Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Lingwi

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Public Schools (5385)

Avviż dwar id-Dejta tas-Sena Skolastika 2019-2020

Minħabba l-impatt mifrux ta 'COVID-19, id-Dipartiment ta' l-Edukazzjoni ta 'l-Istati Uniti ta eżenzjoni lil Indiana mill-valutazzjoni annwali u r-rekwiżiti ta' kontabilità għas-sena skolastika 2019-2020. L-informazzjoni disponibbli f'dan is-sit tirrifletti d-determinazzjonijiet tal-valutazzjoni u r-responsabbiltà mis-sena skolastika 2018-2019.

Tkabbir tal-Istudenti

Sors tad-dejta: Sena skolastika 2018-2019

It-tkabbir tal-istudenti jkejjel jekk l-istudenti humiex fil-mira li jsiru profiċjenti, jew iżommu profiċjenza, tal-Ingliż / Arti tal-Lingwa u standards akkademiċi tal-Matematika fi żmien erba 'snin. Il-Perċentili ta 'Tkabbir ta' l-Istudenti (SGPs) jintużaw biex jiddeterminaw jekk l-istudenti humiex jagħmlu tkabbir adegwat kull sena biex jilħqu dawn il-miri. L-SGPs jiddeskrivu t-tagħlim ta 'student meta mqabbel ma' studenti oħra li jaqsmu l-istess storja ta 'prestazzjoni bħall-istudent, jew' sħabhom akkademiċi. ' Huma inklużi biss studenti b'żewġ riżultati ta 'valutazzjoni konsekuttivi li jqattgħu ħafna mis-sena skolastika rreġistrati fl-iskola meta jirrappurtaw it-tkabbir tal-istudenti.

Liema persentaġġ ta 'studenti f'din il-korporazzjoni laħqu jew qabżu l-mira ta' tkabbir annwali tagħhom?

It-tkabbir tal-istudenti jkejjel jekk l-istudenti humiex fil-mira biex isiru profiċjenti jew iżommu l-kompetenza tal-Ingliż / Lingwi tal-Arti u standards tal-matematika.

Ingliż / Arts Arts

Gradi 3-8

34.7%
Medja tal-Istat 52.3%

Ingliż / Arts Arts Gradi 3-8

Razza / etniċità

Asjatiċi

58.1%

Iswed / Afrikan-Amerikan

26.5%

Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku

33.3%

Ispaniku

35.1%

Multirazzjali

38.5%

Nattiv Amerikan

14.3%

Abjad

47.2%

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament

31.0%

Studenti tal-Ingliż

30.6%

Studenti b'Diżabilità

18.6%

Prestazzjoni fil-Kuntest

Indianapolis Public Schools (5385)

34.7%

Indiana

52.3%

Grad 10

32.6%
Medja tal-Istat 62.4%

Ingliż / Arts Arts Grad 10

Razza / etniċità

Asjatiċi

50.0%

Iswed / Afrikan-Amerikan

21.4%

Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku

N *

Ispaniku

37.7%

Multirazzjali

32.4%

Nattiv Amerikan

N *

Abjad

61.8%

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament

28.9%

Studenti tal-Ingliż

12.2%

Studenti b'Diżabilità

9.6%

Prestazzjoni fil-Kuntest

Indianapolis Public Schools (5385)

32.6%

Indiana

62.4%

L-inqas li Jwettqu 25% tal-Gradi tal-Istudenti 3-8

22.9%
Medja tal-Istat 33.6%

Ingliż / Arts Arts L-inqas li Jwettqu 25% tal-Gradi tal-Istudenti 3-8

Razza / etniċità

Asjatiċi

50.0%

Iswed / Afrikan-Amerikan

19.8%

Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku

N *

Ispaniku

21.1%

Multirazzjali

29.9%

Nattiv Amerikan

N *

Abjad

30.8%

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament

21.4%

Studenti tal-Ingliż

19.4%

Studenti b'Diżabilità

16.5%

Prestazzjoni fil-Kuntest

Indianapolis Public Schools (5385)

22.9%

Indiana

33.6%

Matematika

Gradi 3-8

20.5%
Medja tal-Istat 38.6%

Matematika Gradi 3-8

Razza / etniċità

Asjatiċi

43.5%

Iswed / Afrikan-Amerikan

13.3%

Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku

33.3%

Ispaniku

17.8%

Multirazzjali

29.4%

Nattiv Amerikan

14.3%

Abjad

34.9%

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament

16.4%

Studenti tal-Ingliż

16.3%

Studenti b'Diżabilità

7.5%

Prestazzjoni fil-Kuntest

Indianapolis Public Schools (5385)

20.5%

Indiana

38.6%

Grad 10

7.7%
Medja tal-Istat 35.7%

Matematika Grad 10

Razza / etniċità

Asjatiċi

16.7%

Iswed / Afrikan-Amerikan

3.6%

Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku

N *

Ispaniku

6.3%

Multirazzjali

3.1%

Nattiv Amerikan

N *

Abjad

31.8%

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament

4.6%

Studenti tal-Ingliż

N *

Studenti b'Diżabilità

2.9%

Prestazzjoni fil-Kuntest

Indianapolis Public Schools (5385)

7.7%

Indiana

35.7%

L-inqas li Jwettqu 25% tal-Istudenti tal-Gradi 3-8

9.1%
Medja tal-Istat 17.1%

Matematika L-inqas li Jwettqu 25% tal-Istudenti tal-Gradi 3-8

Razza / etniċità

Asjatiċi

N *

Iswed / Afrikan-Amerikan

7.4%

Ħawajjan jew Gżejjer tal-Paċifiku

N *

Ispaniku

7.8%

Multirazzjali

23.8%

Nattiv Amerikan

N *

Abjad

13.0%

Gruppi ta 'Studenti

Żvantaġġjati Ekonomikament

7.7%

Studenti tal-Ingliż

6.1%

Studenti b'Diżabilità

4.4%

Prestazzjoni fil-Kuntest

Indianapolis Public Schools (5385)

9.1%

Indiana

17.1%

Kif qed iwettqu studenti f'din il-korporazzjoni meta mqabbla mal-miri interim tal-istat għall-Ingliż / Lingwi tal-Arti u t-tkabbir tal-Matematika lejn profiċjenza?

Il-miri temporanji jindikaw il-progress mistenni meħtieġ biex jintlaħqu l-għanijiet fit-tul tal-istat għal tkabbir lejn profiċjenza.

Gruppi ta 'Studenti

X'inhi l-perċentwali tat-tkabbir medju ta 'studenti f'din il-korporazzjoni?

Perċentili tat-Tkabbir tal-Istudenti jirrappreżentaw l-ammont ta ’studenti tal-progress akkademiku li saru f’sena partikolari meta mqabbel ma’ studenti oħra bi storja simili ta ’kisba akkademika.

1
(l-inqas)
50
(medja)
99
(l-ogħla)

Ingliż / Lingwa Arti Perċentili għat-Tkabbir Medjan Ingliż 3-8

1
43 50
99

Ingliż / Lingwa Arti Perċentili għat-Tkabbir Medjan tal-Arti Grad 10

1
46 50
99

Matematika Perċentili għat-Tkabbir Medjan 3-8

1
41 50
99

10 Grad tal-Perċentili tat-Tkabbir Medjan fil-Matematika

1
34 50
99