Skip to main content
Toggle Settings Menu
0
Toggle Settings Menu

Idiomas

Afrikaans shqiptar (Albanian) አማርኛ (Amharic) عربى (Arabic) հայերեն (Armenian) Azərbaycan (Azerbaijani) Euskal (Basque) Беларус (Belarusian) বাঙালি (Bengal)i Bosanski (Bosnian) български (Bulgarian) Català (Catalan) Cebuano 简体中文 (Chinese - Simplified) 中國傳統的 (Chinese - Traditional) Corsu (Corsican) Hrvatski (Croatian) čeština (Czech) dansk (Danish) Nederlands (Dutch) English Esperanto Eestlane (Estonian) Suomalainen (Finnish) Française (French) Frisian Galego (Galician) ქართული (Georgian) Deutsche (German) Ελληνικά (Greek) ગુજરાતી (Gujarati) Kreyòl Ayisyen (Haitian Creole) Hausa Ōlelo Hawaiʻi (Hawaiian) עברית (Hebrew) हिन्दी (Hindi) Hmong Magyar (Hungarian) Íslensku (Icelandic) Ndi Igbo (Igbo) bahasa Indonesia (Indonesian) Gaeilge (Irish) Italiana (Italian) 日本人 (Japanese) Basa jawa (Javanese) ಕನ್ನಡ (Kannada) Қазақ (Kazakh) ខ្មែរ (Khmer) 한국어 (Korean) Kurdî (Kurdish) Кыргызча (Kyrgyz) ລາວ (Lao) Latine (Latin) Latvietis (Latvian) Lietuvis (Lithuanian) Lëtzebuergesch (Luxembourgish) Македонски (Macedonian) Malagasy Melayu (Malay) മലയാളം (Malayalam) Malti (Maltese) Maori मराठी (Marathi) Монгол (Mongolian) မြန်မာ (Burmese) नेपाली (Nepali) norsk (Norwegian) Nyanja (Chichewa) پښتو (Pashto) فارسی (Persian) Polskie (Polish) Portuguesa (Portuguese) ਪੰਜਾਬੀ (Punjabi) Română (Romanian) русский (Russian) Samoa (Samoan) Gàidhlig na h-Alba (Scots Gaelic) Српски (Serbian) Sesotho Shona سنڌي (Sindhi) සිංහල (Sinhalese) slovenský (Slovak) Slovenščina (Slovenian) Soomaali (Somali) Español (Spanish) Urang Sunda (Sundanese) Kiswahili (Swahili) svenska (Swedish) Tagalog (Filipino) Точик (Tajik) தமிழ் (Tamil) తెలుగు (Telugu) ไทย (Thai) Türk (Turkish) Українська (Ukrainian) اردو (Urdu) O'zbek (Uzbek) Tiếng Việt (Vietnamese) Cymraeg (Welsh) isiXhosa (Xhosa) יידיש (Yiddish) Yoruba IsiZulu (Zulu)

Lane Middle School (0126)

Grados servidos:
Grado 6 - Grado 8

Aviso sobre los datos del año escolar 2019-2020

Debido al impacto generalizado de COVID-19, el Departamento de Educación de EE. UU. Otorgó a Indiana una exención de los requisitos de evaluación anual y responsabilidad para el año escolar 2019-2020. La información disponible en este sitio refleja las determinaciones de evaluación y responsabilidad del año escolar 2018-2019.

Logro estudiantil

Fuente de datos: Año escolar 2018-2019

El rendimiento estudiantil incluye tanto la competencia como la participación de los estudiantes. La competencia estudiantil mide si los estudiantes han cumplido o superado los estándares y expectativas del nivel de grado. La participación de los estudiantes mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales. Solo los estudiantes que pasan la mayor parte del año escolar inscritos en la escuela se incluyen al informar el desempeño de los estudiantes.

¿Cómo se desempeñaron los estudiantes en esta escuela en las evaluaciones estatales?

La competencia estudiantil mide si los estudiantes cumplieron o excedieron los estándares y expectativas de nivel de grado.

Dominio en lectura y escritura en inglés

Grados 3-8

28.8%
Promedio estatal 47.9%

Dominio en lectura y escritura en inglés Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

36.0%

Negro / afroamericano

13.5%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

27.6%

Multirracial

32.9%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

41.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

23.8%

Estudiantes de ingles

10.2%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

82.2%

Vagabundo

10.0%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

3.5%

Rendimiento en contexto

Lane Middle School (0126)

28.8%

Sociedad

34.9%

Indiana

47.9%

Escuelas como esta

32.7%

Las escuelas como esta escuela son similares en términos de demografía clave.

