Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Tungumál

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Afrek námsmanna

Afrek nemenda felur bæði í færni nemenda og þátttöku nemenda. Hæfni nemenda mælir hvort nemendur hafi uppfyllt eða farið yfir staðla og væntingar um stigs stig. Þátttaka nemenda mælir hvort nemendur tóku þátt í og luku mati ríkisins. Aðeins nemendur sem eyða stærsta hluta skólaársins sem skráðir eru í skólann eru með þegar þeir tilkynna um frammistöðu nemenda. (Gagnaheimild: skólaárið 2018-2019)

Hvernig stóðu námsmenn í þessu fyrirtæki sér fyrir mati á landsvísu?

Hæfni nemenda mælir hvort nemendur uppfylltu eða fóru fram úr stigs stigum og væntingum.

Vísindahæfni

10. bekk (líffræði)

N *
Meðaltal ríkisins 38.6%

Vísindahæfni 10. bekk (líffræði)

Hlaup / þjóðerni

Svart / afrísk-amerískt

N *

Rómönsku

N *

Hvítur

N *

Nemendahópar

Efnahagslega illa staddur

N *

Enskunemendur

N *

Nemendur með fötlun

N *

Flutningur í samhengi

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

N *

Indiana

38.6%

Hvernig standa sig námsmenn í þessu fyrirtæki samanborið við árleg markmið ríkisins fyrir ensku / tungumálalistir og stærðfræðikunnáttu?

Bráðabirgðamarkmið benda til áætlaðs árlegs framfara sem þarf til að ná langtímamarkmiðum ríkisins fyrir hæfni.

Nemendahópar

Hvaða færni eru nemendur í þessu fyrirtæki sem sýna fram á?

Stig með grænum punkti gefa til kynna framhjá stig sem sýna fram á árangursríkt árangur af stigs stigum og væntingum.

Stigagjöf

ILEARN árangur

Undir færni

Að nálgast færni

Í færni

Ofar færni

Vísindi 10. bekk (líffræði)

Vísindi 10. bekk (líffræði)

N * N * N * N *

ISTEP + árangur

Stóðst ekki

Pass

Pass Plus

Enska / tungumálalist 10. bekk

Enska / tungumálalist 10. bekk

96.4% 3.6% 0.0%

Stærðfræði 10. bekk

Stærðfræði 10. bekk

87.5% 0.0% 0.0%

Hver eru þátttökuhlutföll í þessu fyrirtæki í mati á landsvísu?

Þátttaka nemenda mælir hvort nemendur tóku þátt í og luku mati ríkisins.

Þátttaka í ensku / tungumálum

10. bekk

100.0%
Meðaltal ríkisins 97.3%

Þátttaka í ensku / tungumálum 10. bekk

Hlaup / þjóðerni

Asískir

N *

Svart / afrísk-amerískt

100.0%

Eyja á Hawaii eða Kyrrahafinu

N *

Rómönsku

N *

Fjölhúðað

N *

Frumbyggja

N *

Hvítur

N *

Nemendahópar

Efnahagslega illa staddur

100.0%

Fóstur

N *

Heimilislaus

N *

Nemendur með fötlun

N *

Hlutfall nemenda sem taka þátt í varamati í ensku / tungumálalistum í 10. bekk

0.0%

Flutningur í samhengi

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.3%

Þátttaka í stærðfræði

10. bekk

100.0%
Meðaltal ríkisins 97.5%

Þátttaka í stærðfræði 10. bekk

Hlaup / þjóðerni

Asískir

N *

Svart / afrísk-amerískt

100.0%

Eyja á Hawaii eða Kyrrahafinu

N *

Rómönsku

N *

Fjölhúðað

N *

Frumbyggja

N *

Hvítur

N *

Nemendahópar

Efnahagslega illa staddur

100.0%

Fóstur

N *

Heimilislaus

N *

Nemendur með fötlun

N *

Hlutfall nemenda sem taka þátt í varamat stærðfræðimats í 10. bekk

0.0%

Flutningur í samhengi

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.5%

Vísindaþátttaka

10. bekk (líffræði)

51.3%
Meðaltal ríkisins 84.4%

Vísindaþátttaka 10. bekk (líffræði)

Hlaup / þjóðerni

Asískir

N *

Svart / afrísk-amerískt

60.0%

Eyja á Hawaii eða Kyrrahafinu

N *

Rómönsku

N *

Fjölhúðað

N *

Frumbyggja

N *

Hvítur

N *

Nemendahópar

Efnahagslega illa staddur

58.1%

Enskunemendur

N *

Fóstur

N *

Heimilislaus

N *

Nemendur með fötlun

N *

Flutningur í samhengi

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Indiana

84.4%
Skoðaðu árlega árangursskýrslu. https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
Lærðu meira um árangur nemenda á innlendu mati á framvindu námsins. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Frekari upplýsingar um leikskólanemendur í Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/