Toggle Settings Menu

Унесите име школе, корпорације или мреже

Погледајте Упоредите 0
0
Toggle Settings Menu

Језици

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)
Назад на Финдер

Indianapolis Public Schools (5385)

Обавештење о подацима школске године 2019-2020

Због широко распрострањеног утицаја ЦОВИД-19, америчко Министарство образовања одобрило је Индиани одрицање од годишње процене и захтева за одговорност за школску 2019-2020. Информације доступне на овој веб страници одражавају процене и утврђења одговорности из школске 2018-2019.

Студентски успјех

Извор података: 2018-2019 школска година

Ученичка постигнућа укључују и знање ученика и учешће ученика. Стручност ученика мери да ли су студенти испунили или премашили стандарде и очекивања на нивоу разреда. Учешће ученика мери да ли су студенти учествовали у државним оценама и завршили их. При пријављивању успеха ученика укључују се само ученици који већи део школске године проводе уписани у школу.

Како су студенти у овој корпорацији радили на државним оценама?

Професионална способност мери да ли су студенти испунили или премашили стандарде и очекивања на нивоу разреда.

Енглески / Језик познавање уметности

3-8 степени

24.3%
Просек државе 47.9%
Back

Енглески / Језик познавање уметности 3-8 степени

Раса / Етничка припадност

Азијски

47.1%

Црно / Афроамериканци

14.8%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

21.5%

Мултирациал

33.5%

Рођени Американац

Н *

бео

43.4%

Студентске групе

Економски угрожени

18.5%

Енглески ученици

15.0%

неговати

9.1%

Висока способност

75.7%

Бескућници

8.0%

Војно повезан

Н *

Породица миграната

Н *

Студенти са инвалидитетом

9.2%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

24.3%

Индиана

47.9%

10. разред

30.0%
Просек државе 50.9%
Back

Енглески / Језик познавање уметности 10. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

21.1%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

33.1%

Мултирациал

35.0%

Рођени Американац

Н *

бео

55.6%

Студентске групе

Економски угрожени

27.2%

Енглески ученици

10.8%

неговати

Н *

Висока способност

75.0%

Бескућници

26.9%

Студенти са инвалидитетом

13.4%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

30.0%

Индиана

50.9%

Професионалност математике

3-8 степени

23.8%
Просек државе 47.8%
Back

Професионалност математике 3-8 степени

Раса / Етничка припадност

Азијски

39.7%

Црно / Афроамериканци

14.2%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

21.1%

Мултирациал

32.6%

Рођени Американац

Н *

бео

43.0%

Студентске групе

Економски угрожени

18.7%

Енглески ученици

17.8%

неговати

13.5%

Висока способност

74.0%

Бескућници

11.1%

Војно повезан

Н *

Породица миграната

Н *

Студенти са инвалидитетом

11.2%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

23.8%

Индиана

47.8%

10. разред

7.3%
Просек државе 25.3%
Back

Професионалност математике 10. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

3.7%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

6.1%

Мултирациал

5.1%

Рођени Американац

Н *

бео

27.8%

Студентске групе

Економски угрожени

4.6%

неговати

Н *

Висока способност

34.5%

Студенти са инвалидитетом

3.6%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

7.3%

Индиана

25.3%

Научна вештина

4. и 6. разред

20.0%
Просек државе 47.4%
Back

Научна вештина 4. и 6. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

38.5%

Црно / Афроамериканци

9.2%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

15.5%

Мултирациал

35.3%

Рођени Американац

Н *

бео

41.2%

Студентске групе

Економски угрожени

13.2%

Енглески ученици

5.9%

Висока способност

Н *

Бескућници

Н *

Војно повезан

Н *

Породица миграната

Н *

Студенти са инвалидитетом

6.3%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

20.0%

Индиана

47.4%

10. разред (биологија)

9.5%
Просек државе 38.6%
Back

Научна вештина 10. разред (биологија)

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

5.0%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

6.4%

Мултирациал

17.9%

Рођени Американац

Н *

бео

35.1%

Студентске групе

Економски угрожени

6.1%

Енглески ученици

1.0%

Студенти са инвалидитетом

0.6%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

9.5%

Индиана

38.6%

Професионалност социјалних студија

5. разред

17.4%
Просек државе 46.0%
Back

Професионалност социјалних студија 5. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

7.8%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

15.8%

Мултирациал

19.6%

Рођени Американац

Н *

бео

38.9%

Студентске групе

Економски угрожени

11.9%

Енглески ученици

7.1%

Бескућници

Н *

Војно повезан

Н *

Студенти са инвалидитетом

5.6%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

17.4%

Индиана

46.0%

Професионалност читања

3. разред

71.4%
Просек државе 87.3%
Back

Професионалност читања 3. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

66.6%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

67.6%

Мултирациал

79.5%

Рођени Американац

Н *

бео

83.8%

Студентске групе

Економски угрожени

71.3%

Енглески ученици

66.2%

Висока способност

98.2%

Бескућници

66.7%

Војно повезан

Н *

Породица миграната

Н *

Студенти са инвалидитетом

40.4%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

71.4%

Индиана

87.3%

Како раде студенти у овој корпорацији у поређењу с привременим циљевима државе за познавање енглеског језика и језика и математике?

Привремени циљеви указују на очекивани годишњи напредак потребан за постизање дугорочних циљева државе за стицање стручности.

Студентске групе

Које нивое знања демонстрирају студенти у овој корпорацији?

Нивои са зеленом тачком показују пролазне резултате који демонстрирају успешно достизање стандарда и очекивања на нивоу разреда.

