Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Idiomes

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Assoliment dels estudiants

L'assoliment dels estudiants inclou tant la competència com la participació dels estudiants. El nivell d'estudiant mesura si els estudiants han complert o han superat els estàndards i les expectatives del nivell. La participació dels estudiants mesura si els estudiants han participat i han completat les avaluacions a tot l'estat. Només s’inclouen els estudiants que passen la major part de l’any escolar inscrits a l’escola quan informen del rendiment dels estudiants. (Font de dades: curs escolar 2018-2019)

Com han actuat els estudiants d'aquesta empresa a les avaluacions de l'estat?

La capacitat dels estudiants mesura si els estudiants van complir o superar els estàndards i les expectatives del nivell.

Competència científica

Grau 10 (Biologia)

N *
Mitjana de l’estat 38.6%

Competència científica Grau 10 (Biologia)

Raça / ètnia

Negre / afroamericà

N *

Hispànic

N *

Blanc

N *

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

N *

Aprenents d’anglès

N *

Estudiants amb Discapacitats

N *

Actuació en context

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

N *

Indiana

38.6%

En què es comporten els estudiants d'aquesta corporació en comparació amb els objectius intermedis de l'Estat per a la competència en anglès / arts de la llengua i matemàtiques?

Els objectius intermedis indiquen el progrés anual previst per assolir els objectius de competència a llarg termini de l'Estat.

Grups d’estudiants

Quins nivells de competència demostren els estudiants d'aquesta empresa?

Els nivells amb un punt verd indiquen puntuacions de superació que demostren assolir amb èxit els estàndards i les expectatives del nivell.

Passar puntuacions

Rendiment ILEARN

Per sota de la competència

Aproximació a la competència

A Proficiency

Per sobre de la competència

Grau científic 10 (Biologia)

Grau científic 10 (Biologia)

N * N * N * N *

ISTEP + Rendiment

No passava

Passar

Pass Plus

Anglès / Arts de la llengua 10è

Anglès / Arts de la llengua 10è

96.4% 3.6% 0.0%

Matemàtiques 10è

Matemàtiques 10è

87.5% 0.0% 0.0%

Quins són els índexs de participació d'aquesta empresa a les avaluacions de l'estat?

La participació dels estudiants mesura si els estudiants han participat i han completat les avaluacions a tot l'estat.

Participació en arts angleses / idiomes

Grau 10

100.0%
Mitjana de l’estat 97.3%

Participació en arts angleses / idiomes Grau 10

Raça / ètnia

Asiàtic

N *

Negre / afroamericà

100.0%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

N *

Multirracial

N *

Natiu americà

N *

Blanc

N *

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

100.0%

Foment

N *

Sense llar

N *

Estudiants amb Discapacitats

N *

Percentatge d’estudiants que participen en l’avaluació alternativa d’anglès / idiomes en 10è grau

0.0%

Actuació en context

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.3%

Participació en matemàtiques

Grau 10

100.0%
Mitjana de l’estat 97.5%

Participació en matemàtiques Grau 10

Raça / ètnia

Asiàtic

N *

Negre / afroamericà

100.0%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

N *

Multirracial

N *

Natiu americà

N *

Blanc

N *

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

100.0%

Foment

N *

Sense llar

N *

Estudiants amb Discapacitats

N *

Percentatge d'alumnes que participen en l'avaluació de matemàtiques alternatives a la 10a

0.0%

Actuació en context

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.5%

Participació científica

Grau 10 (Biologia)

51.3%
Mitjana de l’estat 84.4%

Participació científica Grau 10 (Biologia)

Raça / ètnia

Asiàtic

N *

Negre / afroamericà

60.0%

Illenc hawaià o pacífic

N *

Hispànic

N *

Multirracial

N *

Natiu americà

N *

Blanc

N *

Grups d’estudiants

Desavantatge econòmic

58.1%

Aprenents d’anglès

N *

Foment

N *

Sense llar

N *

Estudiants amb Discapacitats

N *

Actuació en context

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Indiana

84.4%
Consulteu l’informe de rendiment anual (TAE). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
Obteniu més informació sobre el rendiment dels estudiants sobre l'avaluació nacional del progrés educatiu. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obteniu més informació sobre els estudiants d'educació infantil a Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/