Toggle Settings Menu

Ievadiet skolas, korporācijas vai tīkla nosaukumu

Skatīt Salīdzināt 0
0
Toggle Settings Menu

Valodas

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Atpakaļ uz meklētāju

Indianapolis Public Schools (5385)

Paziņojums par 2019. – 2020. Mācību gada datiem

Tā kā COVID-19 ir plaši izplatīta, ASV Izglītības departaments piešķīra Indiānai atbrīvojumu no ikgadējā novērtējuma un atbildības prasību izpildes 2019. – 2020. Mācību gadam. Šajā vietnē pieejamā informācija atspoguļo novērtējumu un atbildības noteikšanu no 2018. – 2019. Mācību gada.

Studentu izaugsme

Datu avots: 2018. – 2019. Mācību gads

Studentu izaugsme nosaka, vai studentu mērķis ir četru gadu laikā apgūt angļu valodas / valodas mākslas un matemātikas akadēmiskos standartus vai saglabāt to prasmi. Studentu izaugsmes procentiles (SGP) tiek izmantotas, lai noteiktu, vai studenti katru gadu veic pietiekamu izaugsmi, lai sasniegtu šos mērķus. SPS apraksta studenta mācīšanos salīdzinājumā ar citiem studentiem, kuriem ir tāda pati snieguma vēsture kā studentam, vai studenta “akadēmiskajiem vienaudžiem”. Ziņojot par skolēnu izaugsmi, tiek iekļauti tikai tie skolēni, kuriem ir divi secīgi vērtēšanas rezultāti, kuri mācību gada lielāko daļu pavada, uzņemot skolu.

Cik procenti studentu šajā korporācijā ir sasnieguši vai pārsnieguši ikgadējo izaugsmes mērķi?

Studentu skaita pieaugums nosaka, vai studenti vēlas apgūt vai uzturēt angļu valodas / valodas mākslu un matemātikas standartus.

Angļu valoda / mākslas māksla

3.-8.klase

34.7%
Valsts vidējais 52.3%
Back

Angļu valoda / mākslas māksla 3.-8.klase

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

58.1%

Melnais / afroamerikānis

26.5%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

33.3%

Hispanic

35.1%

Daudzrasu

38.5%

Indiānis

14.3%

Balts

47.2%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

31.0%

Angļu valodas apguvēji

30.6%

Studenti ar invaliditāti

18.6%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

34.7%

Indiāna

52.3%

10. klase

32.6%
Valsts vidējais 62.4%
Back

Angļu valoda / mākslas māksla 10. klase

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

50.0%

Melnais / afroamerikānis

21.4%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

37.7%

Daudzrasu

32.4%

Indiānis

N *

Balts

61.8%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

28.9%

Angļu valodas apguvēji

12.2%

Studenti ar invaliditāti

9.6%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

32.6%

Indiāna

62.4%

Viszemākie rezultāti 25% studentu ir 3.-8. Klase

22.9%
Valsts vidējais 33.6%
Back

Angļu valoda / mākslas māksla Viszemākie rezultāti 25% studentu ir 3.-8. Klase

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

50.0%

Melnais / afroamerikānis

19.8%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

21.1%

Daudzrasu

29.9%

Indiānis

N *

Balts

30.8%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

21.4%

Angļu valodas apguvēji

19.4%

Studenti ar invaliditāti

16.5%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

22.9%

Indiāna

33.6%

Matemātika

3.-8.klase

20.5%
Valsts vidējais 38.6%
Back

Matemātika 3.-8.klase

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

43.5%

Melnais / afroamerikānis

13.3%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

33.3%

Hispanic

17.8%

Daudzrasu

29.4%

Indiānis

14.3%

Balts

34.9%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

16.4%

Angļu valodas apguvēji

16.3%

Studenti ar invaliditāti

7.5%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

20.5%

Indiāna

38.6%

10. klase

7.7%
Valsts vidējais 35.7%
Back

Matemātika 10. klase

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

16.7%

Melnais / afroamerikānis

3.6%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

6.3%

Daudzrasu

3.1%

Indiānis

N *

Balts

31.8%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

4.6%

Angļu valodas apguvēji

N *

Studenti ar invaliditāti

2.9%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

7.7%

Indiāna

35.7%

Viszemākie rezultāti 25% 3. – 8. Klases studentu

9.1%
Valsts vidējais 17.1%
Back

Matemātika Viszemākie rezultāti 25% 3. – 8. Klases studentu

Rase / Etniskā piederība

Āzijas

N *

Melnais / afroamerikānis

7.4%

Havaju vai Klusā okeāna salu iedzīvotāji

N *

Hispanic

7.8%

Daudzrasu

23.8%

Indiānis

N *

Balts

13.0%

Studentu grupas

Ekonomiski nelabvēlīgā situācijā

7.7%

Angļu valodas apguvēji

6.1%

Studenti ar invaliditāti

4.4%

Izrāde kontekstā

Indianapolis Public Schools (5385)

9.1%

Indiāna

17.1%

Kā darbojas šīs korporācijas studenti, salīdzinot ar valsts pagaidu mērķiem angļu valodas / valodas mākslas un matemātikas izaugsmē attiecībā uz kompetenci?

Starpposma mērķi norāda uz paredzamo progresu, kas nepieciešams, lai sasniegtu valsts ilgtermiņa izaugsmes mērķus attiecībā uz kompetenci.

Studentu grupas

Kāda ir šīs korporācijas studentu vidējā izaugsmes procentile?

Studentu izaugsmes procenti atspoguļo studentu akadēmiskā progresa līmeni attiecīgajā gadā salīdzinājumā ar citiem studentiem ar līdzīgu akadēmisko sasniegumu vēsturi.

1
(zemākais)
50
(vidēji)
99
(augstākais)

Angļu valoda / Valodas mākslas vidējā izaugsmes procentuālā klase 3. – 8

1
43 50
99

Angļu valoda / Valodu mākslas vidējā izaugsmes procentuālā klase 10. klase

1
46 50
99

Matemātikas vidējās izaugsmes procentuālās klases 3. – 8

1
41 50
99

Matemātikas vidējā izaugsmes procentuālā pakāpe 10. klase

1
34 50
99

Kontaktinformācija

Indiānas izglītības departaments

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Papildu resursi

Valsts ziņojums

Atrodiet skolu un korporāciju datu pārskatus

Atsauksmju aptauja

Darbina

Translated by Google