Toggle Settings Menu

Masukkan sekolah, perbadanan, atau nama rangkaian

Lihat Bandingkan 0
0
Toggle Settings Menu

Bahasa

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Kembali ke Finder

Indianapolis Public Schools (5385)

Pengijazahan

Sumber data: Kohort 2019-2020

Pengijazahan mengukur sama ada pelajar berjaya menyelesaikan semua syarat untuk berpindah dari sekolah menengah. Pengijazahan juga merangkumi petunjuk kekuatan diploma yang mengukur sama ada graduan memenuhi syarat penentuan diploma Core 40 Indiana atau lebih tinggi dan tidak menerima pengecualian dari peperiksaan kelulusan atau syarat lulus tamat pengajian. Pelajar dalam kohort terakhir yang dimuktamadkan yang mendaftar di sekolah dimasukkan ketika melaporkan maklumat tamat pengajian.

Apakah kadar pengijazahan persekutuan untuk perbadanan ini?

Langkah pengijazahan sama ada pelajar berjaya menyelesaikan semua keperluan untuk melanjutkan pelajaran dari sekolah menengah. Kekuatan diploma mengukur sama ada pelajar memenuhi keperluan diploma diploma Core 40 Indiana atau lebih tinggi, dan tidak menerima pengecualian daripada sebarang keperluan pengijazahan.

Pelajar menamatkan pengajian dalam tempoh 4 Tahun

72.0%
Purata Negeri 87.0%
Back

Pelajar menamatkan pengajian dalam tempoh 4 Tahun

Bangsa / bangsa

Asia

73.3%

Hitam / Afrika-Amerika

73.1%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

69.2%

Multiracial

74.0%

Asli Amerika

N *

Putih

72.9%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

85.9%

Pelajar Bahasa Inggeris

85.0%

Pelajar Kurang Upaya

70.6%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

72.0%

Indiana

87.0%

Kekuatan Diploma

70.4%
Purata Negeri 79.1%
Back

Kekuatan Diploma

Bangsa / bangsa

Asia

73.3%

Hitam / Afrika-Amerika

71.4%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

67.2%

Multiracial

70.1%

Asli Amerika

N *

Putih

72.2%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

41.0%

Pelajar Bahasa Inggeris

81.9%

Pelajar Kurang Upaya

67.5%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

70.4%

Indiana

79.1%

Bagaimanakah pelajar dalam perbadanan ini melaksanakan berbanding sasaran interim negeri untuk Kadar Pengijazahan Empat Tahun dan Kekuatan Diploma?

Sasaran interim menunjukkan kemajuan yang diharapkan yang diperlukan untuk mencapai matlamat tamat pengajian jangka panjang negeri.

Kumpulan Pelajar

Apakah gelaran diploma yang diperoleh daripada syarikat korporat ini?

Maklumat mengenai keperluan diploma Indiana boleh didapati di https://www.doe.in.gov/graduation-pathways

Ketua

2.1%
Purata Negeri 9.0%
Back

Ketua

Bangsa / bangsa

Asia

0.0%

Hitam / Afrika-Amerika

2.3%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

2.2%

Multiracial

5.3%

Asli Amerika

N *

Putih

0.9%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

2.3%

Pelajar Bahasa Inggeris

3.7%

Pelajar Kurang Upaya

4.3%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

2.1%

Indiana

9.0%

Teras 40

74.6%
Purata Negeri 50.8%
Back

Teras 40

Bangsa / bangsa

Asia

36.4%

Hitam / Afrika-Amerika

85.4%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

78.0%

Multiracial

66.7%

Asli Amerika

N *

Putih

42.8%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

80.1%

Pelajar Bahasa Inggeris

90.2%

Pelajar Kurang Upaya

85.1%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

74.6%

Indiana

50.8%

Kepujian

23.3%
Purata Negeri 40.3%
Back

Kepujian

Bangsa / bangsa

Asia

63.6%

Hitam / Afrika-Amerika

12.3%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

19.8%

Multiracial

28.1%

Asli Amerika

N *

Putih

56.3%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

17.7%

Pelajar Bahasa Inggeris

6.1%

Pelajar Kurang Upaya

10.6%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

23.3%

Indiana

40.3%

Lulusan Penepian

0.2%
Purata Negeri 0.2%
Back

Lulusan Penepian

Bangsa / bangsa

Asia

0.0%

Hitam / Afrika-Amerika

0.0%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

0.6%

Multiracial

0.0%

Asli Amerika

N *

Putih

0.0%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

0.0%

Pelajar Bahasa Inggeris

0.0%

Pelajar Kurang Upaya

0.0%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

0.2%

Indiana

0.2%

Apakah status pelajar dalam perbadanan ini yang tidak menerima ijazah dalam tempoh empat tahun?

Kategori ini mewakili pelajar yang masih dalam kohort sekolah, tetapi yang tidak memenuhi syarat kelulusan sebelum 30 September tahun kelulusan yang dijangkakan kohort tersebut.

Sijil Penyerahan Kursus

0.0%
Purata Negeri 0.0%
Back

Sijil Penyerahan Kursus

Bangsa / bangsa

Asia

0.0%

Hitam / Afrika-Amerika

0.0%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

0.0%

Multiracial

0.0%

Asli Amerika

N *

Putih

0.0%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

0.0%

Pelajar Bahasa Inggeris

0.0%

Pelajar Kurang Upaya

0.0%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

0.0%

Indiana

0.0%

Sijil Pendidikan Khas

1.6%
Purata Negeri 1.1%
Back

Sijil Pendidikan Khas

Bangsa / bangsa

Asia

0.0%

Hitam / Afrika-Amerika

2.0%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

0.6%

Multiracial

0.0%

Asli Amerika

N *

Putih

2.4%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

1.1%

Pelajar Bahasa Inggeris

1.6%

Pelajar Kurang Upaya

11.4%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

1.6%

Indiana

1.1%

Kesetaraan Sekolah Tinggi

0.0%
Purata Negeri 0.2%
Back

Kesetaraan Sekolah Tinggi

Bangsa / bangsa

Asia

0.0%

Hitam / Afrika-Amerika

0.0%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

0.0%

Multiracial

0.0%

Asli Amerika

N *

Putih

0.0%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

0.0%

Pelajar Bahasa Inggeris

0.0%

Pelajar Kurang Upaya

0.0%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

0.0%

Indiana

0.2%

Pelajar yang berterusan

6.2%
Purata Negeri 3.7%
Back

Pelajar yang berterusan

Bangsa / bangsa

Asia

0.0%

Hitam / Afrika-Amerika

6.9%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

6.9%

Multiracial

2.6%

Asli Amerika

N *

Putih

4.7%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

6.9%

Pelajar Bahasa Inggeris

8.8%

Pelajar Kurang Upaya

12.7%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

6.2%

Indiana

3.7%

Dropouts

20.1%
Purata Negeri 7.9%
Back

Dropouts

Bangsa / bangsa

Asia

26.7%

Hitam / Afrika-Amerika

18.0%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

23.3%

Multiracial

23.4%

Asli Amerika

N *

Putih

20.0%

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

6.1%

Pelajar Bahasa Inggeris

4.7%

Pelajar Kurang Upaya

5.3%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Public Schools (5385)

20.1%

Indiana

7.9%

Maklumat perhubungan

Jabatan Pendidikan Indiana

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Sumber tambahan

Laporan negeri

Cari Laporan Data Sekolah dan Perbadanan

Kajian maklumbalas

Dikuasai oleh

Translated by Google