Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Jazyky

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Úspěch studentů

Úspěch studentů zahrnuje jak znalosti studentů, tak účast studentů. Znalost studentů měří, zda studenti splnili nebo překročili standardy a očekávání na úrovni. Účast studentů měří, zda se studenti zúčastnili a dokončili celostátní hodnocení. Při podávání zpráv o výkonu studentů jsou zahrnuti pouze studenti, kteří stráví většinu školního roku zapsaného do školy. (Zdroj dat: 2018-2019 školního roku)

Jak žili studenti v této společnosti na celostátních hodnoceních?

Měření odborné způsobilosti studentů, zda studenti splnili nebo překročili standardy a očekávání na úrovni školy.

Vědecké znalosti

Stupeň 10 (biologie)

N *
Státní průměr 38.6%

Vědecké znalosti Stupeň 10 (biologie)

Rasa / etnicita

Černá / afroameričan

N *

hispánský

N *

Bílý

N *

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

N *

Žáci angličtiny

N *

Studenti se zdravotním postižením

N *

Výkon v kontextu

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

N *

Indiana

38.6%

Jak se daří studentům v této společnosti ve srovnání se státními prozatímními cíli na znalosti angličtiny / jazyka, umění a matematiky?

Prozatímní cíle naznačují očekávaný roční pokrok potřebný k dosažení dlouhodobých cílů státu v oblasti odborné způsobilosti.

Skupiny studentů

Jaké úrovně odbornosti prokazují studenti v této společnosti?

Úrovně se zelenou tečkou označují úspěšnost, která prokazuje úspěšné dosažení standardů a očekávání úrovně.

Předávání skóre

ILEARN Výkon

Pod odborností

Blíží se k odborné způsobilosti

Na profesionální úrovni

Nad odborností

Science Grade 10 (Biology)

Science Grade 10 (Biology)

N * N * N * N *

Výkon ISTEP +

Neprošel

Složit

Pass Plus

Angličtina / jazyková klasifikace umění 10

Angličtina / jazyková klasifikace umění 10

96.4% 3.6% 0.0%

Matematická známka 10

Matematická známka 10

87.5% 0.0% 0.0%

Jaké jsou míry účasti v této společnosti na celostátních hodnoceních?

Účast studentů měří, zda se studenti zúčastnili a dokončili celostátní hodnocení.

Účast v angličtině / jazykových uměních

Stupeň 10

100.0%
Státní průměr 97.3%

Účast v angličtině / jazykových uměních Stupeň 10

Rasa / etnicita

Asijské

N *

Černá / afroameričan

100.0%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

N *

Mnohorasový

N *

Rodilý Američan

N *

Bílý

N *

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

100.0%

Podporovat

N *

Bez domova

N *

Studenti se zdravotním postižením

N *

Procento studentů účastnících se alternativního hodnocení anglického / jazykového umění ve třídě 10

0.0%

Výkon v kontextu

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.3%

Účast na matematice

Stupeň 10

100.0%
Státní průměr 97.5%

Účast na matematice Stupeň 10

Rasa / etnicita

Asijské

N *

Černá / afroameričan

100.0%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

N *

Mnohorasový

N *

Rodilý Američan

N *

Bílý

N *

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

100.0%

Podporovat

N *

Bez domova

N *

Studenti se zdravotním postižením

N *

Procento studentů účastnících se alternativního hodnocení matematiky v 10. ročníku

0.0%

Výkon v kontextu

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.5%

Účast na vědě

Stupeň 10 (biologie)

51.3%
Státní průměr 84.4%

Účast na vědě Stupeň 10 (biologie)

Rasa / etnicita

Asijské

N *

Černá / afroameričan

60.0%

Havajský nebo tichomořský ostrovan

N *

hispánský

N *

Mnohorasový

N *

Rodilý Američan

N *

Bílý

N *

Skupiny studentů

Ekonomicky znevýhodněné

58.1%

Žáci angličtiny

N *

Podporovat

N *

Bez domova

N *

Studenti se zdravotním postižením

N *

Výkon v kontextu

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Indiana

84.4%
Zobrazit výroční zprávu o výkonnosti (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
Zjistěte více o výkonu studentů na celostátním hodnocení pokroku ve vzdělávání. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Další informace o předškolních studentech v Indianě. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/