Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

மொழிகள்

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

மாணவர் சாதனை

மாணவர் சாதனை மாணவர் திறமை மற்றும் மாணவர் பங்கேற்பு இரண்டையும் உள்ளடக்கியது. மாணவர்கள் தரம் அளவிலான தரங்களையும் எதிர்பார்ப்புகளையும் பூர்த்தி செய்திருக்கிறார்களா அல்லது மீறிவிட்டார்களா என்பதை மாணவர் தேர்ச்சி அளவிடும். மாணவர்கள் பங்கேற்று மாநிலம் தழுவிய மதிப்பீடுகளை நிறைவு செய்தார்களா என்பதை மாணவர் பங்கேற்பு நடவடிக்கைகள். மாணவர்களின் செயல்திறனைப் புகாரளிக்கும் போது பள்ளியில் சேர்க்கப்பட்ட பள்ளி ஆண்டின் பெரும்பகுதியை மாணவர்கள் மட்டுமே சேர்க்கிறார்கள். (தரவு மூல: 2018-2019 பள்ளி ஆண்டு)

இந்த நிறுவனத்தில் உள்ள மாணவர்கள் மாநிலம் தழுவிய மதிப்பீடுகளில் எவ்வாறு செயல்பட்டனர்?

மாணவர்களின் தேர்ச்சி மாணவர்கள் தர அளவிலான தரங்களையும் எதிர்பார்ப்புகளையும் சந்தித்ததா அல்லது மீறியதா என்பதை அளவிடுகிறது.

அறிவியல் புலமை

தரம் 10 (உயிரியல்)

க்கான N *
மாநில சராசரி 38.6%

அறிவியல் புலமை தரம் 10 (உயிரியல்)

இனம் / குலம்

கருப்பு / ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க

க்கான N *

ஹிஸ்பானிக்

க்கான N *

வெள்ளை

க்கான N *

மாணவர் குழுக்கள்

பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்

க்கான N *

ஆங்கிலம் கற்பவர்கள்

க்கான N *

மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள்

க்கான N *

சூழலில் செயல்திறன்

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

க்கான N *

இந்தியானா

38.6%

ஆங்கிலம் / மொழி கலை மற்றும் கணித புலமைக்கான மாநிலத்தின் இடைக்கால இலக்குகளுடன் ஒப்பிடும்போது இந்த நிறுவனத்தில் மாணவர்கள் எவ்வாறு செயல்படுகிறார்கள்?

தேர்ச்சி பெறுவதற்கான மாநிலத்தின் நீண்டகால இலக்குகளை அடைய இடைக்கால இலக்குகள் எதிர்பார்க்கப்படும் வருடாந்திர முன்னேற்றத்தைக் குறிக்கின்றன.

மாணவர் குழுக்கள்

இந்த நிறுவனத்தில் மாணவர்கள் எந்த அளவிலான புலமைத்திறனை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்?

பச்சை புள்ளியுடன் கூடிய நிலைகள் தர அளவிலான தரநிலைகள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளின் வெற்றிகரமான சாதனையை நிரூபிக்கும் மதிப்பெண்களைக் குறிக்கின்றன.

தேர்ச்சி மதிப்பெண்கள்

ILEARN செயல்திறன்

திறமைக்கு கீழே

திறனை நெருங்குகிறது

தேர்ச்சியில்

திறமைக்கு மேல்

அறிவியல் தரம் 10 (உயிரியல்)

அறிவியல் தரம் 10 (உயிரியல்)

க்கான N * க்கான N * க்கான N * க்கான N *

ISTEP + செயல்திறன்

தேர்ச்சி பெறவில்லை

பாஸ்

பாஸ் பிளஸ்

ஆங்கிலம் / மொழி கலை தரம் 10

ஆங்கிலம் / மொழி கலை தரம் 10

96.4% 3.6% 0.0%

கணித தரம் 10

கணித தரம் 10

87.5% 0.0% 0.0%

மாநிலம் தழுவிய மதிப்பீடுகளில் இந்த நிறுவனத்தில் பங்கேற்பு விகிதங்கள் என்ன?

மாணவர்கள் பங்கேற்று மாநிலம் தழுவிய மதிப்பீடுகளை நிறைவு செய்தார்களா என்பதை மாணவர் பங்கேற்பு நடவடிக்கைகள்.

ஆங்கிலம் / மொழி கலை பங்கேற்பு

தரம் 10

100.0%
மாநில சராசரி 97.3%

ஆங்கிலம் / மொழி கலை பங்கேற்பு தரம் 10

இனம் / குலம்

ஆசிய

க்கான N *

கருப்பு / ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க

100.0%

ஹவாய் அல்லது பசிபிக் தீவுவாசி

க்கான N *

ஹிஸ்பானிக்

க்கான N *

பலஇனத்தவர்

க்கான N *

பூர்வீக அமெரிக்கர்

க்கான N *

வெள்ளை

க்கான N *

மாணவர் குழுக்கள்

பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்

100.0%

வளர்ப்பு

க்கான N *

வீடற்ற

க்கான N *

மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள்

க்கான N *

தரம் 10 இல் மாற்று ஆங்கிலம் / மொழி கலை மதிப்பீட்டில் பங்கேற்கும் மாணவர்களின் சதவீதம்

0.0%

சூழலில் செயல்திறன்

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

இந்தியானா

97.3%

கணித பங்கேற்பு

தரம் 10

100.0%
மாநில சராசரி 97.5%

கணித பங்கேற்பு தரம் 10

இனம் / குலம்

ஆசிய

க்கான N *

கருப்பு / ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க

100.0%

ஹவாய் அல்லது பசிபிக் தீவுவாசி

க்கான N *

ஹிஸ்பானிக்

க்கான N *

பலஇனத்தவர்

க்கான N *

பூர்வீக அமெரிக்கர்

க்கான N *

வெள்ளை

க்கான N *

மாணவர் குழுக்கள்

பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்

100.0%

வளர்ப்பு

க்கான N *

வீடற்ற

க்கான N *

மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள்

க்கான N *

தரம் 10 இல் மாற்று கணித மதிப்பீட்டில் பங்கேற்கும் மாணவர்களின் சதவீதம்

0.0%

சூழலில் செயல்திறன்

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

இந்தியானா

97.5%

அறிவியல் பங்கேற்பு

தரம் 10 (உயிரியல்)

51.3%
மாநில சராசரி 84.4%

அறிவியல் பங்கேற்பு தரம் 10 (உயிரியல்)

இனம் / குலம்

ஆசிய

க்கான N *

கருப்பு / ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க

60.0%

ஹவாய் அல்லது பசிபிக் தீவுவாசி

க்கான N *

ஹிஸ்பானிக்

க்கான N *

பலஇனத்தவர்

க்கான N *

பூர்வீக அமெரிக்கர்

க்கான N *

வெள்ளை

க்கான N *

மாணவர் குழுக்கள்

பொருளாதார ரீதியாக பின்தங்கியவர்கள்

58.1%

ஆங்கிலம் கற்பவர்கள்

க்கான N *

வளர்ப்பு

க்கான N *

வீடற்ற

க்கான N *

மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்கள்

க்கான N *

சூழலில் செயல்திறன்

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

இந்தியானா

84.4%
வருடாந்திர செயல்திறன் அறிக்கையை (APR) காண்க. https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
கல்வி முன்னேற்றத்தின் தேசிய மதிப்பீட்டில் மாணவர்களின் செயல்திறன் பற்றி மேலும் அறிக. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
இந்தியானாவில் பாலர் மாணவர்களைப் பற்றி மேலும் அறிக. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/