Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Ngôn ngữ

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

Thành tích học sinh

Thành tích của học sinh bao gồm cả trình độ học sinh và sự tham gia của học sinh. Mức độ thành thạo của học sinh cho dù học sinh đã đáp ứng hoặc vượt quá tiêu chuẩn và kỳ vọng của cấp lớp. Sự tham gia của học sinh cho dù học sinh tham gia và hoàn thành các đánh giá trên toàn tiểu bang. Chỉ những sinh viên dành phần lớn năm học ghi danh vào trường mới được đưa vào khi báo cáo kết quả học tập của sinh viên. (Nguồn dữ liệu: Năm học 2018-2019)

Làm thế nào mà các sinh viên trong tập đoàn này thực hiện các đánh giá trên toàn tiểu bang?

Mức độ thành thạo của học sinh cho dù học sinh đáp ứng hoặc vượt quá tiêu chuẩn và kỳ vọng của cấp lớp.

Thành thạo khoa học

Lớp 10 (Sinh học)

N *
Trung bình nhà nước 38.6%

Thành thạo khoa học Lớp 10 (Sinh học)

Chủng tộc / Dân tộc

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

N *

Tây Ban Nha

N *

trắng

N *

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

N *

Người học tiếng anh

N *

Học sinh khuyết tật

N *

Hiệu suất trong bối cảnh

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

N *

Indiana

38.6%

Các sinh viên trong tập đoàn này hoạt động như thế nào so với các mục tiêu tạm thời của tiểu bang về trình độ tiếng Anh / Ngữ văn và Toán học?

Các mục tiêu tạm thời cho thấy tiến độ dự kiến hàng năm cần thiết để đạt được các mục tiêu dài hạn của tiểu bang về sự thành thạo.

Nhóm sinh viên

Những mức độ thành thạo nào là sinh viên trong tập đoàn này thể hiện?

Các cấp có dấu chấm màu xanh lá cây biểu thị điểm vượt qua thể hiện thành công của các tiêu chuẩn và kỳ vọng cấp lớp.

Điểm qua

Hiệu suất ILEARN

Thành thạo dưới đây

Tiếp cận thành thạo

Thành thạo

Thành thạo trên

Khoa học lớp 10 (Sinh học)

Khoa học lớp 10 (Sinh học)

N * N * N * N *

ISTEP + Hiệu suất

Không vượt qua

Vượt qua

Đạt Plus

Tiếng Anh / Ngữ văn lớp 10

Tiếng Anh / Ngữ văn lớp 10

96.4% 3.6% 0.0%

Toán lớp 10

Toán lớp 10

87.5% 0.0% 0.0%

Tỷ lệ tham gia trong công ty này trên các đánh giá toàn tiểu bang là gì?

Sự tham gia của học sinh cho dù học sinh tham gia và hoàn thành các đánh giá trên toàn tiểu bang.

Tiếng Anh / Ngôn ngữ tham gia

Lớp 10

100.0%
Trung bình nhà nước 97.3%

Tiếng Anh / Ngôn ngữ tham gia Lớp 10

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

N *

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

100.0%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

N *

Đa chủng tộc

N *

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

N *

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

100.0%

Bồi dưỡng

N *

Vô gia cư

N *

Học sinh khuyết tật

N *

Tỷ lệ học sinh tham gia đánh giá tiếng Anh / Ngữ văn xen kẽ ở lớp 10

0.0%

Hiệu suất trong bối cảnh

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.3%

Tham gia toán học

Lớp 10

100.0%
Trung bình nhà nước 97.5%

Tham gia toán học Lớp 10

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

N *

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

100.0%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

N *

Đa chủng tộc

N *

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

N *

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

100.0%

Bồi dưỡng

N *

Vô gia cư

N *

Học sinh khuyết tật

N *

Tỷ lệ học sinh tham gia đánh giá toán học xen kẽ ở lớp 10

0.0%

Hiệu suất trong bối cảnh

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

100.0%

Indiana

97.5%

Tham gia khoa học

Lớp 10 (Sinh học)

51.3%
Trung bình nhà nước 84.4%

Tham gia khoa học Lớp 10 (Sinh học)

Chủng tộc / Dân tộc

Châu Á

N *

Người da đen / người Mỹ gốc Phi

60.0%

Đảo Hawaii hoặc Thái Bình Dương

N *

Tây Ban Nha

N *

Đa chủng tộc

N *

Người Mỹ bản xứ

N *

trắng

N *

Nhóm sinh viên

Kinh tế khó khăn

58.1%

Người học tiếng anh

N *

Bồi dưỡng

N *

Vô gia cư

N *

Học sinh khuyết tật

N *

Hiệu suất trong bối cảnh

Indianapolis Metropolitan High Sch (9670)

51.3%

Indiana

84.4%
Xem Báo cáo hiệu suất hàng năm (APR). https://media.doe.in.gov/apr/2019/f9670-standard.pdf
Tìm hiểu thêm về hiệu suất của học sinh về đánh giá quốc gia về tiến bộ giáo dục. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Tìm hiểu thêm về học sinh mầm non ở Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/