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Tri-County School Corporation (8535)

Graduación

La graduación mide si los estudiantes completaron con éxito todos los requisitos para pasar de la escuela secundaria. La graduación también incluye un indicador de la solidez del diploma que mide si los graduados completaron los requisitos de la designación del diploma Core 40 de Indiana o superior y no recibieron una exención del examen de graduación o los requisitos de las vías de graduación. Los estudiantes de la cohorte finalizada más recientemente inscritos en la escuela se incluyen al informar la información de graduación. (Fuente de datos: cohorte 2019-2020)

¿Cuáles son las tasas federales de graduación para esta corporación?

La graduación mide si los estudiantes completaron con éxito todos los requisitos para salir de la escuela secundaria. La solidez del diploma mide si los estudiantes completaron los requisitos de la designación del diploma Core 40 de Indiana o superior, y no recibieron una exención de ningún requisito de graduación.

Estudiantes que se gradúan en 4 años

98.1%
Promedio estatal 87.0%

Estudiantes que se gradúan en 4 años

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

97.9%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

100.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

98.1%

Indiana

87.0%

Fuerza del diploma

94.2%
Promedio estatal 79.1%

Fuerza del diploma

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

93.8%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

25.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

94.2%

Indiana

79.1%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta escuela en comparación con los objetivos a largo plazo del estado para la tasa de graduación de cuatro años y el valor del diploma?

Los objetivos provisionales indican el progreso esperado necesario para lograr los objetivos de graduación a largo plazo del estado.

Grupos de estudiantes

¿Qué tipos de diplomas obtienen los graduados de esta escuela?

Puede encontrar información sobre los requisitos del diploma de Indiana en https://www.doe.in.gov/graduation-pathways

General

3.9%
Promedio estatal 9.0%

General

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

4.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

7.1%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

3.9%

Indiana

9.0%

Núcleo 40

37.3%
Promedio estatal 50.8%

Núcleo 40

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

38.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

78.6%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

37.3%

Indiana

50.8%

Honores

58.8%
Promedio estatal 40.3%

Honores

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

57.4%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

14.3%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

58.8%

Indiana

40.3%

¿Cuál es el estado de los estudiantes de esta corporación que no recibieron un diploma en cuatro años?

Estas categorías representan a los estudiantes que todavía están en la cohorte de la escuela, pero que no cumplieron con los requisitos de graduación antes del 30 de septiembre del año de graduación esperado de la cohorte.

Certificado de finalización del curso

0.0%
Promedio estatal 0.0%

Certificado de finalización del curso

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

0.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

0.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

0.0%

Indiana

0.0%

Certificado de educación especial

0.0%
Promedio estatal 1.1%

Certificado de educación especial

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

0.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

0.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

0.0%

Indiana

1.1%

Equivalencia de escuela secundaria

0.0%
Promedio estatal 0.2%

Equivalencia de escuela secundaria

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

0.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

0.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

0.0%

Indiana

0.2%

Estudiantes que continúan

0.0%
Promedio estatal 3.7%

Estudiantes que continúan

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

0.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

0.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

0.0%

Indiana

3.7%

Abandonos

1.9%
Promedio estatal 7.9%

Abandonos

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

2.1%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

0.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Tri-County School Corporation (8535)

1.9%

Indiana

7.9%