Toggle Settings Menu

Įveskite mokyklos, korporacijos ar tinklo pavadinimą

Žiūrėti Palyginti 0
0
Toggle Settings Menu

Kalbos

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Atgal į ieškiklį

Indianapolis Public Schools (5385)

Pranešimas apie 2019–2020 mokslo metų duomenis

Dėl plačiai paplitusio COVID-19 poveikio JAV švietimo departamentas suteikė Indianai galimybę atsisakyti metinio vertinimo ir atskaitomybės reikalavimų 2019–2020 mokslo metams. Šioje svetainėje pateikiama informacija atspindi 2018–2019 mokslo metų vertinimą ir atskaitomybės nustatymą.

Studentų augimas

Duomenų šaltinis: 2018-2019 mokslo metai

Studentų augimas vertina, ar studentai siekia išmokti anglų kalbos / kalbos meno ir matematikos akademinius standartus ar išlaikyti juos per ketverius metus. Studentų augimo procentilės (SGP) yra naudojamos norint nustatyti, ar studentai kasmet tinkamai auga, kad pasiektų šiuos tikslus. SGP apibūdina studento mokymąsi, palyginti su kitais studentais, turinčiais tą pačią veiklos istoriją, kaip ir studentas, arba studento „akademiniais bendraamžiais“. Į mokinių augimą įtraukiami tik tie studentai, kurie turi du iš eilės vertinimo rezultatus ir kurie didžiąją mokslo metų dalį praleidžia įstoję į mokyklą.

Koks procentas šios korporacijos studentų pasiekė ar viršijo metinį augimo tikslą?

Studentų augimas matuoja, ar studentai nori įgyti žinių, ar išlaikyti anglų kalbos / kalbos menų ir matematikos standartų mokėjimą.

Anglų kalba / Kalbos menai

3–8 klasės

34.7%
Valstybės vidurkis 52.3%
Back

Anglų kalba / Kalbos menai 3–8 klasės

Rasė / etniškumas

Azijos

58.1%

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

26.5%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

33.3%

Ispaniškas

35.1%

Daugiatautė

38.5%

Indėnas

14.3%

Balta

47.2%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

31.0%

Anglų kalbos besimokantieji

30.6%

Studentai su negalia

18.6%

Spektaklis kontekste

Indianapolis Public Schools (5385)

34.7%

Indianoje

52.3%

10 klasė

32.6%
Valstybės vidurkis 62.4%
Back

Anglų kalba / Kalbos menai 10 klasė

Rasė / etniškumas

Azijos

50.0%

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

21.4%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

N *

Ispaniškas

37.7%

Daugiatautė

32.4%

Indėnas

N *

Balta

61.8%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

28.9%

Anglų kalbos besimokantieji

12.2%

Studentai su negalia

9.6%

Spektaklis kontekste

Indianapolis Public Schools (5385)

32.6%

Indianoje

62.4%

Mažiausiai mokantys 25% 3–8 klasių mokiniai

22.9%
Valstybės vidurkis 33.6%
Back

Anglų kalba / Kalbos menai Mažiausiai mokantys 25% 3–8 klasių mokiniai

Rasė / etniškumas

Azijos

50.0%

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

19.8%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

N *

Ispaniškas

21.1%

Daugiatautė

29.9%

Indėnas

N *

Balta

30.8%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

21.4%

Anglų kalbos besimokantieji

19.4%

Studentai su negalia

16.5%

Spektaklis kontekste

Indianapolis Public Schools (5385)

22.9%

Indianoje

33.6%

Matematika

3–8 klasės

20.5%
Valstybės vidurkis 38.6%
Back

Matematika 3–8 klasės

Rasė / etniškumas

Azijos

43.5%

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

13.3%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

33.3%

Ispaniškas

17.8%

Daugiatautė

29.4%

Indėnas

14.3%

Balta

34.9%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

16.4%

Anglų kalbos besimokantieji

16.3%

Studentai su negalia

7.5%

Spektaklis kontekste

Indianapolis Public Schools (5385)

20.5%

Indianoje

38.6%

10 klasė

7.7%
Valstybės vidurkis 35.7%
Back

Matematika 10 klasė

Rasė / etniškumas

Azijos

16.7%

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

3.6%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

N *

Ispaniškas

6.3%

Daugiatautė

3.1%

Indėnas

N *

Balta

31.8%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

4.6%

Anglų kalbos besimokantieji

N *

Studentai su negalia

2.9%

Spektaklis kontekste

Indianapolis Public Schools (5385)

7.7%

Indianoje

35.7%

Mažiausiai mokosi 25% 3–8 klasių mokinių

9.1%
Valstybės vidurkis 17.1%
Back

Matematika Mažiausiai mokosi 25% 3–8 klasių mokinių

Rasė / etniškumas

Azijos

N *

Juodaodžiai / afroamerikiečiai

7.4%

Havajų ar Ramiojo vandenyno salų gyventojai

N *

Ispaniškas

7.8%

Daugiatautė

23.8%

Indėnas

N *

Balta

13.0%

Studentų grupės

Ekonomiškai nepalankioje padėtyje

7.7%

Anglų kalbos besimokantieji

6.1%

Studentai su negalia

4.4%

Spektaklis kontekste

Indianapolis Public Schools (5385)

9.1%

Indianoje

17.1%

Kaip sekasi šios korporacijos studentams, palyginti su valstybės tarpiniais tikslais siekti anglų kalbos / kalbų menų ir matematikos kvalifikacijos kėlimo?

Tarpiniai tikslai rodo numatomą pažangą, reikalingą siekiant ilgalaikių valstybės augimo tikslų, siekiant kvalifikacijos.

Studentų grupės

Koks yra šios korporacijos studentų vidutinis augimo procentilis?

Studentų augimo procentai parodo studentų, pasiekusių akademinę pažangą, skaičių per tam tikrus metus, palyginti su kitais studentais, turinčiais panašią akademinių pasiekimų istoriją.

1
(Žemiausia)
50
(vidutiniškai)
99
(aukščiausias)

Anglų kalba / Kalbos menas Vidutinis augimo procentas, 3–8 klasės

1
43 50
99

Anglų kalba / Kalbos menas Vidutinis augimo procentas 10 klasė

1
46 50
99

Matematikos vidutinis augimo procentas 3–8 klasės

1
41 50
99

Matematikos vidutinis augimo procentas 10 klasė

1
34 50
99

Kontaktinė informacija

Indianos švietimo departamentas

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Papildomi resursai

Valstybės ataskaita

Raskite mokyklų ir korporacijų duomenų ataskaitas

Atsiliepimų apklausa

Powered by

Translated by Google