Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

භාෂා

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

ශිෂ්‍ය සාධනය

ශිෂ්‍ය සාධනය සඳහා ශිෂ්‍ය ප්‍රවීණතාවය සහ ශිෂ්‍ය සහභාගීත්වය යන දෙකම ඇතුළත් වේ. ශිෂ්‍ය ප්‍රවීණතා මිනුම් මඟින් සිසුන් ශ්‍රේණියේ මට්ටමේ ප්‍රමිතීන් සහ අපේක්ෂාවන් ඉක්මවා ගොස් තිබේද යන්න ඉක්මවා යයි. ශිෂ්‍ය සහභාගීත්වය මගින් සිසුන් සහභාගී වී රටපුරා ඇගයීම් සම්පූර්ණ කර තිබේද යන්න මැන බලයි. සිසුන්ගේ කාර්යසාධනය වාර්තා කිරීමේදී ඇතුළත් කර ඇත්තේ පාසල් වර්ෂයට වැඩි කාලයක් ගත කරන සිසුන් පමණි. (දත්ත මූලාශ්‍රය: 2018-2019 පාසල් වර්ෂය)

මෙම සංස්ථාවේ සිසුන් රටපුරා තක්සේරු කිරීම් සිදු කළේ කෙසේද?

ශිෂ්‍ය ප්‍රවීණතා මිනුම් මඟින් සිසුන් ශ්‍රේණියේ මට්ටමේ ප්‍රමිතීන් හා අපේක්ෂාවන් ඉක්මවා ඇත්ද යන්න ඉක්මවා යයි.

විද්‍යා ප්‍රවීණතාවය

10 ශ්‍රේණිය (ජීව විද්‍යාව)

එන් *
රාජ්ය සාමාන්යය 38.6%

විද්‍යා ප්‍රවීණතාවය 10 ශ්‍රේණිය (ජීව විද්‍යාව)

ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය

කළු / අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු

එන් *

හිස්පැනික්

එන් *

සුදු

එන් *

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

ආර්ථික වශයෙන් අවාසි

එන් *

ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන්

එන් *

ආබාධ සහිත සිසුන්

එන් *

සන්දර්භය තුළ කාර්ය සාධනය

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

එන් *

ඉන්දියානා

38.6%

ඉංග්‍රීසි / භාෂා කලා සහ ගණිත ප්‍රවීණතාව සඳහා වන රජයේ අන්තර් කාලීන ඉලක්ක හා සසඳන විට මෙම සංස්ථාවේ සිසුන් ක්‍රියා කරන්නේ කෙසේද?

ප්‍රවීණතාවය සඳහා රජයේ දිගුකාලීන අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අපේක්ෂිත වාර්ෂික ප්‍රගතිය අන්තර් කාලීන ඉලක්ක වලින් පෙන්නුම් කෙරේ.

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

මෙම සංස්ථාවේ සිසුන් පෙන්නුම් කරන ප්‍රවීණතා මට්ටම් මොනවාද?

හරිත තිතක් සහිත මට්ටම් මඟින් ශ්‍රේණියේ මට්ටමේ ප්‍රමිතීන් සහ අපේක්ෂාවන් සාර්ථකව අත්කර ගත් ලකුණු පෙන්නුම් කරයි.

සමත් ලකුණු

ILEARN කාර්ය සාධනය

ප්‍රවීණතාවයට පහළින්

ප්‍රවීණතාවය ළඟා වීම

ප්‍රවීණතාවයෙන්

ප්‍රවීණතාවයට ඉහළින්

විද්‍යා ශ්‍රේණිය 10 (ජීව විද්‍යාව)

විද්‍යා ශ්‍රේණිය 10 (ජීව විද්‍යාව)

එන් * එන් * එන් * එන් *

ISTEP + කාර්ය සාධනය

සමත් නොවීය

සමත්

පාස් ප්ලස්

ඉංග්‍රීසි / භාෂා කලා 10 ශ්‍රේණිය

ඉංග්‍රීසි / භාෂා කලා 10 ශ්‍රේණිය

96.4% 3.6% 0.0%

ගණිතය 10 ශ්‍රේණිය

ගණිතය 10 ශ්‍රේණිය

87.5% 0.0% 0.0%

රටපුරා තක්සේරු කිරීම් සඳහා මෙම සංස්ථාවේ සහභාගීත්ව අනුපාත මොනවාද?

