Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Bahasa

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Pencapaian Pelajar

Pencapaian Pelajar termasuk penguasaan pelajar dan penyertaan pelajar. Penguasaan kemahiran pelajar sama ada pelajar telah memenuhi atau melepasi piawaian dan jangkaan tahap gred. Penyertaan pelajar mengukur sama ada pelajar mengambil bahagian dan menyelesaikan penilaian seluruh negara. Hanya pelajar yang menghabiskan sebahagian besar tahun sekolah yang mendaftar di sekolah disertakan semasa melaporkan prestasi pelajar. (Sumber data: tahun 2018-2019 sekolah)

Bagaimanakah pelajar dalam perbadanan ini melaksanakan penilaian seluruh negara?

Pengetaraan pelajar mengukur sama ada pelajar memenuhi standard atau jangkaan tahap gred.

Kemahiran Sains

Gred 10 (Biologi)

N *
Purata Negeri 38.6%

Kemahiran Sains Gred 10 (Biologi)

Bangsa / bangsa

Hitam / Afrika-Amerika

N *

Hispanik

N *

Putih

N *

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

N *

Pelajar Bahasa Inggeris

N *

Pelajar Kurang Upaya

N *

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

N *

Indiana

38.6%

Bagaimanakah pelajar dalam perbadanan ini melaksanakan berbanding dengan sasaran interim negeri untuk penguasaan Bahasa Inggeris / Bahasa dan Matematik?

Sasaran interim menunjukkan jangkaan kemajuan tahunan yang diperlukan untuk mencapai matlamat jangka panjang negeri untuk kecekapan.

Kumpulan Pelajar

Apakah tahap kecekapan pelajar dalam perbadanan ini?

Tahap dengan titik hijau menandakan skor lulus yang menunjukkan pencapaian kejayaan piawaian dan harapan tahap gred.

Lulus Markah

Prestasi ILEARN

Di bawah Kemahiran

Mendekati Kemahiran

Pada Proficiency

Atas Kemahiran

Sains Gred 10 (Biologi)

Sains Gred 10 (Biologi)

N * N * N * N *

ISTEP + Prestasi

Tidak lulus

Pas

Pass Plus

Bahasa Inggeris / Bahasa Seni Gred 10

Bahasa Inggeris / Bahasa Seni Gred 10

96.4% 3.6% 0.0%

Gred Matematik 10

Gred Matematik 10

87.5% 0.0% 0.0%

Apakah kadar penyertaan dalam perbadanan ini mengenai penilaian seluruh negara?

Penyertaan pelajar mengukur sama ada pelajar mengambil bahagian dan menyelesaikan penilaian seluruh negara.

Penyertaan Seni Bahasa Inggeris / Bahasa

Gred 10

100.0%
Purata Negeri 97.3%

Penyertaan Seni Bahasa Inggeris / Bahasa Gred 10

Bangsa / bangsa

Asia

N *

Hitam / Afrika-Amerika

100.0%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

N *

Multiracial

N *

Asli Amerika

N *

Putih

N *

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

100.0%

Foster

N *

Tiada tempat tinggal

N *

Pelajar Kurang Upaya

N *

Peratusan pelajar yang mengambil bahagian dalam penilaian bahasa Inggeris / bahasa alternatif dalam gred 10

0.0%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.3%

Penyertaan Matematik

Gred 10

100.0%
Purata Negeri 97.5%

Penyertaan Matematik Gred 10

Bangsa / bangsa

Asia

N *

Hitam / Afrika-Amerika

100.0%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

N *

Multiracial

N *

Asli Amerika

N *

Putih

N *

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

100.0%

Foster

N *

Tiada tempat tinggal

N *

Pelajar Kurang Upaya

N *

Peratusan pelajar yang mengambil bahagian dalam penilaian matematik alternatif dalam gred 10

0.0%

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.5%

Penyertaan Sains

Gred 10 (Biologi)

51.3%
Purata Negeri 84.4%

Penyertaan Sains Gred 10 (Biologi)

Bangsa / bangsa

Asia

N *

Hitam / Afrika-Amerika

60.0%

Pulau Hawaii atau Pasifik

N *

Hispanik

N *

Multiracial

N *

Asli Amerika

N *

Putih

N *

Kumpulan Pelajar

Ekonomi yang kurang bernasib baik

58.1%

Pelajar Bahasa Inggeris

N *

Foster

N *

Tiada tempat tinggal

N *

Pelajar Kurang Upaya

N *

Prestasi dalam Konteks

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Indiana

84.4%
Lihat Laporan Prestasi Tahunan (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
Ketahui lebih lanjut mengenai prestasi pelajar mengenai penilaian nasional kemajuan pendidikan. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Ketahui lebih lanjut mengenai pelajar prasekolah di Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/