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Richmond Community Schools (8385)

Aviso sobre los datos del año escolar 2019-2020

Debido al impacto generalizado de COVID-19, el Departamento de Educación de EE. UU. Otorgó a Indiana una exención de los requisitos de evaluación anual y responsabilidad para el año escolar 2019-2020. La información disponible en este sitio refleja las determinaciones de evaluación y responsabilidad del año escolar 2018-2019.

Logro estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2018-2019

El rendimiento estudiantil incluye tanto la competencia como la participación de los estudiantes. La competencia estudiantil mide si los estudiantes han cumplido o superado los estándares y expectativas del nivel de grado. La participación de los estudiantes mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo se desempeñaron los estudiantes de esta corporación en las evaluaciones estatales?

La competencia estudiantil mide si los estudiantes cumplieron o excedieron los estándares y expectativas de nivel de grado.

Dominio en lectura y escritura en inglés

Grados 3-8

27.3%
Promedio estatal 47.9%

Dominio en lectura y escritura en inglés Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

70.8%

Negro / afroamericano

13.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

20.9%

Multirracial

18.6%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

31.5%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

20.4%

Estudiantes de ingles

19.4%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

73.8%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

10.4%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

27.3%

Indiana

47.9%

Grado 10

47.8%
Promedio estatal 50.9%

Dominio en lectura y escritura en inglés Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

30.8%

Multirracial

45.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

51.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

41.5%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

17.9%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

47.8%

Indiana

50.9%

Competencia Matemática

Grados 3-8

26.5%
Promedio estatal 47.8%

Competencia Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

83.3%

Negro / afroamericano

15.8%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

23.5%

Multirracial

18.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

29.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

21.5%

Estudiantes de ingles

24.4%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

69.3%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

10.8%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

26.5%

Indiana

47.8%

Grado 10

15.8%
Promedio estatal 25.3%

Competencia Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

3.8%

Multirracial

11.4%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

16.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

11.4%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

58.6%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

8.8%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

15.8%

Indiana

25.3%

Competencia en ciencias

Grados 4 y 6

29.9%
Promedio estatal 47.4%

Competencia en ciencias Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

15.0%

Hispano

20.2%

Multirracial

10.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

37.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

24.4%

Estudiantes de ingles

11.1%

Alta capacidad

87.8%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

10.2%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

29.9%

Indiana

47.4%

Grado 10 (Biología)

27.6%
Promedio estatal 38.6%

Competencia en ciencias Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Hispano

11.1%

Multirracial

12.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

32.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

17.7%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Alta capacidad

72.9%

Estudiantes con discapacidades

9.8%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

27.6%

Indiana

38.6%

Competencia en estudios sociales

Grado 5

27.9%
Promedio estatal 46.0%

Competencia en estudios sociales Grado 5

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

6.9%

Hispano

28.9%

Multirracial

14.8%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

32.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

21.5%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Alta capacidad

64.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

11.4%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

27.9%

Indiana

46.0%

Competencia Lectora

Grado 3

78.9%
Promedio estatal 87.3%

Competencia Lectora Grado 3

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

63.6%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

80.0%

Multirracial

80.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

80.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

75.6%

Estudiantes de ingles

83.3%

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

43.2%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

78.9%

Indiana

87.3%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para el dominio de inglés / artes del lenguaje y matemáticas?

Las metas provisionales indican el progreso anual esperado necesario para alcanzar las metas de competencia a largo plazo del estado.

Grupos de estudiantes

¿Qué niveles de competencia están demostrando los estudiantes de esta corporación?

Los niveles con un punto verde indican puntajes aprobados que demuestran el logro exitoso de los estándares y expectativas de nivel de grado.

Puntajes de aprobación

ILEARN Performance

Por debajo de la competencia

Aproximación a la competencia

En Proficiency

Por encima de la competencia

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

49.3% 25.3% 18.2% 7.2%

Matemáticas Grados 3-8

Matemáticas Grados 3-8

48.5% 26.6% 17.3% 7.6%

Ciencias Grados 4 y 6

Ciencias Grados 4 y 6

49.3% 20.9% 17.6% 12.2%

Ciencias Grado 10 (Biología)

Ciencias Grado 10 (Biología)

55.6% 16.9% 16.5% 11.1%

Estudios Sociales Grado 5

Estudios Sociales Grado 5

53.8% 18.3% 20.8% 7.0%

ISTEP + Rendimiento

No pasó

Pasar

Pase Plus

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

50.4% 29.6% 15.7%

Matemáticas Grado 10

Matemáticas Grado 10

81.9% 12.5% 2.1%

¿Cuáles son las tasas de participación en esta corporación en las evaluaciones estatales?

La participación estudiantil mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales.

Participación en inglés / artes del lenguaje

Grados 3-8

99.6%
Promedio estatal 99.6%

Participación en inglés / artes del lenguaje Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

100.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

99.5%

Multirracial

98.8%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.7%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.6%

Estudiantes de ingles

100.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

99.2%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

99.6%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de inglés / artes del lenguaje en los grados 3-8

2.1%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

99.6%

Indiana

99.6%

Grado 10

95.4%
Promedio estatal 97.3%

Participación en inglés / artes del lenguaje Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

96.3%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

95.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

95.3%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

94.9%

Porcentaje de estudiantes que participan en la evaluación alternativa de inglés / artes del lenguaje en el grado 10

2.6%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

95.4%

Indiana

97.3%

Participación Matemática

Grados 3-8

99.7%
Promedio estatal 99.6%

Participación Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

100.0%

Negro / afroamericano

100.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

99.5%

Multirracial

99.2%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

99.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.7%

Estudiantes de ingles

100.0%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

99.6%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Migrante

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

99.6%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones de matemáticas alternativas en los grados 3-8

2.1%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

99.7%

Indiana

99.6%

Grado 10

96.5%
Promedio estatal 97.5%

Participación Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

96.3%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

96.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

95.8%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

96.6%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de matemáticas en décimo grado

2.6%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

96.5%

Indiana

97.5%

Participación científica

Grados 4 y 6

97.0%
Promedio estatal 98.6%

Participación científica Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

100.0%

Hispano

96.6%

Multirracial

95.5%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

96.9%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

97.2%

Estudiantes de ingles

102.3%

Alta capacidad

98.9%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

89.7%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

97.0%

Indiana

98.6%

Grado 10 (Biología)

85.8%
Promedio estatal 84.4%

Participación científica Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

70.8%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

90.3%

Multirracial

80.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

77.5%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

83.5%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

76.1%

Rendimiento en contexto

Richmond Community Schools (8385)

85.8%

Indiana

84.4%
Ver el Informe anual de rendimiento (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2020/f8385-Standard.pdf
Obtenga más información sobre el rendimiento de los estudiantes en la evaluación nacional del progreso educativo. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obtenga más información sobre los estudiantes de preescolar en Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/