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Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Rendement des élèves

Le rendement des élèves comprend à la fois la compétence des élèves et la participation des élèves. La compétence des élèves mesure si les élèves ont atteint ou dépassé les normes et les attentes du niveau scolaire. La participation des étudiants mesure si les étudiants ont participé et terminé les évaluations à l'échelle de l'État. Seuls les élèves qui passent la majeure partie de l'année scolaire inscrite à l'école sont inclus dans le rapport des performances des élèves. (Source des données: année scolaire 2018-2019)

Comment les étudiants de cette société ont-ils réussi les évaluations à l'échelle de l'État?

La compétence des élèves mesure si les élèves ont atteint ou dépassé les normes et les attentes du niveau scolaire.

Compétence scientifique

10e année (biologie)

N *
État moyen 38.6%

Compétence scientifique 10e année (biologie)

Race / origine ethnique

Noir / afro-américain

N *

hispanique

N *

blanc

N *

Groupes étudiants

Économiquement défavorisé

N *

Apprenants anglais

N *

Élèves handicapés

N *

Performance en contexte

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

N *

Indiana

38.6%

Comment les élèves de cette société se comportent-ils par rapport aux objectifs provisoires de l'État en matière de maîtrise de l'anglais / des arts du langage et des mathématiques?

Les cibles intermédiaires indiquent les progrès annuels attendus nécessaires pour atteindre les objectifs à long terme de l'État en matière de compétence.

Groupes étudiants

Quels niveaux de compétence les étudiants de cette société démontrent-ils?

Les niveaux avec un point vert indiquent les notes de passage démontrant la réussite des normes et des attentes du niveau scolaire.

Réussir les scores

Performance ILEARN

Inférieur à la compétence

Approche de la compétence

Chez Proficiency

Au-dessus de la compétence

Science Grade 10 (Biologie)

Science Grade 10 (Biologie)

N * N * N * N *

Performance ISTEP +

N'a pas passé

Passer

Pass Plus

Anglais / Arts du langage 10e année

Anglais / Arts du langage 10e année

96.4% 3.6% 0.0%

Mathématiques 10e année

Mathématiques 10e année

87.5% 0.0% 0.0%

Quels sont les taux de participation à cette société sur les évaluations à l'échelle de l'État?

La participation des étudiants mesure si les étudiants ont participé et terminé les évaluations à l'échelle de l'État.

Participation aux cours d'anglais / arts du langage

10 e année

100.0%
État moyen 97.3%

Participation aux cours d'anglais / arts du langage 10 e année

Race / origine ethnique

asiatique

N *

Noir / afro-américain

100.0%

Hawaïen ou insulaire du Pacifique

N *

hispanique

N *

Multiracial

N *

Américain de naissance

N *

blanc

N *

Groupes étudiants

Économiquement défavorisé

100.0%

Favoriser

N *

Sans abri

N *

Élèves handicapés

N *

Pourcentage d'élèves participant à une évaluation alternative de l'anglais / arts du langage en 10e année

0.0%

Performance en contexte

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.3%

Participation aux mathématiques

10 e année

100.0%
État moyen 97.5%

Participation aux mathématiques 10 e année

Race / origine ethnique

asiatique

N *

Noir / afro-américain

100.0%

Hawaïen ou insulaire du Pacifique

N *

hispanique

N *

Multiracial

N *

Américain de naissance

N *

blanc

N *

Groupes étudiants

Économiquement défavorisé

100.0%

Favoriser

N *

Sans abri

N *

Élèves handicapés

N *

Pourcentage d'élèves participant à une évaluation mathématique alternative en 10e année

0.0%

Performance en contexte

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.5%

Participation scientifique

10e année (biologie)

51.3%
État moyen 84.4%

Participation scientifique 10e année (biologie)

Race / origine ethnique

asiatique

N *

Noir / afro-américain

60.0%

Hawaïen ou insulaire du Pacifique

N *

hispanique

N *

Multiracial

N *

Américain de naissance

N *

blanc

N *

Groupes étudiants

Économiquement défavorisé

58.1%

Apprenants anglais

N *

Favoriser

N *

Sans abri

N *

Élèves handicapés

N *

Performance en contexte

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Indiana

84.4%
Consultez le rapport annuel de performance (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
En savoir plus sur les performances des élèves sur l'évaluation nationale des progrès de l'éducation. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
En savoir plus sur les élèves du préscolaire en Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/