Toggle Settings Menu

Kirjoita koulun, yrityksen tai verkon nimi

Näytä vertaa 0
0
Toggle Settings Menu

Kieli (kielet

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Takaisin Finderiin

Indianapolis Public Schools (5385)

Ilmoitus lukuvuoden 2019--2020 tiedoista

COVID-19: n laajamittaisen vaikutuksen vuoksi Yhdysvaltain opetusministeriö myönsi Indianalle vapautuksen vuosiarvioinnista ja vastuuvelvollisuudesta lukuvuodelle 2019-2020. Tällä sivustolla olevat tiedot heijastavat arviointia ja vastuuvelvollisuuden määrittelyä lukuvuodesta 2018-2019.

Opiskelijoiden saavutus

Tietolähde: Lukuvuosi 2018-2019

Opiskelijoiden saavutukset sisältävät sekä opiskelijoiden taitot että opiskelijoiden osallistumisen. Opiskelijan taito mittaa sitä, ovatko opiskelijat täyttäneet vai ylittäneetkö tason tason vaatimukset ja odotukset. Opiskelijoiden osallistuminen mittaa sitä, osallistuivatko opiskelijat osavaltioiden laajuisiin arviointeihin ja suorittivatko ne. Ainoastaan opiskelijat, jotka viettävät suurimman osan lukuvuodesta kouluun ilmoitettuina, otetaan huomioon ilmoitettaessa opiskelijoiden suorituksista.

Kuinka tämän yrityksen opiskelijat suoriutuivat valtionlaajuisista arvioinneista?

Opiskelijan pätevyys mittaa sitä, täyttävätkö opiskelijat arvosanan vaatimukset ja odotukset.

Englanti / kielitaiteen taito

Asteet 3-8

24.3%
Valtion keskiarvo 47.9%
Back

Englanti / kielitaiteen taito Asteet 3-8

Rotu / etninen

aasialainen

47.1%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

14.8%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

21.5%

Monirotuinen

33.5%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

43.4%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

18.5%

Englannin oppijat

15.0%

Edistää

9.1%

Korkea kyky

75.7%

asunnoton

8.0%

Sotilaallinen yhteydessä

N *

Maahanmuuttajaperhe

N *

Vammaiset opiskelijat

9.2%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

24.3%

Indiana

47.9%

Luokka 10

30.0%
Valtion keskiarvo 50.9%
Back

Englanti / kielitaiteen taito Luokka 10

Rotu / etninen

aasialainen

N *

Musta / Afrikkalainen Amerikan

21.1%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

33.1%

Monirotuinen

35.0%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

55.6%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

27.2%

Englannin oppijat

10.8%

Edistää

N *

Korkea kyky

75.0%

asunnoton

26.9%

Vammaiset opiskelijat

13.4%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

30.0%

Indiana

50.9%

Matematiikan pätevyys

Asteet 3-8

23.8%
Valtion keskiarvo 47.8%
Back

Matematiikan pätevyys Asteet 3-8

Rotu / etninen

aasialainen

39.7%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

14.2%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

21.1%

Monirotuinen

32.6%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

43.0%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

18.7%

Englannin oppijat

17.8%

Edistää

13.5%

Korkea kyky

74.0%

asunnoton

11.1%

Sotilaallinen yhteydessä

N *

Maahanmuuttajaperhe

N *

Vammaiset opiskelijat

11.2%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

23.8%

Indiana

47.8%

Luokka 10

7.3%
Valtion keskiarvo 25.3%
Back

Matematiikan pätevyys Luokka 10

Rotu / etninen

aasialainen

N *

Musta / Afrikkalainen Amerikan

3.7%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

6.1%

Monirotuinen

5.1%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

27.8%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

4.6%

Edistää

N *

Korkea kyky

34.5%

Vammaiset opiskelijat

3.6%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

7.3%

Indiana

25.3%

Tieteen pätevyys

Luokat 4 ja 6

20.0%
Valtion keskiarvo 47.4%
Back

Tieteen pätevyys Luokat 4 ja 6

Rotu / etninen

aasialainen

38.5%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

9.2%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

15.5%

Monirotuinen

35.3%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

41.2%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

13.2%

Englannin oppijat

5.9%

Korkea kyky

N *

asunnoton

N *

Sotilaallinen yhteydessä

N *

Maahanmuuttajaperhe

N *

Vammaiset opiskelijat

6.3%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

20.0%

Indiana

47.4%

Luokka 10 (biologia)

