School Environment
School environment measures whether a physically and emotionally safe and well-disciplined environment is provided to students in order to foster achievement and growth. School environment identifies the percentage of students receiving each type of disciplinary action at the school, and the number of safety and disciplinary incidents occurring during the school year at the school. Safety and disciplinary incidents are classified as suspensions, expulsions, and bullying incidents as reported by schools on the Discipline report.
How does this corporation respond to student behavior?
School environment measures whether a physically and emotionally safe and well-disciplined environment is provided to students in order to foster achievement and growth.
In School Suspensions
In School Suspensions
Race/Ethnicity
Asian
Black/African-American
Hawaiian or Pacific Islander
Hispanic
Multiracial
Native American
White
Student Groups
Economically Disadvantaged
English Learners
Students with Disabilities
Performance in Context
Circle City Prep Charter School (9150)
Indiana
Out of School Suspensions
Out of School Suspensions
Race/Ethnicity
Asian
Black/African-American
Hawaiian or Pacific Islander
Hispanic
Multiracial
Native American
White
Student Groups
Economically Disadvantaged
English Learners
Students with Disabilities
Performance in Context
Circle City Prep Charter School (9150)
Indiana
Expulsions
Expulsions
Race/Ethnicity
Asian
Black/African-American
Hawaiian or Pacific Islander
Hispanic
Multiracial
Native American
White
Student Groups
Economically Disadvantaged
English Learners
Students with Disabilities
Performance in Context
Circle City Prep Charter School (9150)
Indiana
School-related arrests
0School-related arrests
Race/Ethnicity |
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| Asian: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Black/African-American: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hawaiian or Pacific Islander: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hispanic: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Multiracial: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Native American: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| White: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Student Groups |
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| Economically Disadvantaged: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| English Learners: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Students with Disabilities: | 0.0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Performance in Context |
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| Circle City Prep Charter School (9150): | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Indiana: | 951 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Referrals to law enforcement
0Referrals to law enforcement
Race/Ethnicity |
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| Asian: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Black/African-American: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hawaiian or Pacific Islander: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hispanic: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Multiracial: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Native American: | N* | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| White: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Student Groups |
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| Economically Disadvantaged: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| English Learners: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Students with Disabilities: | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Performance in Context |
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| Circle City Prep Charter School (9150): | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Indiana: | 173 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Safety and disciplinary incidents
48Safety and disciplinary incidents
Performance in Context |
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| Circle City Prep Charter School (9150): | 48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Indiana: | 171,118 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