ශිෂ්‍ය සහභාගීත්වය මගින් සිසුන් සහභාගී වී රටපුරා ඇගයීම් සම්පූර්ණ කර තිබේද යන්න මැන බලයි.

ඉංග්‍රීසි / භාෂා කලා සහභාගීත්වය

10 ශ්‍රේණිය

100.0%
රාජ්ය සාමාන්යය 97.3%

ඉංග්‍රීසි / භාෂා කලා සහභාගීත්වය 10 ශ්‍රේණිය

ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය

ආසියානු

එන් *

කළු / අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු

100.0%

හවායි හෝ පැසිෆික් දූපත්

එන් *

හිස්පැනික්

එන් *

බහු වාර්ගික

එන් *

ස්වදේශික ඇමරිකානු

එන් *

සුදු

එන් *

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

ආර්ථික වශයෙන් අවාසි

100.0%

ෆොස්ටර්

එන් *

නිවාස නැති

එන් *

ආබාධ සහිත සිසුන්

එන් *

10 වන ශ්‍රේණියේ විකල්ප ඉංග්‍රීසි / භාෂා කලා තක්සේරුවට සහභාගී වන සිසුන්ගේ ප්‍රතිශතය

0.0%

සන්දර්භය තුළ කාර්ය සාධනය

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

ඉන්දියානා

97.3%

ගණිත සහභාගීත්වය

10 ශ්‍රේණිය

100.0%
රාජ්ය සාමාන්යය 97.5%

ගණිත සහභාගීත්වය 10 ශ්‍රේණිය

ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය

ආසියානු

එන් *

කළු / අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු

100.0%

හවායි හෝ පැසිෆික් දූපත්

එන් *

හිස්පැනික්

එන් *

බහු වාර්ගික

එන් *

ස්වදේශික ඇමරිකානු

එන් *

සුදු

එන් *

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

ආර්ථික වශයෙන් අවාසි

100.0%

ෆොස්ටර්

එන් *

නිවාස නැති

එන් *

ආබාධ සහිත සිසුන්

එන් *

10 ශ්‍රේණියේ විකල්ප ගණිත තක්සේරුවකට සහභාගී වන සිසුන්ගේ ප්‍රතිශතය

0.0%

සන්දර්භය තුළ කාර්ය සාධනය

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

ඉන්දියානා

97.5%

විද්‍යා සහභාගීත්වය

10 ශ්‍රේණිය (ජීව විද්‍යාව)

51.3%
රාජ්ය සාමාන්යය 84.4%

විද්‍යා සහභාගීත්වය 10 ශ්‍රේණිය (ජීව විද්‍යාව)

ජාතිය / ජනවාර්ගිකත්වය

ආසියානු

එන් *

කළු / අප්‍රිකානු-ඇමරිකානු

60.0%

හවායි හෝ පැසිෆික් දූපත්

එන් *

හිස්පැනික්

එන් *

බහු වාර්ගික

එන් *

ස්වදේශික ඇමරිකානු

එන් *

සුදු

එන් *

ශිෂ්‍ය කණ්ඩායම්

ආර්ථික වශයෙන් අවාසි

58.1%

ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන්

එන් *

ෆොස්ටර්

එන් *

නිවාස නැති

එන් *

ආබාධ සහිත සිසුන්

එන් *

සන්දර්භය තුළ කාර්ය සාධනය

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

ඉන්දියානා

84.4%
වාර්ෂික කාර්ය සාධන වාර්තාව (APR) බලන්න. https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
අධ්‍යාපන ප්‍රගතිය පිළිබඳ ජාතික තක්සේරුව පිළිබඳ සිසුන්ගේ ක්‍රියාකාරිත්වය පිළිබඳ වැඩිදුර ඉගෙන ගන්න. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
ඉන්දියානා හි පෙර පාසල් සිසුන් ගැන තව දැනගන්න. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/