9.5%
Valtion keskiarvo 38.6%
Back

Tieteen pätevyys Luokka 10 (biologia)

Rotu / etninen

aasialainen

N *

Musta / Afrikkalainen Amerikan

5.0%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

6.4%

Monirotuinen

17.9%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

35.1%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

6.1%

Englannin oppijat

1.0%

Vammaiset opiskelijat

0.6%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

9.5%

Indiana

38.6%

Sosiaalitutkimuksen pätevyys

Luokka 5

17.4%
Valtion keskiarvo 46.0%
Back

Sosiaalitutkimuksen pätevyys Luokka 5

Rotu / etninen

aasialainen

N *

Musta / Afrikkalainen Amerikan

7.8%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

15.8%

Monirotuinen

19.6%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

38.9%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

11.9%

Englannin oppijat

7.1%

asunnoton

N *

Sotilaallinen yhteydessä

N *

Vammaiset opiskelijat

5.6%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

17.4%

Indiana

46.0%

Lukutaito

Aste 3

71.4%
Valtion keskiarvo 87.3%
Back

Lukutaito Aste 3

Rotu / etninen

aasialainen

N *

Musta / Afrikkalainen Amerikan

66.6%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

67.6%

Monirotuinen

79.5%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

83.8%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

71.3%

Englannin oppijat

66.2%

Korkea kyky

98.2%

asunnoton

66.7%

Sotilaallinen yhteydessä

N *

Maahanmuuttajaperhe

N *

Vammaiset opiskelijat

40.4%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

71.4%

Indiana

87.3%

Kuinka tämän yrityksen opiskelijat menestyvät verrattuna valtion välitavoitteisiin englannin / kielitaiteen ja matematiikan taitoa varten?

Välitavoitteet osoittavat odotettavissa olevan vuosittaisen edistymisen, joka tarvitaan valtion pitkän aikavälin tavoitteiden saavuttamiseksi.

Opiskelijaryhmät

Mitä tasoja tämän yrityksen opiskelijat osoittavat?

Tasot, joissa on vihreä piste, osoittavat läpäisypisteiden osoittaen onnistuneen saavuttamisen arvosanataso ja odotukset.

Pisteytys

ILEARN-suorituskyky

Taiton alapuolella

Lähestyminen taitoon

Pätevyydellä

Pätevyyden yläpuolella

Englanti / kielitaiteen asteet 3-8

Englanti / kielitaiteen asteet 3-8

 51.5% 24.9% 17.0% 6.6%

Matematiikan tasot 3–8

Matematiikan tasot 3–8

 55.6% 21.8% 15.6% 6.9%

Tiedeluokat 4 ja 6

Tiedeluokat 4 ja 6

 59.5% 20.1% 13.0% 7.4%

Tiedeluokka 10 (biologia)

Tiedeluokka 10 (biologia)

 81.6% 11.7% 5.0% 1.7%

Sosiaalitutkinnot, luokka 5

Sosiaalitutkinnot, luokka 5

 68.5% 14.1% 12.0% 5.4%

ISTEP + suorituskyky

Ei kulkenut

Kulkea

Pass Plus

Englanti / kielitaiteen luokka 10

Englanti / kielitaiteen luokka 10

 59.1% 18.9% 6.1%

Matematiikan luokka 10

Matematiikan luokka 10

 79.9% 5.7% 0.4%

Mitkä ovat tämän yrityksen osallistumisprosentit valtionlaajuisissa arvioissa?

Opiskelijoiden osallistumisella mitataan, osallistuivatko opiskelijat valtakunnallisiin arviointeihin ja suorittivat ne.

