Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Ziman

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Serkeftina Xwendekarê

Serkeftina Xwendekariyê hem zanebûna xwendekar û hem jî tevlîbûna xwendekar dibe. Profesyoneliya xwendekaran gelo xwendekar li gorî pîvan û bendewariyên asta pola-an li wir derbas kirine pîvan. Beşdariya xwendekaran gelo xwendekar beşdarî an nirxandinên li seranserî dewletê qedand. Tenê xwendekarên ku piraniya salê xwendekariyê derbasî dibistanê dibin dema ku performansa xwendekaran ragihînin tevlî dibin. (Sourceavkaniya daneyê: sala dibistanê 2018-2019)

Xwendekarên di vê pargîdaniyê de li ser nirxandinên li seranserê dewletê çawa çawa kir?

Profesyona xwendekaran di derheqê gelo xwendekar ji pîvan û bendewariyên asta pola-an na derbas bûn pîvand.

Profesyona Zanistî

Grade 10 (Jînolojî)

N *
Navbera Dewlete 38.6%

Profesyona Zanistî Grade 10 (Jînolojî)

Nîjer / etnîsîte

Reş / Afrîkî-Amerîkî

N *

Spanî

N *

spî

N *

Koma Xwendekaran

Ji hêla aborî de bêçareser kirin

N *

Xwendekarên Englishngilîzî

N *

Xwendekarên bi Kêmasiyan

N *

Performansa di Materyalê de

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

N *

Indiana

38.6%

Xwendekarên di vê pargîdanî de çawa li gorî armancên mudaxeleyên dewletê yên ji bo profesyoneliya /ngilîzî / Ziman Huner û Matematîkê kar dikin?

Armancên navborî pêşkeftina salane ya bendewar a ku ji bo pêkanîna armancên dewletê yên demdirêj ji bo kêrhatîbûnê hewce dike destnîşan dikin.

Koma Xwendekaran

Li vê pargîdaniyê di kîjan astê de kêrhatî heye xwendekar çi dike?

Asta bi deqek kesk nîşan dide ku derbasbûna pûan nîşan dide ku serkeftina serkeftina standard û asta bendan çaremîne

Nîşaneyên derbas kirin

ILEARN Performance

Li jêr Profesyonel

Roareserkirina nêzîkbûnê

Li Profîsyonê

Li jor Profesor

Beşa Zanistî 10 (Jînolojî)

Beşa Zanistî 10 (Jînolojî)

N * N * N * N *

ISTEP + Performansa

Ne derbas bû

Nasname

Pass Plus

Adengilîzî / Ziman Huner Grade 10

Adengilîzî / Ziman Huner Grade 10

96.4% 3.6% 0.0%

Grade 10 mîtolojî

Grade 10 mîtolojî

87.5% 0.0% 0.0%

Rêjeyên beşdariyê di vê pargîdanî de li ser nirxên seranserî yên dewletê de çi ne?

Beşdariya xwendekaran gelo xwendekar beşdarî an nirxandinên li seranserî dewletê qedand.

Tevlêbûna Huner Englishngilîzî / Ziman

Grade 10

100.0%
Navbera Dewlete 97.3%

Tevlêbûna Huner Englishngilîzî / Ziman Grade 10

Nîjer / etnîsîte

asyayî

N *

Reş / Afrîkî-Amerîkî

100.0%

Hawaiian an Pacific Islander

N *

Spanî

N *

Pirjimar

N *

Amerîkî Native

N *

spî

N *

Koma Xwendekaran

Ji hêla aborî de bêçareser kirin

100.0%

Foster

N *

Bêmal

N *

Xwendekarên bi Kêmasiyan

N *

Ji sedî xwendekarên ku di pola 10-an de di nirxandina Huner Englishngilîzî / Ziman a alternatîf de beşdar dibin

0.0%

Performansa di Materyalê de

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.3%

Beşdariya Matematîkî

Grade 10

100.0%
Navbera Dewlete 97.5%

Beşdariya Matematîkî Grade 10

Nîjer / etnîsîte

asyayî

N *

Reş / Afrîkî-Amerîkî

100.0%

Hawaiian an Pacific Islander

N *

Spanî

N *

Pirjimar

N *

Amerîkî Native

N *

spî

N *

Koma Xwendekaran

Ji hêla aborî de bêçareser kirin

100.0%

Foster

N *

Bêmal

N *

Xwendekarên bi Kêmasiyan

N *

Ji sedî xwendekarên ku di pola 10-an de di nirxandina matematîkê ya alternatîf de beşdar dibin

0.0%

Performansa di Materyalê de

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.5%

Beşdariya Zanistî

Grade 10 (Jînolojî)

51.3%
Navbera Dewlete 84.4%

Beşdariya Zanistî Grade 10 (Jînolojî)

Nîjer / etnîsîte

asyayî

N *

Reş / Afrîkî-Amerîkî

60.0%

Hawaiian an Pacific Islander

N *

Spanî

N *

Pirjimar

N *

Amerîkî Native

N *

spî

N *

Koma Xwendekaran

Ji hêla aborî de bêçareser kirin

58.1%

Xwendekarên Englishngilîzî

N *

Foster

N *

Bêmal

N *

Xwendekarên bi Kêmasiyan

N *

Performansa di Materyalê de

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Indiana

84.4%
Raporta Salane ya Performansê (APR) temaşe bikin. https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
Li ser nirxandina neteweyî ya pêşkeftina perwerdehiyê li ser performansa xwendekaran bêtir fêr bibin. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Li Indiana li ser xwendekarên pêşdibistanê bêtir fêr bibin. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/