शालेय वातावरण
यश आणि वाढीसाठी विद्यार्थ्यांना शारीरिक आणि भावनिकदृष्ट्या सुरक्षित आणि शिस्तबद्ध वातावरण दिले जाते की नाही हे शाळेचे वातावरण उपाय करते. शालेय वातावरणाद्वारे शाळेत प्रत्येक प्रकारच्या शिस्तभंगाची कारवाई करणार्या विद्यार्थ्यांची टक्केवारी आणि शाळेत शालेय वर्षादरम्यान होणा safety्या सुरक्षिततेची आणि शिस्तीच्या घटनांची संख्या दर्शवते. शिस्तीच्या अहवालावर शाळांनी दिलेल्या वृत्तानुसार सुरक्षा आणि शिस्तीच्या घटनांचे निलंबन, हद्दपार आणि गुंडगिरीच्या घटना म्हणून वर्गीकृत केले जाते.
ही महामंडळ विद्यार्थ्यांच्या वर्तनाला कसा प्रतिसाद देईल?
यश आणि वाढीसाठी विद्यार्थ्यांना शारीरिक आणि भावनिकदृष्ट्या सुरक्षित आणि शिस्तबद्ध वातावरण दिले जाते की नाही हे शाळेचे वातावरण उपाय करते.
शाळा निलंबनात
शाळा निलंबनात
वंश / वांशिकता
आशियाई
काळा / आफ्रिकन-अमेरिकन
हवाईयन किंवा पॅसिफिक बेट
हिस्पॅनिक
बहुजातीय
मूळ अमेरिकन
पांढरा
विद्यार्थी गट
आर्थिकदृष्ट्या वंचित
इंग्रजी शिकणारे
अपंग असलेले विद्यार्थी
संदर्भात कामगिरी
Indianapolis Public Schools (5385)
इंडियाना
शाळा निलंबन बाहेर
शाळा निलंबन बाहेर
वंश / वांशिकता
आशियाई
काळा / आफ्रिकन-अमेरिकन
हवाईयन किंवा पॅसिफिक बेट
हिस्पॅनिक
बहुजातीय
मूळ अमेरिकन
पांढरा
विद्यार्थी गट
आर्थिकदृष्ट्या वंचित
इंग्रजी शिकणारे
अपंग असलेले विद्यार्थी
संदर्भात कामगिरी
Indianapolis Public Schools (5385)
इंडियाना
evictions
evictions
वंश / वांशिकता
आशियाई
काळा / आफ्रिकन-अमेरिकन
हवाईयन किंवा पॅसिफिक बेट
हिस्पॅनिक
बहुजातीय
मूळ अमेरिकन
पांढरा
विद्यार्थी गट
आर्थिकदृष्ट्या वंचित
इंग्रजी शिकणारे
अपंग असलेले विद्यार्थी
संदर्भात कामगिरी
Indianapolis Public Schools (5385)
इंडियाना
शालेय संबंधित अटक
36शालेय संबंधित अटक
वंश / वांशिकता |
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| आशियाई: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| काळा / आफ्रिकन-अमेरिकन: | 28 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| हवाईयन किंवा पॅसिफिक बेट: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| हिस्पॅनिक: | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| बहुजातीय: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| मूळ अमेरिकन: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| पांढरा: | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
विद्यार्थी गट |
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| आर्थिकदृष्ट्या वंचित: | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| इंग्रजी शिकणारे: | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| अपंग असलेले विद्यार्थी: | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
संदर्भात कामगिरी |
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| Indianapolis Public Schools (5385): | 36 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| इंडियाना: | 951 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
कायदा अंमलबजावणी संदर्भित
0कायदा अंमलबजावणी संदर्भित
वंश / वांशिकता |
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| आशियाई: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| काळा / आफ्रिकन-अमेरिकन: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| हवाईयन किंवा पॅसिफिक बेट: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| हिस्पॅनिक: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| बहुजातीय: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| मूळ अमेरिकन: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| पांढरा: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
विद्यार्थी गट |
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| आर्थिकदृष्ट्या वंचित: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| इंग्रजी शिकणारे: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| अपंग असलेले विद्यार्थी: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
संदर्भात कामगिरी |
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| Indianapolis Public Schools (5385): | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| इंडियाना: | 173 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
सुरक्षा आणि शिस्तीच्या घटना
7,062सुरक्षा आणि शिस्तीच्या घटना
संदर्भात कामगिरी |
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| Indianapolis Public Schools (5385): | 7,062 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| इंडियाना: | 171,118 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||