Toggle Settings Menu

мектеп, Corporation, же тармак атын

ЖМКнын Салыштыр: 0
0
Toggle Settings Menu

Тилдер

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Тапкычка кайтуу

Indianapolis Public Schools (5385)

2019-2020 окуу жылынын маалыматтары жөнүндө эскертүү

COVID-19 кеңири таасиринен улам, АКШнын Билим берүү министрлиги Индианага 2019-2020-окуу жылына карата жылдык баалоо жана отчеттуулук талаптарын аткаруудан баш тартты. Бул сайттагы маалыматтар 2018-2019 окуу жылындагы баалоону жана отчеттуулукту аныктоону чагылдырат.

Студенттик өсүшү

Маалымат булагы: 2018-2019 окуу жылы

Студенттик өсүү студенттер төрт жылдын ичинде англис / тил искусствосу жана математика академиялык стандарттарын өздөштүрүүгө же деңгээлин сактоого багытталгандыгын аныктайт. Студенттердин өсүү пайыздары (SGPs) студенттердин ушул максаттарга жетүү үчүн жыл сайын жетиштүү өсүшкө жетишип жаткандыгын аныктоо үчүн колдонулат. ЕДБ студенттердин окуу тарыхын, студенттер менен бирдей тарыхта окуган башка студенттерге салыштырмалуу, же студенттердин «академик курбулары» менен салыштырганда, окууну сүрөттөйт. Окуучулардын өсүшү жөнүндө отчет берүүдө окуу жылынын көпчүлүк бөлүгүн мектепте окуган эки ырааттуу баалоо натыйжалары бар студенттер гана киргизилет.

Бул компаниянын студенттердин пайызы жолугуп, же болбосо алардын бир жылдык өсүш бутага ашты?

студенттер Студенттик өсүш чаралар же кашык болуп же кыргызча / Тили көркөм жана математика стандарттарын кармап туруу үчүн өзүбүдүн максат бар.

Кыргызча / Тили Arts

класстар 3-8

34.7%
мамлекеттик орточо 52.3%
Back

Кыргызча / Тили Arts класстар 3-8

Race / Улуту

азиялык

58.1%

Black / африкалык-америкалык

26.5%

Даниялык жана Тынч океан аралдык

33.3%

испан

35.1%

расалуу

38.5%

Түпкүлүктүү Америка Элинин

14.3%

Ак

47.2%

Студенттик Groups

экономикалык жактан аз

31.0%

Кыргызча Окуучулар

30.6%

Мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер

18.6%

Контекст Performance

Indianapolis Public Schools (5385)

34.7%

Индиана

52.3%

10-класс

32.6%
мамлекеттик орточо 62.4%
Back

Кыргызча / Тили Arts 10-класс

Race / Улуту

азиялык

50.0%

Black / африкалык-америкалык

21.4%

Даниялык жана Тынч океан аралдык

N *

испан

37.7%

расалуу

32.4%

Түпкүлүктүү Америка Элинин

N *

Ак

61.8%

Студенттик Groups

экономикалык жактан аз

28.9%

Кыргызча Окуучулар

12.2%

Мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер

9.6%

Контекст Performance

Indianapolis Public Schools (5385)

32.6%

Индиана

62.4%

Төмөнкү студенттер класстар 25% жүргүзүүгө 3-8

22.9%
мамлекеттик орточо 33.6%
Back

Кыргызча / Тили Arts Төмөнкү студенттер класстар 25% жүргүзүүгө 3-8

Race / Улуту

азиялык

50.0%

Black / африкалык-америкалык

19.8%

Даниялык жана Тынч океан аралдык

N *

испан

21.1%

расалуу

29.9%

Түпкүлүктүү Америка Элинин

N *

Ак

30.8%

Студенттик Groups

экономикалык жактан аз

21.4%

Кыргызча Окуучулар

19.4%

Мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер

16.5%

Контекст Performance

Indianapolis Public Schools (5385)

22.9%

Индиана

33.6%

математика

класстар 3-8

20.5%
мамлекеттик орточо 38.6%
Back

математика класстар 3-8

Race / Улуту

азиялык

43.5%

Black / африкалык-америкалык

13.3%

Даниялык жана Тынч океан аралдык

33.3%

испан

17.8%

расалуу

29.4%

Түпкүлүктүү Америка Элинин

14.3%

Ак

34.9%

Студенттик Groups

экономикалык жактан аз

16.4%

Кыргызча Окуучулар

16.3%

Мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер

7.5%

Контекст Performance

Indianapolis Public Schools (5385)

20.5%

Индиана

38.6%

10-класс

7.7%
мамлекеттик орточо 35.7%
Back

математика 10-класс

Race / Улуту

азиялык

16.7%

Black / африкалык-америкалык

3.6%

Даниялык жана Тынч океан аралдык

N *

испан

6.3%

расалуу

3.1%

Түпкүлүктүү Америка Элинин

N *

Ак

31.8%

Студенттик Groups

экономикалык жактан аз

4.6%

Кыргызча Окуучулар

N *

Мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер

2.9%

Контекст Performance

Indianapolis Public Schools (5385)

7.7%

Индиана

35.7%

Төмөнкү студенттер класстардын окуучуларынын 25% жүргүзүүгө 3-8

9.1%
мамлекеттик орточо 17.1%
Back

математика Төмөнкү студенттер класстардын окуучуларынын 25% жүргүзүүгө 3-8

Race / Улуту

азиялык

N *

Black / африкалык-америкалык

7.4%

Даниялык жана Тынч океан аралдык

N *

испан

7.8%

расалуу

23.8%

Түпкүлүктүү Америка Элинин

N *

Ак

13.0%

Студенттик Groups

экономикалык жактан аз

7.7%

Кыргызча Окуучулар

6.1%

Мүмкүнчүлүгү чектелген студенттер

4.4%

Контекст Performance

Indianapolis Public Schools (5385)

9.1%

Индиана

17.1%

Кантип бул компаниянын студенттери англис / Тили көркөм жана тилин карата Математика өсүшү үчүн мамлекеттин убактылуу максаттуу салыштырмалуу аткарып жатат?

Убактылуу максаттуу билүүсү көздөй өсүшү үчүн мамлекеттин узак мөөнөттүү максаттарына жетишүү үчүн зарыл болгон ийгиликтерди күтүлүүдө далилдейт.

Студенттик Groups

Бул компаниянын студенттердин медианасы өсүшү percentile деген эмне?

Студенттик өсүшү салыштырмалуу жетишкендиктеринин-жылдын ушул эле тарых менен, башка студенттер менен салыштырганда бир жылда жасалган илимий прогресс студенттер суммасын түшүндүрөт.

1
(Төмөнкү)
50
(Орточо)
99
(Жогорку)

Кыргызча / Тили Arts Median өсүшү Percentile класстар 3-8

1
43 50
99

Кыргызча / Тили Arts Median өсүшү Percentile 10-класс

1
46 50
99

Математика Median өсүшү Percentile класстар 3-8

1
41 50
99

Математика Median өсүшү Percentile 10-класс

1
34 50
99

Байланыш маалымат

Индиана билим берүү бөлүмү

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Кошумча ресурстар

мамлекеттик отчет

Табуу мектеби жана Corporation маалыматтар боюнча отчетту

Кайта сурамжылоо

Powered менен

Translated by Google