Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Valodas

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Public Schools (5385)

Izlaidums

Datu avots: 2019. – 2020. Gada kohorta

Izlaidums nosaka, vai studenti ir veiksmīgi izpildījuši visas prasības, lai pārietu no vidusskolas. Izlaidums ietver arī diploma stipruma rādītāju, kas mēra, vai absolventi ir izpildījuši Indianas Core 40 diploma nosaukuma vai augstākas prasības un vai nav saņēmuši atbrīvojumu no izlaiduma eksāmena vai prasībām par absolvēšanas ceļiem. Skolā reģistrētie jaunākie kohortas studenti tiek iekļauti, ziņojot par izlaiduma informāciju.

Kādas ir federālās izlaiduma likmes šai korporācijai?

Izlaidums nosaka, vai studenti ir veiksmīgi izpildījuši visas prasības, lai pārietu no vidusskolas. Diploma stiprums nosaka, vai studenti ir izpildījuši Indianas Core 40 vai augstākas pakāpes diplomu prasības un nav saņēmuši atkāpi no absolvēšanas prasībām.

Studenti, kas absolvējuši 4 gadus

72.0%
Valsts vidējais 87.0%

Studenti, kas absolvējuši 4 gadus

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

73.3%

Melnais / afroamerikānis

73.1%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

69.2%

Daudzrasu

74.0%

Indiānis

N *

Balts

72.9%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

85.9%

Angļu valodas apguvēji

85.0%

Studenti ar invaliditāti

70.6%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

72.0%

Indiāna

87.0%

Diploma spēks

70.4%
Valsts vidējais 79.1%

Diploma spēks

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

73.3%

Melnais / afroamerikānis

71.4%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

67.2%

Daudzrasu

70.1%

Indiānis

N *

Balts

72.2%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

41.0%

Angļu valodas apguvēji

81.9%

Studenti ar invaliditāti

67.5%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

70.4%

Indiāna

79.1%

Kā šīs korporācijas studenti gūst labumu, salīdzinot ar valsts noteiktajiem starpposma mērķiem četru gadu absolvēšanas pakāpei un diploma stiprumam?

Starpposma mērķi norāda uz paredzamo progresu, kas nepieciešams, lai sasniegtu valsts ilgtermiņa mērķus absolvēšanas jomā.

Studentu grupas

Kādus diplomu nosaukumus pelna šīs korporācijas absolventi?

Informācija par Indiānas diplomu prasībām atrodama vietnē https://www.doe.in.gov/graduation-pathways

Vispārīgi

2.1%
Valsts vidējais 9.0%

Vispārīgi

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

0.0%

Melnais / afroamerikānis

2.3%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

2.2%

Daudzrasu

5.3%

Indiānis

N *

Balts

0.9%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

2.3%

Angļu valodas apguvēji

3.7%

Studenti ar invaliditāti

4.3%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

2.1%

Indiāna

9.0%

Kodols 40

74.6%
Valsts vidējais 50.8%

Kodols 40

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

36.4%

Melnais / afroamerikānis

85.4%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

78.0%

Daudzrasu

66.7%

Indiānis

N *

Balts

42.8%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

80.1%

Angļu valodas apguvēji

90.2%

Studenti ar invaliditāti

85.1%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

74.6%

Indiāna

50.8%

Pagodinājumi

23.3%
Valsts vidējais 40.3%

Pagodinājumi

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

63.6%

Melnais / afroamerikānis

12.3%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

19.8%

Daudzrasu

28.1%

Indiānis

N *

Balts

56.3%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

17.7%

Angļu valodas apguvēji

6.1%

Studenti ar invaliditāti

10.6%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

23.3%

Indiāna

40.3%

Absolventu atteikšanās

0.2%
Valsts vidējais 0.2%

Absolventu atteikšanās

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

0.0%

Melnais / afroamerikānis

0.0%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

0.6%

Daudzrasu

0.0%

Indiānis

N *

Balts

0.0%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

0.0%

Angļu valodas apguvēji

0.0%

Studenti ar invaliditāti

0.0%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

0.2%

Indiāna

0.2%

Kāds ir statuss studentiem šajā korporācijā, kuri četru gadu laikā nesaņēma diplomu?

Šīs kategorijas apzīmē skolēnus, kuri joprojām atrodas skolas kohortā, bet kuri neatbilda izlaiduma prasībām pirms kohortas paredzētā izlaiduma gada 30. septembra.

Kursa pabeigšanas sertifikāts

0.0%
Valsts vidējais 0.0%

Kursa pabeigšanas sertifikāts

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

0.0%

Melnais / afroamerikānis

0.0%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

0.0%

Daudzrasu

0.0%

Indiānis

N *

Balts

0.0%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

0.0%

Angļu valodas apguvēji

0.0%

Studenti ar invaliditāti

0.0%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

0.0%

Indiāna

0.0%

Speciālās izglītības sertifikāts

1.6%
Valsts vidējais 1.1%

Speciālās izglītības sertifikāts

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

0.0%

Melnais / afroamerikānis

2.0%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

0.6%

Daudzrasu

0.0%

Indiānis

N *

Balts

2.4%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

1.1%

Angļu valodas apguvēji

1.6%

Studenti ar invaliditāti

11.4%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

1.6%

Indiāna

1.1%

Vidusskolas līdzvērtība

0.0%
Valsts vidējais 0.2%

Vidusskolas līdzvērtība

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

0.0%

Melnais / afroamerikānis

0.0%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

0.0%

Daudzrasu

0.0%

Indiānis

N *

Balts

0.0%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

0.0%

Angļu valodas apguvēji

0.0%

Studenti ar invaliditāti

0.0%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

0.0%

Indiāna

0.2%

Studentu turpināšana

6.2%
Valsts vidējais 3.7%

Studentu turpināšana

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

0.0%

Melnais / afroamerikānis

6.9%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

6.9%

Daudzrasu

2.6%

Indiānis

N *

Balts

4.7%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

6.9%

Angļu valodas apguvēji

8.8%

Studenti ar invaliditāti

12.7%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

6.2%

Indiāna

3.7%

Pametieni

20.1%
Valsts vidējais 7.9%

Pametieni

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

26.7%

Melnais / afroamerikānis

18.0%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

23.3%

Daudzrasu

23.4%

Indiānis

N *

Balts

20.0%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

6.1%

Angļu valodas apguvēji

4.7%

Studenti ar invaliditāti

5.3%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

20.1%

Indiāna

7.9%