Toggle Settings Menu

Сургууль, корпораци эсвэл сүлжээний нэрийг оруулна уу

Харж үзэх 0
0
Toggle Settings Menu

Хэлнүүд

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Finder-т буцах

Indianapolis Public Schools (5385)

2019-2020 оны хичээлийн жилийн мэдээллийн талаархи мэдэгдэл

COVID-19-ийн өргөн цар хүрээтэй нөлөөнөөс болж АНУ-ын Боловсролын яам Индиана мужид 2019-2020 оны хичээлийн жилд хийх жилийн үнэлгээ, хариуцлагын шаардлагуудаас чөлөөлөлтийг олгов. Энэ сайтад байгаа мэдээлэл нь 2018-2019 оны хичээлийн жилийн үнэлгээ, хариуцлагын тодорхойлолтыг тусгасан болно.

Оюутны өсөлт

Мэдээллийн эх үүсвэр: 2018-2019 оны хичээлийн жил

Оюутны өсөлт нь оюутнуудыг дөрвөн жилийн хугацаанд англи / хэлний урлаг, математикийн академийн стандартыг эзэмшсэн эсвэл эзэмшсэн байх зорилт тавьдаг эсэхийг тодорхойлдог. Оюутны өсөлтийн хувь (ОУП) нь эдгээр зорилтыг биелүүлэхийн тулд оюутнууд жил бүр хангалттай өсөлт хийж байгаа эсэхийг тодорхойлоход хэрэглэгддэг. Өрхийн эрүүл мэндийн төвүүд оюутны сурч мэдсэн үйл явцыг тухайн оюутны ижил гүйцэтгэлийн түүхийг хуваалцдаг бусад оюутнуудтай харьцуулж тодорхойлдог. Сурагчдын өсөлтийн талаар мэдээлэхдээ зөвхөн хичээлийн жилийн ихэнх цагийг сургуульд элсэн суралцсан хоёр дараалсан үнэлгээний дүнтэй оюутнуудыг багтаасан болно.

Энэ корпорацид суралцаж буй оюутны хэдэн хувь нь жилийн өсөлтийн зорилгоо биелүүлсэн эсвэл давсан бэ?

Оюутны өсөлт нь оюутнууд зорилготой байгаа эсэх эсвэл Англи / Хэлний урлаг, математикийн түвшний түвшний мэдлэгийг эзэмшсэн эсэхээс хамаарна.

Англи / Хэлний урлаг

3-8 ангиуд

34.7%
Улсын дундаж 52.3%
Back

Англи / Хэлний урлаг 3-8 ангиуд

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

58.1%

Хар / Африк-Америк

26.5%

Хавай, Номхон далайн арал

33.3%

Испани хэл

35.1%

Олон талт

38.5%

Уугуул америк

14.3%

Цагаан

47.2%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

31.0%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

30.6%

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

18.6%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Indianapolis Public Schools (5385)

34.7%

Индиана

52.3%

10-р анги

32.6%
Улсын дундаж 62.4%
Back

Англи / Хэлний урлаг 10-р анги

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

50.0%

Хар / Африк-Америк

21.4%

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

37.7%

Олон талт

32.4%

Уугуул америк

N *

Цагаан

61.8%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

28.9%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

12.2%

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

9.6%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Indianapolis Public Schools (5385)

32.6%

Индиана

62.4%

3-8-р ангийн сурагчдын 25% -ийн хамгийн бага гүйцэтгэл

22.9%
Улсын дундаж 33.6%
Back

Англи / Хэлний урлаг 3-8-р ангийн сурагчдын 25% -ийн хамгийн бага гүйцэтгэл

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

50.0%

Хар / Африк-Америк

19.8%

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

21.1%

Олон талт

29.9%

Уугуул америк

N *

Цагаан

30.8%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

21.4%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

19.4%

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

16.5%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Indianapolis Public Schools (5385)

22.9%

Индиана

33.6%

Математик

3-8 ангиуд

20.5%
Улсын дундаж 38.6%
Back

Математик 3-8 ангиуд

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

43.5%

Хар / Африк-Америк

13.3%

Хавай, Номхон далайн арал

33.3%

Испани хэл

17.8%

Олон талт

29.4%

Уугуул америк

14.3%

Цагаан

34.9%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

16.4%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

16.3%

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

7.5%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Indianapolis Public Schools (5385)

20.5%

Индиана

38.6%

10-р анги

7.7%
Улсын дундаж 35.7%
Back

Математик 10-р анги

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

16.7%

Хар / Африк-Америк

3.6%

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

6.3%

Олон талт

3.1%

Уугуул америк

N *

Цагаан

31.8%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

4.6%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

N *

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

2.9%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Indianapolis Public Schools (5385)

7.7%

Индиана

35.7%

3-8-р ангийн сурагчдын 25% -ийн хамгийн бага гүйцэтгэл

9.1%
Улсын дундаж 17.1%
Back

Математик 3-8-р ангийн сурагчдын 25% -ийн хамгийн бага гүйцэтгэл

Уралдаан / угсаа гарал

Азийн

N *

Хар / Африк-Америк

7.4%

Хавай, Номхон далайн арал

N *

Испани хэл

7.8%

Олон талт

23.8%

Уугуул америк

N *

Цагаан

13.0%

Оюутны бүлэг

Эдийн засгийн хувьд сул талтай

7.7%

Англи хэл сурч байгаа хүмүүс

6.1%

Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнууд

4.4%

Контекст дэх гүйцэтгэл

Indianapolis Public Schools (5385)

9.1%

Индиана

17.1%

Энэ корпорацид суралцаж буй оюутнууд англи / хэлний урлаг, математикийн ур чадварыг дээшлүүлэх төрийн түр хугацааны зорилтот түвшинтэй харьцуулахад хэрхэн амжилттай ажиллаж байна вэ?

Завсрын зорилтууд нь мэргэжлийн түвшний өсөлтөд хүрэх төрийн урт хугацааны зорилгод хүрэхийн тулд хүлээгдэж буй ахиц дэвшлийг харуулж байна.

Оюутны бүлэг

Энэ корпорацид суралцаж буй оюутнуудын дундаж өсөлт хэдэн хувьтай байна вэ?

Оюутны өсөлтийн хувь нь тухайн жилийн эрдэм шинжилгээний амжилтын түүхтэй бусад оюутнуудтай харьцуулахад тухайн жилд хийсэн сургалтын түвшингийн түвшинг харуулна.

1
(хамгийн бага)
50
(дундаж)
99
(хамгийн өндөр)

Англи хэл / хэлний урлаг Дунд түвшний өсөлт нь 3-8 анги

1
43 50
99

Англи / Хэлний урлагийн дундаж түвшин 10-р ангийн өсөлт

1
46 50
99

Математикийн дундаж өсөлт 3-8 ангийн

1
41 50
99

Математикийн 10-р ангийн өсөлтийн хувь

1
34 50
99

Холбогдох мэдээлэл

Индиана Боловсролын газар

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Нэмэлт эх үүсвэр

Улсын тайлан

Сургууль, корпорацийн мэдээллийн тайланг хайх

Санал хүсэлтийн судалгаа

Хүргэж өгсөн

Translated by Google