Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Језици

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Студентски успјех

Успех ученика укључује и ученичко знање и учешће студената. Студентски степен мерења мери да ли су студенти испунили или премашили стандарде и очекивања на нивоу разреда. Учешће студената мери да ли су студенти учествовали и обавили државне процене. У извештавање о учинку ученика укључују се само ученици који су провели већи део школске године. (Извор података: школска година 2018-2019)

Како су студенти у овој корпорацији радили на државним оценама?

Професионална способност мери да ли су студенти испунили или премашили стандарде и очекивања на нивоу разреда.

Научна вештина

10. разред (биологија)

Н *
Просек државе 38.6%

Научна вештина 10. разред (биологија)

Раса / Етничка припадност

Црно / Афроамериканци

Н *

Хиспаниц

Н *

бео

Н *

Студентске групе

Економски угрожени

Н *

Енглески ученици

Н *

Студенти са инвалидитетом

Н *

Перформанс у контексту

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Н *

Индиана

38.6%

Како раде студенти у овој корпорацији у поређењу с привременим циљевима државе за познавање енглеског језика и језика и математике?

Привремени циљеви указују на очекивани годишњи напредак потребан за постизање дугорочних циљева државе за стицање стручности.

Студентске групе

Које нивое знања демонстрирају студенти у овој корпорацији?

Нивои са зеленом тачком показују пролазне резултате који демонстрирају успешно достизање стандарда и очекивања на нивоу разреда.

Пролазни резултати

ИЛЕАРН Перформансе

Испод стручности

Приближава се стручности

На Профициенци

Изнад стручности

Наука 10. разред (биологија)

Наука 10. разред (биологија)

Н * Н * Н * Н *

ИСТЕП + перформансе

Ниси прошао

Пасс

Пасс Плус

Енглески / Језик уметности 10. разред

Енглески / Језик уметности 10. разред

96.4% 3.6% 0.0%

Математика 10. разред

Математика 10. разред

87.5% 0.0% 0.0%

Колике су стопе учешћа у овој корпорацији у државним проценама?

Учешће студената мери да ли су студенти учествовали и обавили државне процене.

Учешће на уметничком језику из енглеског језика

10. разред

100.0%
Просек државе 97.3%

Учешће на уметничком језику из енглеског језика 10. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

100.0%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

Н *

Мултирациал

Н *

Рођени Американац

Н *

бео

Н *

Студентске групе

Економски угрожени

100.0%

неговати

Н *

Бескућници

Н *

Студенти са инвалидитетом

Н *

Проценат ученика који учествују у алтернативном оцењивању уметности / енглеског језика у 10. разреду

0.0%

Перформанс у контексту

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Индиана

97.3%

Учешће у математици

10. разред

100.0%
Просек државе 97.5%

Учешће у математици 10. разред

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

100.0%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

Н *

Мултирациал

Н *

Рођени Американац

Н *

бео

Н *

Студентске групе

Економски угрожени

100.0%

неговати

Н *

Бескућници

Н *

Студенти са инвалидитетом

Н *

Проценат ученика који учествују у алтернативном оцењивању математике у 10. разреду

0.0%

Перформанс у контексту

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Индиана

97.5%

Научно учешће

10. разред (биологија)

51.3%
Просек државе 84.4%

Научно учешће 10. разред (биологија)

Раса / Етничка припадност

Азијски

Н *

Црно / Афроамериканци

60.0%

Хавајски или пацифички отоци

Н *

Хиспаниц

Н *

Мултирациал

Н *

Рођени Американац

Н *

бео

Н *

Студентске групе

Економски угрожени

58.1%

Енглески ученици

Н *

неговати

Н *

Бескућници

Н *

Студенти са инвалидитетом

Н *

Перформанс у контексту

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Индиана

84.4%
Погледајте годишњи извештај о перформансама (АПР). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
Сазнајте више о учинку ученика на националној оцени напретка образовања. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Сазнајте више о ученицима предшколског узраста у држави Индиана. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/