Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

ენები

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

სტუდენტური მიღწევა

სტუდენტთა მიღწევა მოიცავს როგორც სტუდენტის ცოდნას, ასევე სტუდენტთა მონაწილეობას. სტუდენტობის ცოდნა ზომავს თუ არა სტუდენტებს დააკმაყოფილეს ან გადალახეს კლასის დონის სტანდარტები და მოლოდინები. სტუდენტთა მონაწილეობის ზომები მონაწილეობს თუ არა სტუდენტებმა და დაასრულეს ქვეყნის მასშტაბით შეფასებები. მხოლოდ მოსწავლეები, რომლებიც სასწავლო წლის უმეტეს ნაწილს სკოლაში ჩარიცხავენ, შედიან სტუდენტების წარმოდგენის შესახებ. (მონაცემთა წყარო: 2018-2019 სასწავლო წელი)

როგორ შეასრულეს ამ კორპორაციის სტუდენტებმა ქვეყნის მასშტაბით მიღებული შეფასებები?

სტუდენტობის ცოდნა ადგენს თუ არა სტუდენტებს დააკმაყოფილეს ან გადალახეს კლასის დონის სტანდარტები და მოლოდინები.

მეცნიერების ცოდნა

მე -10 კლასი (ბიოლოგია)

N *
სახელმწიფო საშუალო 38.6%

მეცნიერების ცოდნა მე -10 კლასი (ბიოლოგია)

რასის / ეთნიკურობის

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

N *

ესპანური

N *

თეთრი

N *

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

N *

ინგლისური ენის შემსწავლელები

N *

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

N *

სპექტაკლი კონტექსტში

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

N *

ინდიანა

38.6%

როგორ ასრულებენ ამ კორპორაციის სტუდენტები სტუდენტებს ინგლისურის / ენის ხელოვნებისა და მათემატიკის ცოდნის ქვეყნის შუალედურ მიზნებთან შედარებით?

შუალედური მიზნები მიუთითებს მოსალოდნელ წლიურ პროგრესზე, რომელიც საჭიროა ქვეყნის გრძელვადიანი მიზნების მისაღწევად.

სტუდენტური ჯგუფები

რა დონის დემონსტრირება აქვთ ამ კორპორაციაში სტუდენტებს?

მწვანე წერტილის მქონე საფეხურებზე მითითებულია გავლის ქულები, რაც გვიჩვენებს კლასის დონის სტანდარტებისა და მოლოდინების წარმატებულ მიღწევას.

ქულების მიღება

ILEARN შესრულება

ცოდნის ქვემოთ

ცოდნის მიახლოება

ოსტატობის დროს

ცოდნის ზემოთ

სამეცნიერო კლასი 10 (ბიოლოგია)

სამეცნიერო კლასი 10 (ბიოლოგია)

N * N * N * N *

ISTEP + შესრულება

არ გაიარა

გაივლის

Pass Plus

ინგლისური / ენის ხელოვნების კლასი 10

ინგლისური / ენის ხელოვნების კლასი 10

96.4% 3.6% 0.0%

მათემატიკის კლასი 10

მათემატიკის კლასი 10

87.5% 0.0% 0.0%

რა არის ამ კორპორაციაში მონაწილეობის მაჩვენებლები ქვეყნის მასშტაბით შეფასებებში?

სტუდენტთა მონაწილეობის ზომები მონაწილეობს თუ არა სტუდენტებმა და დაასრულეს ქვეყნის მასშტაბით შეფასებები.

ინგლისური / ენის ხელოვნების მონაწილეობა

მე -10 კლასი

100.0%
სახელმწიფო საშუალო 97.3%

ინგლისური / ენის ხელოვნების მონაწილეობა მე -10 კლასი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

N *

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

100.0%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

N *

ესპანური

N *

მრავალმხრივი

N *

მშობლიური ამერიკელი

N *

თეთრი

N *

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

100.0%

მინდობილი

N *

უსახლკაროდ

N *

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

N *

ალტერნატიული ინგლისური / ენობრივი ხელოვნების შეფასების მონაწილე მე -10 კლასში მე -10 კლასში

0.0%

სპექტაკლი კონტექსტში

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

ინდიანა

97.3%

მათემატიკის მონაწილეობა

მე -10 კლასი

100.0%
სახელმწიფო საშუალო 97.5%

მათემატიკის მონაწილეობა მე -10 კლასი

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

N *

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

100.0%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

N *

ესპანური

N *

მრავალმხრივი

N *

მშობლიური ამერიკელი

N *

თეთრი

N *

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

100.0%

მინდობილი

N *

უსახლკაროდ

N *

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

N *

მათემატიკის ალტერნატიული შეფასების პროცესში მონაწილე სტუდენტთა პროცენტი მე –10 კლასში

0.0%

სპექტაკლი კონტექსტში

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

ინდიანა

97.5%

მეცნიერების მონაწილეობა

მე -10 კლასი (ბიოლოგია)

51.3%
სახელმწიფო საშუალო 84.4%

მეცნიერების მონაწილეობა მე -10 კლასი (ბიოლოგია)

რასის / ეთნიკურობის

აზიური

N *

შავი / აფრიკელი ამერიკელი

60.0%

ჰავაიური ან წყნარი ოკეანის კუნძული

N *

ესპანური

N *

მრავალმხრივი

N *

მშობლიური ამერიკელი

N *

თეთრი

N *

სტუდენტური ჯგუფები

ეკონომიკურად დაუცველი

58.1%

ინგლისური ენის შემსწავლელები

N *

მინდობილი

N *

უსახლკაროდ

N *

შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოსწავლეები

N *

სპექტაკლი კონტექსტში

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

ინდიანა

84.4%
იხილეთ წლიური შესრულების ანგარიში (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
შეიტყვეთ მეტი მოსწავლეთა წარმოდგენების შესახებ განათლების პროგრესის ეროვნული შეფასების შესახებ. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
შეიტყვეთ უფრო მეტი სკოლამდელი სტუდენტების შესახებ ინდიანაში. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/