Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Тілдер

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Оқушылардың жетістіктері

Студенттің жетістіктері студенттердің білім деңгейімен қатар, студенттердің қатысумен де байланысты. Оқушылардың білім деңгейі студенттердің деңгейлік стандарттар мен үміттерге сәйкес келген-жетпегенін анықтайды. Студенттердің жалпы мемлекеттік бағалауға қатысқаны және аяқтағанын бағалау. Оқушылардың үлгерімі туралы есеп беру кезінде оқу жылының көп бөлігін мектепте өткізген студенттер ғана енгізіледі. (Деректер көзі: 2018-2019 оқу жылы)

Бұл корпорацияның студенттері мемлекеттік бағалауды қалай өткізді?

Оқушылардың білім деңгейі студенттердің деңгейлік стандарттар мен үміттерге сәйкес келген-жетпегенін анықтайды.

Ғылым біліктілігі

10 сынып (Биология)

N *
Мемлекеттік орташа 38.6%

Ғылым біліктілігі 10 сынып (Биология)

Нәсіл / этникалық

Қара / Африка-Американдық

N *

Испандық

N *

Ақ

N *

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

N *

Ағылшын тілін үйренушілер

N *

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

N *

Мәтінмәндегі жұмыс

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

N *

Индиана

38.6%

Аталған корпорацияның студенттері мемлекеттің ағылшын / тіл өнері мен математиканы меңгеруінің аралық мақсаттарымен салыстырғанда қандай нәтижелерге қол жеткізуде?

Аралық мақсаттар мемлекеттің ұзақ мерзімді мақсаттарға жету үшін күтілетін жыл сайынғы прогресті көрсетеді.

Студенттік топтар

Осы корпорацияның студенттері қандай деңгейлерді көрсетеді?

Жасыл нүктесі бар деңгейлер өту деңгейлерін білдіреді, бұл сыныптық стандарттар мен үміттерге сәтті қол жеткізуді білдіреді.

Баллдарды өту

ILEARN орындау

Төменгі деңгей

Мамандыққа жақындау

Мамандық бойынша

Жоғары біліктілік

Ғылыми 10-сынып (Биология)

Ғылыми 10-сынып (Биология)

N * N * N * N *

ISTEP + орындау

Өтпеді

Өту

Pass Plus

Ағылшын тілі / Тіл өнері 10 сынып

Ағылшын тілі / Тіл өнері 10 сынып

96.4% 3.6% 0.0%

Математика 10 сынып

Математика 10 сынып

87.5% 0.0% 0.0%

Мемлекеттік корпоративті бағалауға осы корпорацияның қатысу деңгейі қандай?

Студенттердің жалпы мемлекеттік бағалауға қатысқаны және аяқтағанын бағалау.

Ағылшын / тілдік көркемөнерге қатысу

10-сынып

100.0%
Мемлекеттік орташа 97.3%

Ағылшын / тілдік көркемөнерге қатысу 10-сынып

Нәсіл / этникалық

Азиялық

N *

Қара / Африка-Американдық

100.0%

Гавай немесе Тынық мұхиты аралдары

N *

Испандық

N *

Көп ұлтты

N *

Жергілікті американдық

N *

Ақ

N *

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

100.0%

Фостер

N *

Үйсіз

N *

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

N *

10-сыныпта ағылшын / тілдік өнерді балама бағалауға қатысқан студенттердің пайызы

0.0%

Мәтінмәндегі жұмыс

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Индиана

97.3%

Математикаға қатысу

10-сынып

100.0%
Мемлекеттік орташа 97.5%

Математикаға қатысу 10-сынып

Нәсіл / этникалық

Азиялық

N *

Қара / Африка-Американдық

100.0%

Гавай немесе Тынық мұхиты аралдары

N *

Испандық

N *

Көп ұлтты

N *

Жергілікті американдық

N *

Ақ

N *

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

100.0%

Фостер

N *

Үйсіз

N *

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

N *

10-сыныпта математиканы балама бағалауға қатысқан оқушылар үлесі

0.0%

Мәтінмәндегі жұмыс

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Индиана

97.5%

Ғылымға қатысу

10 сынып (Биология)

51.3%
Мемлекеттік орташа 84.4%

Ғылымға қатысу 10 сынып (Биология)

Нәсіл / этникалық

Азиялық

N *

Қара / Африка-Американдық

60.0%

Гавай немесе Тынық мұхиты аралдары

N *

Испандық

N *

Көп ұлтты

N *

Жергілікті американдық

N *

Ақ

N *

Студенттік топтар

Экономикалық тұрғыдан қолайсыз

58.1%

Ағылшын тілін үйренушілер

N *

Фостер

N *

Үйсіз

N *

Мүмкіндігі шектеулі студенттер

N *

Мәтінмәндегі жұмыс

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Индиана

84.4%
Өнімділіктің жылдық есебін қарау (жылдық). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
Оқу үлгерімін ұлттық бағалау бойынша оқушылардың үлгерімі туралы көбірек біліңіз. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Индианадағы мектеп жасына дейінгі оқушылар туралы көбірек біліңіз. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/