Keeleoskus inglise keele õppijatele
Inglise keele oskus mõõdab, kas inglise keelt õppivatel õpilastel on eesmärk arendada või saavutada inglise keele oskus kuue aasta jooksul. Õpilaste kasvu protsentide (SGP) abil määratakse kindlaks, kas õpilased teevad nende eesmärkide saavutamiseks piisavat kasvu aastas. Stabiilsuse ja kasvu paktides kirjeldatakse õpilase õppimist võrreldes teiste õpilastega, kellel on sama tulemuslikkuse ajalugu kui õpilasel, või õpilase „akadeemiliste eakaaslastega”. Inglise keele oskust mõõdetakse tulemuslikkuse ja kasvu põhjal WIDA ACCESS 2.0 hinnangul. Ainult inglise keeles õppijateks tunnistatud õpilased, kes veedavad suurema osa kooliaastast koolis registreeritud õppeaasta, kaasatakse oskusest ja kasvust teatamisel.
Kuidas edenevad selle ettevõtte inglise keele õppijad inglise keele oskuse poole?
Inglise keele oskus mõõdab seda, kas inglise keelt õppivad tudengid soovivad kuue aasta jooksul inglise keele oskust arendada või saavutada.
Täitis või ületas aastase kasvueesmärgi
Täitis või ületas aastase kasvueesmärgi
Registreerimine astme kaupa
3. klass
4. klass
5. klass
6. klass
7. klass
8. klass
Etendus kontekstis
Kool
Saavutatud inglise keele oskus
Saavutatud inglise keele oskus
Registreerimine astme kaupa
3. klass
4. klass
5. klass
6. klass
7. klass
8. klass
Etendus kontekstis
Kool
Kuidas on inglise keeles õppijatel selles korporatsioonis tulemusi võrreldes riigi pikaajalise eesmärgiga inglise keele õppijate keele arendamiseks?
Vahe-eesmärgid näitavad eeldatavaid edusamme, mida on vaja riigi pikaajaliste eesmärkide saavutamiseks inglise keele õppijatele.
Kui suur protsent korporatsiooni inglise keele õppijatest on igal tasemel?
Tasemed “Bridging” ja “Reaching” näitavad inglise keele oskuse saavutamist.
1. tase = sisenemine |
2. tase = algus |
Tase 3 = arenev |
4. tase = laienev |
Tase 5 = sild |
6. tase = jõudmine |
|
|
Inglise keele oskuse tase Inglise keele oskuse tase |
21.1% | 18.5% | 34.7% | 22.0% | 3.6% | 0.1% |
