Toggle Settings Menu

Kirjoita koulun, yrityksen tai verkon nimi

Näytä vertaa 0
0
Toggle Settings Menu

Kieli (kielet

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Takaisin Finderiin

Indianapolis Public Schools (5385)

Ilmoitus lukuvuoden 2019--2020 tiedoista

COVID-19: n laajamittaisen vaikutuksen vuoksi Yhdysvaltain opetusministeriö myönsi Indianalle vapautuksen vuosiarvioinnista ja vastuuvelvollisuudesta lukuvuodelle 2019-2020. Tällä sivustolla olevat tiedot heijastavat arviointia ja vastuuvelvollisuuden määrittelyä lukuvuodesta 2018-2019.

Opiskelijoiden kasvu

Tietolähde: Lukuvuosi 2018-2019

Opiskelijoiden kasvu mittaa, ovatko opiskelijat tavoitettavissa oppimaan englannin / kielitaiteen ja matematiikan standardit neljän vuoden kuluessa vai ylläpitämäänkö niitä. Opiskelijoiden kasvuprosentteja (SGP) käytetään määrittämään, kasvavatko opiskelijat riittävästi vuosittain näiden tavoitteiden saavuttamiseksi. SGP: t kuvaavat opiskelijan oppimista verrattuna muihin opiskelijoihin, joilla on sama suoritushistoria kuin opiskelijaan, tai opiskelijan 'akateemisiin ikäisiin'. Vain opiskelijat, joilla on kaksi peräkkäistä arviointitulosta ja jotka viettävät suurimman osan lukuvuodesta kouluun ilmoittautuneille, otetaan huomioon ilmoitettaessa opiskelijoiden kasvusta.

Mikä prosenttiosuus tämän yrityksen opiskelijoista saavutti tai ylitti vuotuisen kasvutavoitteensa?

Opiskelijoiden kasvu mittaa, onko opiskelijoilla tavoite tulla tai jatkaa englannin kielen tai kielitaiteen ja matematiikan standardien hallintaa.

Englanti / kielitaiteet

Asteet 3-8

34.7%
Valtion keskiarvo 52.3%
Back

Englanti / kielitaiteet Asteet 3-8

Rotu / etninen

aasialainen

58.1%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

26.5%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

33.3%

latinalaisamerikkalainen

35.1%

Monirotuinen

38.5%

Amerikan alkuperäisasukas

14.3%

Valkoinen

47.2%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

31.0%

Englannin oppijat

30.6%

Vammaiset opiskelijat

18.6%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

34.7%

Indiana

52.3%

Luokka 10

32.6%
Valtion keskiarvo 62.4%
Back

Englanti / kielitaiteet Luokka 10

Rotu / etninen

aasialainen

50.0%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

21.4%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

37.7%

Monirotuinen

32.4%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

61.8%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

28.9%

Englannin oppijat

12.2%

Vammaiset opiskelijat

9.6%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

32.6%

Indiana

62.4%

Heikoiten suorittavat 25% opiskelijoista 3.-8

22.9%
Valtion keskiarvo 33.6%
Back

Englanti / kielitaiteet Heikoiten suorittavat 25% opiskelijoista 3.-8

Rotu / etninen

aasialainen

50.0%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

19.8%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

21.1%

Monirotuinen

29.9%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

30.8%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

21.4%

Englannin oppijat

19.4%

Vammaiset opiskelijat

16.5%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

22.9%

Indiana

33.6%

Matematiikka

Asteet 3-8

20.5%
Valtion keskiarvo 38.6%
Back

Matematiikka Asteet 3-8

Rotu / etninen

aasialainen

43.5%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

13.3%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

33.3%

latinalaisamerikkalainen

17.8%

Monirotuinen

29.4%

Amerikan alkuperäisasukas

14.3%

Valkoinen

34.9%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

16.4%

Englannin oppijat

16.3%

Vammaiset opiskelijat

7.5%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

20.5%

Indiana

38.6%

Luokka 10

7.7%
Valtion keskiarvo 35.7%
Back

Matematiikka Luokka 10

Rotu / etninen

aasialainen

16.7%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

3.6%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

6.3%

Monirotuinen

3.1%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

31.8%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

4.6%

Englannin oppijat

N *

Vammaiset opiskelijat

2.9%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

7.7%

Indiana

35.7%

Heikoimmin suorittavat 25% 3. – 8. Luokan opiskelijoista

9.1%
Valtion keskiarvo 17.1%
Back

Matematiikka Heikoimmin suorittavat 25% 3. – 8. Luokan opiskelijoista

Rotu / etninen

aasialainen

N *

Musta / Afrikkalainen Amerikan

7.4%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

7.8%

Monirotuinen

23.8%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

13.0%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

7.7%

Englannin oppijat

6.1%

Vammaiset opiskelijat

4.4%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

9.1%

Indiana

17.1%

Kuinka tämän yrityksen opiskelijat menestyvät verrattuna valtion välitavoitteisiin englannin kielen / kielitaiteen ja matematiikan kasvulle kohti pätevyyttä?

Väliaikatavoitteet osoittavat odotettavissa olevan edistymisen valtion pitkän aikavälin kasvutavoitteiden saavuttamiseksi kohti pätevyyttä.

Opiskelijaryhmät

Mikä on tämän yrityksen opiskelijoiden keskimääräinen kasvuprosentiili?

Opiskelijoiden kasvuprosentit kuvaavat tieteellisen edistymisen määrää, joka opiskelijoilla on tiettynä vuonna verrattuna muihin opiskelijoihin, joilla on samanlainen historiallinen saavutus.

1
(Alin)
50
(keskiverto)
99
(Korkein)

Englanti / kielitaiteen keskimääräinen kasvuprosenttiluokka 3–8

1
43 50
99

Englanti / kielitaiteen mediaani kasvuprosenttiluokka 10

1
46 50
99

Matematiikan mediaani kasvuprosenttiluokka 3–8

1
41 50
99

Matematiikan mediaani kasvuprosenttiluokka 10

1
34 50
99

Yhteystiedot

Indianan opetusministeriö

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Lisäresurssit

Valtion raportti

Etsi koulujen ja yritysten tietoraportit

Palautekysely

Powered by

Translated by Google