrapporte

Feedback Ëmfro

Bereetgestallt vun

Translated by Google