Competencia Matemática

Grados 3-8

26.5%
Promedio estatal 47.8%

Competencia Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

36.0%

Negro / afroamericano

9.7%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

19.8%

Multirracial

25.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

44.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

20.8%

Estudiantes de ingles

7.8%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

93.2%

Vagabundo

9.7%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

2.7%

Rendimiento en contexto

Lane Middle School (0126)

26.5%

Sociedad

35.9%

Indiana

47.8%

Escuelas como esta

31.6%

Las escuelas como esta escuela son similares en términos de demografía clave.

Competencia en ciencias

Grados 4 y 6

38.9%
Promedio estatal 47.4%

Competencia en ciencias Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

22.4%

Hispano

41.5%

Multirracial

35.7%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

52.6%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

33.8%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Alta capacidad

95.8%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

5.3%

Rendimiento en contexto

Lane Middle School (0126)

38.9%

Sociedad

33.9%

Indiana

47.4%

Escuelas como esta

27.5%

Las escuelas como esta escuela son similares en términos de demografía clave.

¿Cómo se están desempeñando los estudiantes en esta escuela en comparación con los objetivos provisionales del estado para el dominio de inglés / artes del lenguaje y matemáticas?

Las metas provisionales indican el progreso anual esperado necesario para alcanzar las metas de competencia a largo plazo del estado.

Grupos de estudiantes

¿Qué niveles de competencia están demostrando los estudiantes en esta escuela?

Los niveles con un punto verde indican puntajes aprobados que demuestran el logro exitoso de los estándares y expectativas de nivel de grado.

Puntajes de aprobación

ILEARN Performance

Por debajo de la competencia

Aproximación a la competencia

En Proficiency

Por encima de la competencia

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

Inglés / Artes del lenguaje Grados 3-8

45.6% 25.8% 19.2% 9.4%

Matemáticas Grados 3-8

Matemáticas Grados 3-8

54.8% 18.8% 15.4% 11.0%

Ciencias Grados 4 y 6

Ciencias Grados 4 y 6

35.8% 25.2% 23.5% 15.5%

Estudios Sociales Grado 5

Estudios Sociales Grado 5

NORTE* NORTE* NORTE* NORTE*

¿Cuáles son las tasas de participación en esta escuela en las evaluaciones estatales?

La participación estudiantil mide si los estudiantes participaron y completaron las evaluaciones estatales.

Participación en inglés / artes del lenguaje

Grados 3-8

99.4%
Promedio estatal 99.6%

Participación en inglés / artes del lenguaje Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

96.2%

Negro / afroamericano

99.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

99.2%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

100.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.3%

Estudiantes de ingles

96.9%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

96.8%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

99.1%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones alternativas de inglés / artes del lenguaje en los grados 3-8

0.0%

Rendimiento en contexto

Lane Middle School (0126)

99.4%

Sociedad

99.7%

Indiana

99.6%

Escuelas como esta

99.2%

Las escuelas como esta escuela son similares en términos de demografía clave.

Participación Matemática

Grados 3-8

99.5%
Promedio estatal 99.6%

Participación Matemática Grados 3-8

Raza / Etnia

asiático

96.2%

Negro / afroamericano

99.0%

Isleño hawaiano o pacífico

NORTE*

Hispano

100.0%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

100.0%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

99.5%

Estudiantes de ingles

98.5%

Fomentar

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

100.0%

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

99.1%

Porcentaje de estudiantes que participan en evaluaciones de matemáticas alternativas en los grados 3-8

0.0%

Rendimiento en contexto

Lane Middle School (0126)

99.5%

Sociedad

99.7%

Indiana

99.6%

Escuelas como esta

99.2%

Las escuelas como esta escuela son similares en términos de demografía clave.

Participación científica

Grados 4 y 6

100.0%
Promedio estatal 98.6%

Participación científica Grados 4 y 6

Raza / Etnia

asiático

NORTE*

Negro / afroamericano

98.5%

Hispano

100.0%

Multirracial

100.0%

Nativo americano

NORTE*

Blanco

101.3%

Grupos de estudiantes

Desfavorecido económicamente

100.0%

Estudiantes de ingles

NORTE*

Alta capacidad

100.0%

Vagabundo

NORTE*

Militares conectados

NORTE*

Estudiantes con discapacidades

100.0%

Rendimiento en contexto

Lane Middle School (0126)

100.0%

Sociedad

98.2%

Indiana

98.6%

Escuelas como esta

91.2%
Obtenga más información sobre el rendimiento de los estudiantes en la evaluación nacional del progreso educativo. https://nces.ed.gov/nationsreportcard/
Obtenga más información sobre los estudiantes de preescolar en Indiana. http://www.elacindiana.org/data/elac-annual-report-interactive-dashboard/