Пролазни резултати

ИЛЕАРН Перформансе

Испод стручности

Приближава се стручности

На Профициенци

Изнад стручности

Енглески / Енглески језик уметности 3-8

Енглески / Енглески језик уметности 3-8

 51.5% 24.9% 17.0% 6.6%

Математичка оцена 3-8

Математичка оцена 3-8

 55.6% 21.8% 15.6% 6.9%

Научне оцене 4 и 6

Научне оцене 4 и 6

 59.5% 20.1% 13.0% 7.4%

Наука 10. разред (биологија)

Наука 10. разред (биологија)

 81.6% 11.7% 5.0% 1.7%

Друштвене студије 5. разред

Друштвене студије 5. разред

 68.5% 14.1% 12.0% 5.4%

ИСТЕП + перформансе

Ниси прошао

Пасс

Пасс Плус

Енглески / Језик уметности 10. разред

Енглески / Језик уметности 10. разред

 59.1% 18.9% 6.1%

Математика 10. разред

Математика 10. разред

 79.9% 5.7% 0.4%

Колике су стопе учешћа у овој корпорацији у државним проценама?

Учешће студената мери да ли су студенти учествовали и обавили државне процене.

Учешће на уметничком језику из енглеског језика

3-8 степени

99.2%
Просек државе 99.6%
Back

Учешће на уметничком језику из енглеског језика 3-8 степени

Раса / Етничка припадност

Азијски

100.0%

Црно / Афроамериканци

98.9%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

99.3%

Мултирациал

99.6%

Рођени Американац

Н *

бео

99.1%

Студентске групе

Економски угрожени

99.3%

Енглески ученици

99.3%

неговати

98.6%

Висока способност

99.5%

Бескућници

99.6%

Војно повезан

Н *

Породица миграната

Н *

Студенти са инвалидитетом

98.2%

Проценат ученика који учествују у алтернативном оцењивању уметности на енглеском / језичком језику у одељцима 3-8

1.8%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

99.2%

Индиана

99.6%

10. разред

87.7%
Просек државе 97.3%
Back

Учешће на уметничком језику из енглеског језика 10. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

85.4%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

89.4%

Мултирациал

89.4%

Рођени Американац

Н *

бео

91.9%

Студентске групе

Економски угрожени

87.1%

Енглески ученици

89.0%

неговати

73.9%

Висока способност

98.3%

Бескућници

76.5%

Студенти са инвалидитетом

84.8%

Проценат ученика који учествују у алтернативном оцењивању уметности / енглеског језика у 10. разреду

3.0%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

87.7%

Индиана

97.3%

Учешће у математици

3-8 степени

98.9%
Просек државе 99.6%
Back

Учешће у математици 3-8 степени

Раса / Етничка припадност

Азијски

100.0%

Црно / Афроамериканци

98.4%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

99.4%

Мултирациал

99.4%

Рођени Американац

Н *

бео

98.9%

Студентске групе

Економски угрожени

98.9%

Енглески ученици

99.4%

неговати

98.6%

Висока способност

99.4%

Бескућници

98.2%

Војно повезан

Н *

Породица миграната

Н *

Студенти са инвалидитетом

96.9%

Проценат ученика који учествују у алтернативном оцењивању математике у 3-8 разредима

1.8%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

98.9%

Индиана

99.6%

10. разред

88.3%
Просек државе 97.5%
Back

Учешће у математици 10. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

86.3%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

90.6%

Мултирациал

83.0%

Рођени Американац

Н *

бео

91.1%

Студентске групе

Економски угрожени

88.2%

Енглески ученици

88.3%

неговати

73.9%

Висока способност

98.3%

Бескућници

82.4%

Студенти са инвалидитетом

86.5%

Проценат ученика који учествују у алтернативном оцењивању математике у 10. разреду

3.1%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

88.3%

Индиана

97.5%

Научно учешће

4. и 6. разред

97.3%
Просек државе 98.6%
Back

Научно учешће 4. и 6. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

100.0%

Црно / Афроамериканци

96.6%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

97.9%

Мултирациал

96.3%

Рођени Американац

Н *

бео

98.0%

Студентске групе

Економски угрожени

97.7%

Енглески ученици

97.3%

Висока способност

99.8%

Бескућници

84.4%

Војно повезан

Н *

Породица миграната

Н *

Студенти са инвалидитетом

88.6%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

97.3%

Индиана

98.6%

10. разред (биологија)

73.5%
Просек државе 84.4%
Back

Научно учешће 10. разред (биологија)

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

59.0%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

63.0%

Мултирациал

46.9%

Рођени Американац

Н *

бео

54.1%

Студентске групе

Економски угрожени

75.7%

Енглески ученици

66.8%

неговати

39.8%

Висока способност

93.5%

Бескућници

50.7%

Студенти са инвалидитетом

66.8%

Перформанс у контексту

Indianapolis Public Schools (5385)

73.5%

Индиана

84.4%
Погледајте годишњи извештај о перформансама (АПР). https://media.doe.in.gov/apr/2020/f5385-Standard.pdf
Сазнајте више о учинку ученика на националној оцени напретка образовања. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Сазнајте више о ученицима предшколског узраста у држави Индиана. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/

Контакт информације

Одељење за образовање у Индијани

https://www.doe.in.gov/

webmaster@doe.in.gov

Додатна средства

Државни извештај

Пронађите податке о школама и корпорацијама

Анкете о повратним информацијама

Покреће га

Translated by Google