Englanti / kielitaiteen osallistuminen

Asteet 3-8

99.2%
Valtion keskiarvo 99.6%
Back

Englanti / kielitaiteen osallistuminen Asteet 3-8

Rotu / etninen

aasialainen

100.0%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

98.9%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

99.3%

Monirotuinen

99.6%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

99.1%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

99.3%

Englannin oppijat

99.3%

Edistää

98.6%

Korkea kyky

99.5%

asunnoton

99.6%

Sotilaallinen yhteydessä

N *

Maahanmuuttajaperhe

N *

Vammaiset opiskelijat

98.2%

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka osallistuvat vaihtoehtoiseen englannin kielen tai kielitaiteen arviointiin luokissa 3–8

1.8%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

99.2%

Indiana

99.6%

Luokka 10

87.7%
Valtion keskiarvo 97.3%
Back

Englanti / kielitaiteen osallistuminen Luokka 10

Rotu / etninen

aasialainen

N *

Musta / Afrikkalainen Amerikan

85.4%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

89.4%

Monirotuinen

89.4%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

91.9%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

87.1%

Englannin oppijat

89.0%

Edistää

73.9%

Korkea kyky

98.3%

asunnoton

76.5%

Vammaiset opiskelijat

84.8%

Prosenttiosuus opiskelijoista, jotka osallistuvat vaihtoehtoiseen englannin kielen tai kielitaiteen arviointiin luokassa 10

3.0%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

87.7%

Indiana

97.3%

Matematiikan osallistuminen

Asteet 3-8

98.9%
Valtion keskiarvo 99.6%
Back

Matematiikan osallistuminen Asteet 3-8

Rotu / etninen

aasialainen

100.0%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

98.4%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

99.4%

Monirotuinen

99.4%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

98.9%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

98.9%

Englannin oppijat

99.4%

Edistää

98.6%

Korkea kyky

99.4%

asunnoton

98.2%

Sotilaallinen yhteydessä

N *

Maahanmuuttajaperhe

N *

Vammaiset opiskelijat

96.9%

Prosenttiosuus vaihto-matematiikan arviointiin osallistuvista luokista 3-8

1.8%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

98.9%

Indiana

99.6%

Luokka 10

88.3%
Valtion keskiarvo 97.5%
Back

Matematiikan osallistuminen Luokka 10

Rotu / etninen

aasialainen

N *

Musta / Afrikkalainen Amerikan

86.3%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

90.6%

Monirotuinen

83.0%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

91.1%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

88.2%

Englannin oppijat

88.3%

Edistää

73.9%

Korkea kyky

98.3%

asunnoton

82.4%

Vammaiset opiskelijat

86.5%

Prosenttiosuus luokan 10 vaihtoehtoiseen matematiikan arviointiin osallistuvista opiskelijoista

3.1%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

88.3%

Indiana

97.5%

Tieteen osallistuminen

Luokat 4 ja 6

97.3%
Valtion keskiarvo 98.6%
Back

Tieteen osallistuminen Luokat 4 ja 6

Rotu / etninen

aasialainen

100.0%

Musta / Afrikkalainen Amerikan

96.6%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

97.9%

Monirotuinen

96.3%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

98.0%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

97.7%

Englannin oppijat

97.3%

Korkea kyky

99.8%

asunnoton

84.4%

Sotilaallinen yhteydessä

N *

Maahanmuuttajaperhe

N *

Vammaiset opiskelijat

88.6%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

97.3%

Indiana

98.6%

Luokka 10 (biologia)

73.5%
Valtion keskiarvo 84.4%
Back

Tieteen osallistuminen Luokka 10 (biologia)

Rotu / etninen

aasialainen

N *

Musta / Afrikkalainen Amerikan

59.0%

Havaijin tai Tyynenmeren saaristo

N *

latinalaisamerikkalainen

63.0%

Monirotuinen

46.9%

Amerikan alkuperäisasukas

N *

Valkoinen

54.1%

Opiskelijaryhmät

Taloudellisesti heikommassa asemassa

75.7%

Englannin oppijat

66.8%

Edistää

39.8%

Korkea kyky

93.5%

asunnoton

50.7%

Vammaiset opiskelijat

66.8%

Suorituskyky kontekstissa

Indianapolis Public Schools (5385)

73.5%

Indiana

84.4%
Tarkastele vuotuista tulosraporttia (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2020/f5385-Standard.pdf
Lisätietoja opiskelijoiden suorituksista koulutuksen etenemisen kansallisessa arvioinnissa. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Lisätietoja esikoulun oppilaista Indianassa. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/

Yhteystiedot

Indianan opetusministeriö

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Lisäresurssit

Valtion raportti

Etsi koulujen ja yritysten tietoraportit

Palautekysely

Powered by

Translated by Google