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Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Aviso sobre los datos del año escolar 2019-2020

Debido al impacto generalizado de COVID-19, el Departamento de Educación de EE. UU. Otorgó a Indiana una exención de los requisitos de evaluación anual y responsabilidad para el año escolar 2019-2020. La información disponible en este sitio refleja las determinaciones de evaluación y responsabilidad del año escolar 2018-2019.

Logro estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2018-2019

El rendimiento estudiantil incluye tanto la competencia como la participación de los estudiantes. La competencia estudiantil mide si los estudiantes han cumplido o superado los estándares y expectativas del nivel de grado. La participación de los estudiantes mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo se desempeñaron los estudiantes de esta corporación en las evaluaciones estatales?

La competencia estudiantil mide si los estudiantes cumplieron o excedieron los estándares y expectativas de nivel de grado.

Dominio en lectura y escritura en inglés

Grado 10

13.8%
Promedio estatal 50.9%

Dominio en lectura y escritura en inglés Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

4.3%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

4.8%

Fomentar

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

13.8%

Indiana

50.9%

Competencia Matemática

Grado 10

1.5%
Promedio estatal 25.3%

Competencia Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Fomentar

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

1.5%

Indiana

25.3%

Competencia en ciencias

Grado 10 (Biología)

NORTE*
Promedio estatal 38.6%

Competencia en ciencias Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

Negro / afroamericano

NORTE*

Hispano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

NORTE*

Estudiantes de ingles

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

NORTE*

Indiana

38.6%

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta corporación en comparación con los objetivos provisionales del estado para el dominio de inglés / artes del lenguaje y matemáticas?

Las metas provisionales indican el progreso anual esperado necesario para alcanzar las metas de competencia a largo plazo del estado.

Grupos de estudiantes

¿Qué niveles de competencia están demostrando los estudiantes de esta corporación?

Los niveles con un punto verde indican puntajes aprobados que demuestran el logro exitoso de los estándares y expectativas de nivel de grado.

Puntajes de aprobación

ILEARN Performance

Por debajo de la competencia

Aproximación a la competencia

En Proficiency

Por encima de la competencia

Ciencias Grado 10 (Biología)

Ciencias Grado 10 (Biología)

NORTE* NORTE* NORTE* NORTE*

ISTEP + Rendimiento

No pasó

Pasar

Pase Plus

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

Inglés / Artes del lenguaje Grado 10

96.4% 3.6% 0.0%

Matemáticas Grado 10

Matemáticas Grado 10

87.5% 0.0% 0.0%

¿Cuáles son las tasas de participación en esta corporación en las evaluaciones estatales?

La participación estudiantil mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales.

Participación en inglés / artes del lenguaje

Grado 10

100.0%
Promedio estatal 97.3%

Participación en inglés / artes del lenguaje Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

100.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

100.0%

Fomentar

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Porcentaje de estudiantes que participan en la evaluación alternativa de inglés / artes del lenguaje en el grado 10

0.0%

Rendimiento en contexto

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.3%

Participación Matemática

Grado 10

100.0%
Promedio estatal 97.5%

Participación Matemática Grado 10

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

100.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

100.0%

Fomentar

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de matemáticas en décimo grado

0.0%

Rendimiento en contexto

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.5%

Participación científica

Grado 10 (Biología)

51.3%
Promedio estatal 84.4%

Participación científica Grado 10 (Biología)

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

60.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

NORTE*

Multirracial

NORTE*

Nativo americano

NORTE*

Blanco

NORTE*

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

58.1%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Fomentar

NORTE*

Vagabundo

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

NORTE*

Rendimiento en contexto

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Indiana

84.4%
Ver el Informe anual de rendimiento (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2020/f9670-Standard.pdf
Obtenga más información sobre el rendimiento de los estudiantes en la evaluación nacional del progreso educativo. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obtenga más información sobre los estudiantes de preescolar en Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/