Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

språk

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Språkferdighet for engelskspråklige elever

Engelsk språkkompetanse måler om studenter som lærer det engelske språket er i mål å utvikle eller oppnå engelsk språkkunnskaper innen seks år. Studenters Growth Percentiles (SGPs) brukes til å bestemme om studentene gjør tilstrekkelig vekst årlig for å nå disse målene. SGP-er beskriver en students læring sammenlignet med andre studenter som har samme prestasjonshistorie som studenten, eller studentens 'akademiske jevnaldrende.' Engelsk språkkompetanse måles basert på ytelse og vekst i WIDA ACCESS 2.0-vurderingen. Bare elever som er identifisert som engelske elever som tilbringer mesteparten av skoleåret på skolen, er inkludert når de rapporterer ferdighetene og veksten. (Datakilde: 2018-2019 skoleår)

Hvordan går engelskspråklige elever i dette aksjeselskapet i retning av engelskkunnskaper?

Engelsk språkkompetanse måler om studenter som lærer det engelske språket er i mål å utvikle eller oppnå engelsk språkkunnskaper innen seks år.

Oppfylt eller overgått årlig vekstmål

N *
Statens gjennomsnitt 31.3%

Oppfylt eller overgått årlig vekstmål

Påmelding etter klassetrinn

11. klasse

N *

12. klasse

N *

Ytelse i sammenheng

Skole

N *

Indiana

31.3%

Oppnådd engelskkunnskaper

N *
Statens gjennomsnitt 7.3%

Oppnådd engelskkunnskaper

Påmelding etter klassetrinn

11. klasse

N *

12. klasse

N *

Ytelse i sammenheng

Skole

N *

Indiana

7.3%

Hvordan presterer engelske elever i dette selskapet sammenlignet med statens langsiktige mål for språkutvikling av engelske elever?

Delmål angir forventet fremgang som er nødvendig for å oppnå statens langsiktige mål for engelske elever.

Studentgrupper

Hvilken prosentandel av engelske elever i selskapet presterer på hvert ferdighetsnivå?

Nivåene "Bridging" og "Reaching" indikerer oppnåelse av engelskferdighet.

Nivå 1 = Inngang

Nivå 2 = Begynnelse

Nivå 3 = Utvikler

Nivå 4 = Utvide

Nivå 5 = Bridging

Nivå 6 = Nå

Engelsk ferdighetsnivå

Engelsk ferdighetsnivå

N * N * N * N * N * N *